¿Por qué los puntajes de referencia de muchas industrias son tan altos?

Muchas especialidades han visto dispararse sus puntuaciones de referencia mientras el Ministerio de Educación y Formación ha tratado de ajustar las regulaciones para limitar esta desigualdad.

En años anteriores, cuando las universidades aún consideraban la admisión temprana, al considerar las puntuaciones de los exámenes de graduación de la escuela secundaria, muchas escuelas y muchas especialidades registraban una puntuación estándar de 29-30, incluso superando los 30. Por lo tanto, este año, el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) ha emitido una serie de nuevas regulaciones en las admisiones a universidades y colegios como: no admisión temprana, conversión de puntuaciones entre métodos... para limitar la situación anterior.

Las puntuaciones de referencia de muchas industrias aumentan "vertiginosamente"

Sin embargo, este año se ha dado una realidad: decenas de carreras en las que los candidatos con 9 o 10 puntos por asignatura seguían reprobando su primera opción. En años anteriores, se argumentó que la razón era que los métodos de admisión temprana habían recibido casi suficientes cupos, y los cupos restantes eran demasiado bajos, por lo que se aumentaron las puntuaciones estándar. El Ministerio de Educación y Formación consideró esto un problema que causaba desigualdad entre los candidatos. Entonces, ¿qué ocurrió este año?

El profesor asociado Dr. Bui Hoai Thang, jefe del Departamento de Formación de la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh (VNU), indicó que, en el examen de admisión universitaria de 2025, casi el 48 % de los candidatos obtuvo una puntuación de 900 o más en la evaluación de competencias; casi el 21 % obtuvo una puntuación de 27 puntos en el examen de graduación de bachillerato y una puntuación de 900 o más en la evaluación de competencias. Además, unos 3300 candidatos contaban con certificados de inglés estándar (equivalentes al IELTS Académico a partir de 5.0), lo que se tradujo en una puntuación de 8 a 10 puntos en inglés, tanto en el examen de graduación de bachillerato como en el expediente académico.

"Inicialmente, previmos que el puntaje de referencia de este año podría disminuir. Sin embargo, después de 10 rondas de filtrado virtual, el puntaje de referencia aumentó en la mayoría de las industrias, y solo en unas pocas disminuyó ligeramente", afirmó el profesor asociado Thang.

El MSc. Pham Thai Son, director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que las puntuaciones de referencia de las universidades del sur tienden a aumentar más que las del norte. Esto se debe a que un gran número de candidatos convierte las calificaciones de su expediente académico y las evaluaciones de aptitud; según la institución, existen diferentes fórmulas de conversión de puntuaciones.

Una sorpresa es que el grupo de pedagogía ha superado a muchas carreras populares, convirtiéndose en la carrera con la puntuación de admisión más alta en muchas universidades. En concreto, la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh cuenta con dos carreras con puntuaciones de admisión superiores a 29 puntos y cuatro carreras con puntuaciones de admisión superiores a 28 puntos (basadas en las puntuaciones del examen de graduación de secundaria). La pedagogía de la química lidera la puntuación de admisión con 29,38 puntos, seguida de la pedagogía de la literatura con 29,07 puntos y la pedagogía de la geografía con 28,83 puntos.

Por lo tanto, los candidatos deben obtener al menos 9 puntos en cada asignatura para tener la oportunidad de ser admitidos en el grupo pedagógico de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh. En 2024, las dos carreras con las puntuaciones más altas fueron Pedagogía de la Literatura y Pedagogía de la Historia, ambas con 28,6 puntos, pero ninguna carrera ha superado los 29 puntos como este año.

Las puntuaciones de referencia de la Universidad de Saigón oscilan entre 18,43 y 28,98 (convertidas a la combinación original en una escala de 30 puntos para todos los métodos de admisión). La especialización con la puntuación de referencia más alta sigue siendo Química (28,98 puntos), seguida de Geografía (28,55 puntos) y Física (28,33 puntos).

En las universidades que utilizan múltiples métodos de admisión, la puntuación de admisión basada en los resultados del examen de graduación de bachillerato se ha disparado, lo que ha generado confusión. En la Universidad de Tecnología de la Información - VNU-HCM, la especialización en inteligencia artificial obtuvo una puntuación de referencia de 28,3 el año pasado, y ahora ha aumentado a 29,6; otras especializaciones, como ciencia de datos y diseño de microchips, han mejorado sus puntuaciones.

En la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh, la especialización en tecnología de ingeniería automotriz (programa de formación en vietnamita) aumentó de 25,39 a 25,65 el año pasado; la especialización en comercio electrónico aumentó de 23 a 25,7. La especialización con la puntuación estándar más alta es Pedagogía en Inglés, con 29,57 puntos, la que también lideró la puntuación estándar en 2024.

En la Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh, el 50% de los códigos de admisión registraron un aumento en los puntajes estándar en comparación con el año pasado...

Los nuevos estudiantes completan los procedimientos de admisión y se registran en las residencias de la Universidad de Industria y Comercio de la Ciudad de Ho Chi Minh la mañana del 24 de agosto. Foto: HUE XUAN

¡Resuelva la inestabilidad, más inestabilidad!

Los puntajes del examen de graduación de secundaria de este año son más bajos que los del año pasado, pero los puntajes de ingreso a la universidad han aumentado.

Un representante de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh indicó que este año el Ministerio de Educación y Formación ha estipulado que, si las escuelas utilizan múltiples métodos de admisión, deben crear una función de correlación para convertir las puntuaciones y no pueden modificarla. Este año, las puntuaciones del examen de graduación de bachillerato de los candidatos no son altas, pero las puntuaciones de la prueba de evaluación de capacidades y del expediente académico son bastante buenas.

Por lo tanto, si la escuela utiliza tres métodos de admisión (considerando el expediente académico, las calificaciones de la prueba de evaluación de competencias y las calificaciones del examen de graduación de bachillerato), la función de correlación hará que las calificaciones de referencia de los tres métodos suban y bajen simultáneamente. Por lo tanto, cuando el expediente académico y las calificaciones de la prueba de evaluación de competencias son buenos, la calificación de referencia según el método de calificación del examen de graduación de bachillerato debe aumentar en consecuencia.

El representante de la universidad mencionada afirmó que, con una puntuación estándar de 29.6 en la especialización en inteligencia artificial de la Universidad de Tecnologías de la Información, el número de candidatos aprobados se puede contar con los dedos. La mayoría de los candidatos admitidos en esta especialización se basan en los resultados del examen de evaluación de competencias.

Según el Dr. Nguyen Quoc Anh, subdirector de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh, este año, por primera vez, el Ministerio de Educación y Formación exige a las escuelas convertir las puntuaciones entre métodos (examen de graduación de secundaria, expediente académico, evaluación de capacidades, certificados internacionales, etc.). Sin embargo, cada escuela elabora su propia fórmula de conversión con base en sus propios datos y criterios. Esto da como resultado el mismo candidato, pero al convertirlo en diferentes escuelas, los resultados pueden variar; esto dificulta el seguimiento para padres y candidatos, lo que genera falta de transparencia.

Además, debido a la cancelación de la admisión anticipada, todas las admisiones se concentraron en una sola ronda, lo que obligó al sistema de filtrado virtual a procesar cantidades enormes de datos. Como resultado, algunas escuelas tuvieron que filtrar a los candidatos virtuales entre 6 y 10 veces; muchas escuelas no pudieron anunciar las puntuaciones de referencia a tiempo, lo que generó confusión. Los candidatos no contaban con los resultados de la admisión anticipada. Esto generó preocupación en muchos estudiantes, quienes desconocían qué método les convenía, lo que llevó a que se registraran demasiados deseos.

Un experto en admisiones analizó: Los puntajes de los exámenes de bachillerato de 2025 presentan una alta variabilidad, con muchas asignaturas extremadamente difíciles, lo que resulta en un puntaje de admisión más bajo que en 2024. Sin embargo, debido a la conversión y la acumulación de deseos, los puntajes de admisión en algunas carreras/escuelas han aumentado inesperadamente y son difíciles de predecir. Esto aumenta la sensación de incertidumbre y de "apuesta" cuando los candidatos expresan sus deseos.

Muchos candidatos están en una situación muy incómoda porque este año es el primer año de exámenes del Programa de Educación General 2018, pero hay muchos cambios continuos en el proceso de exámenes y admisión. Muchos candidatos no logran adaptarse a tiempo, lo que les genera estrés, especialmente a quienes solicitan plaza en universidades y carreras de moda hoy en día, afirmó este experto.

¿La conversión de puntos "falló"?

Un representante de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh afirmó que la normativa del Ministerio de Educación y Formación, que exige a las escuelas crear una función de correlación para convertir las puntuaciones entre los métodos de admisión, es un "fracaso". Esta función de correlación debe crearse antes de que las escuelas tengan datos sobre las puntuaciones de los métodos, pero no puede modificarse, lo que impide a muchas escuelas seleccionar candidatos.

En muchas escuelas y carreras, el expediente académico de los candidatos domina el proceso de admisión. Esto es injusto para los candidatos con buenos resultados en el examen de graduación de bachillerato, pero con calificaciones bajas o nulas en otros aspectos (como no presentarse al examen de evaluación de competencias). «La solicitud del Ministerio de Educación y Formación a las escuelas para que creen una función de conversión de calificaciones es construir algo fijo basado en algo incierto», comentó esta persona.

Programa de entrevistas - consultoría: "Calificaciones estándar, oportunidades para candidatos no cualificados"

Para responder preguntas sobre los puntajes de referencia, así como para identificar oportunidades para los candidatos que no han pasado la primera ronda, el periódico Nguoi Lao Dong organiza un programa de entrevistas en línea: consulta "Puntajes estándar, oportunidades para los candidatos que no han pasado la primera ronda" a las 9:00 am de hoy (25 de agosto).

Este programa de entrevistas y consulta forma parte del programa "Acercando las escuelas a los candidatos" en 2025. El programa cuenta con la participación del Dr. Nguyen Duc Nghia, exvicerrector de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, junto con representantes de la Universidad Internacional - Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Finanzas y Marketing, y la Universidad Nguyen Tat Thanh.

El programa revisará los puntajes de referencia que las escuelas acaban de anunciar; analizará por qué muchas especialidades tienen un puntaje de examen de casi 10 puntos/asignatura para ser admitidas; qué especialidades están en aumento, cuáles carecen aún de cupos; asesorará sobre los procedimientos de admisión para los candidatos admitidos; qué escuelas considerarán admisiones adicionales y cómo elegir especialidades y escuelas en los deseos adicionales de manera adecuada...

El programa se transmitirá en línea en nld.com.vn y en vivo en las redes sociales del periódico Lao Dong. Se invita a los lectores a seguirlo.

B. Lam

Fuente: https://nld.com.vn/diem-chuan-nhieu-nganh-cao-chot-vot-vi-sao-196250824222405402.htm