(Dan Tri) - El Consejo de Administración de la Universidad de Edimburgo (Escocia) admitió que existen problemas relacionados con la discriminación en función del origen entre los estudiantes que estudian en la escuela.
Recientemente, la Universidad de Edimburgo atrajo la atención cuando anunció que exigiría a los estudiantes de entornos privilegiados, es decir, de familias con buenos antecedentes económicos y educativos, que aprendieran a integrarse en el entorno universitario.
A través de encuestas realizadas a estudiantes, la junta directiva de la escuela dijo que muchos estudiantes de familias desfavorecidas se sienten miserables porque están siendo lastimados psicológicamente por estudiantes de entornos privilegiados.
Campus de la Universidad de Edimburgo (Foto: DM).
Actualmente, la Universidad de Edimburgo está implementando una política de expansión del alumnado. La escuela ha reducido los criterios de admisión, incluidos los económicos. Por ello, en los últimos años, ha acogido a más estudiantes de familias con dificultades económicas.
Sin embargo, la política de humanidades de la escuela enfrenta problemas, ya que muchos estudiantes "pobres" se sienten cohibidos e inferiores al estudiar aquí. Estos estudiantes afirmaron haber sido discriminados por sus compañeros y haber tenido que soportar actitudes, palabras y comportamientos provocativos relacionados con su forma de vestir o hablar.
La escuela ha utilizado las historias de algunos estudiantes como ejemplos específicos. Un estudiante comentó que los estudiantes "ricos" mostraron su apoyo a los estudiantes "pobres" de una manera bastante... sensible: "En una clase sobre el impuesto de sucesiones, hablamos de nuestros propios problemas con la herencia".
Algunos de ustedes me compadecieron y se burlaron de mí diciendo: «No te preocupes, no puedes ser un trabajador manual. Estudiaste en la universidad». Incluso expresaron abiertamente en clase que los ricos tienen mucho dinero porque trabajan muy duro, incluso mucho más que los trabajadores manuales en muchos aspectos.
La historia de otro estudiante también se citó como prueba: «Solo cuando fui a la universidad me di cuenta de la crudeza del tema del origen social. Antes, vivía en mi comunidad y no veía ningún problema. Sin embargo, ahora me siento solo en el ambiente universitario, porque a mi alrededor hay personas de orígenes más adinerados que yo».
Para abordar inicialmente este problema, la escuela emitió un aviso instando a los estudiantes a no participar en actos negativos que muestren discriminación por diferencias de origen económico, educación o estatus social. En particular, se solicita a los estudiantes de familias con condiciones más favorables que colaboren con la escuela para crear un entorno de aprendizaje diverso e igualitario.
Estudiante solitario en la escuela (Ilustración: Freepik).
Los graduados de secundaria de escuelas privadas de alto nivel representan el 40% del alumnado de la Universidad de Edimburgo. Para facilitar la integración de los estudiantes de familias adineradas, la junta directiva de la escuela recomienda en un comunicado: «Cuando conozcas a tus compañeros, pregúntales sobre sus aficiones, intereses y sueños, no solo sobre sus orígenes».
La junta directiva de la universidad también reconoció abiertamente que, en la Universidad de Edimburgo, los estudiantes de clase media o de familias con dificultades económicas son una minoría. Sin embargo, la universidad recalcó en el comunicado que, en el panorama general de la sociedad, quienes pertenecen a familias de clase media o con dificultades económicas son mayoría.
Por lo tanto, la escuela exige que los alumnos de orígenes privilegiados aprendan un comportamiento adecuado y no piensen que la riqueza implica inteligencia y diligencia superiores.
La escuela también enfatizó que los adolescentes nacidos en familias desfavorecidas a menudo sufren desventajas porque no son alentados ni apoyados por sus familias para realizar estudios a largo plazo, pero estos adolescentes tienen un rendimiento académico que no es inferior al de los adolescentes de entornos privilegiados.
En respuesta al anuncio que está atrayendo la atención del público, un representante de la Universidad de Edimburgo respondió a los medios: "Estamos orgullosos de nuestros esfuerzos por crear una comunidad estudiantil diversa y haremos todo lo posible para eliminar la discriminación.
La escuela se esforzará por brindar a los estudiantes experiencias de aprendizaje de la más alta calidad. Hemos establecido normas claras de comunicación y comportamiento tanto para el profesorado como para el alumnado.
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Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-yeu-cau-sinh-vien-con-nha-giau-hoc-cach-hoa-dong-20241115154844599.htm
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