Muchos niños están siendo "obligados a madurar" y moldeados para convertirse en el modelo de estudiantes excelentes que desean los adultos, según el Dr. Nguyen Chi Hieu.
En la conferencia sobre la Máquina de Estandarización o Niño Adulto organizada por la organización educativa IEG en la tarde del 18 de noviembre, el doctor Nguyen Chi Hieu, de la Universidad de Stanford, dijo que hoy en día los estudiantes enfrentan mucha presión para estudiar y tomar exámenes de acuerdo a los objetivos establecidos por sus padres.
Según él, muchos estudiantes de primaria y secundaria siempre llevan consigo los exámenes KET, PET e IELTS (certificados que evalúan el dominio del inglés) o gruesas hojas de ejercicios de diversas asignaturas, en un estado deplorable. Los niños tienen que luchar contrarreloj para estudiar en la escuela, en centros de preparación de exámenes y en clases para superdotados y así cumplir con las expectativas de sus padres.
"Desde la primaria, los niños deben practicar para obtener este o aquel certificado y así tener ventaja al postularse a buenas escuelas al llegar a sexto grado. En la secundaria, comienzan a competir para ingresar a escuelas especializadas, practican el IELTS y luego compiten para ingresar a universidades y estudiar en el extranjero", explicó el Dr. Hieu.
Dr. Nguyen Chi Hieu, director ejecutivo de la organización educativa IEG. Foto: Foto: IEG
El Dr. Hieu también compartió su propia historia cuando empezó a trabajar en educación hace 15 años. Al principio, enseñaba y capacitaba a estudiantes para obtener certificados internacionales, pero después de unos años, se dio cuenta de que los premios, las medallas y los logros no motivaban ni hacían felices a muchos de sus estudiantes. Porque ese era el objetivo de sus padres.
En una ocasión, aconsejó a un estudiante que se tomara un año sabático para explorar la vida a su alrededor, a pesar de haber sido aceptado en una universidad de primer nivel en Estados Unidos. Este estudiante había estudiado y alcanzado todos los logros que sus padres le habían encomendado, pero solo vivía rodeado de su casa, la escuela y los centros de preparación de exámenes, sin aprender ni experimentar la realidad. Tampoco veía en él motivación ni deseode explorar y aprender.
Según el Dr. Hieu, todo niño posee una buena capacidad intelectual si los adultos saben cómo inspirarlo, nutrirlo y animarlo adecuadamente. Los estudiantes pueden alcanzar sus metas de aprendizaje con el apoyo de los docentes, si así lo desean.
Vinh An (extremo izquierdo) en el taller la tarde del 18 de noviembre. Foto: Le Nguyen
Al compartir esto, Pham Nguyen Vinh An, un estudiante de primer año de la Universidad Fulbright de Vietnam, espera que los padres crean y apoyen las decisiones de sus hijos.
Vinh An dijo que tuvo suerte de que su madre lo apoyara en sus estudios de Psicología, pero muchos de sus amigos encontraron obstáculos familiares al elegir una carrera. Muchos querían estudiar Artes, Cultura e Historia, pero sus familias los obligaron a elegir Economía porque creían que sería mejor para su futuro.
"Los padres no comprenden que solo cuando nos interesan las metas que nos fijamos dedicaremos toda nuestra energía a perseguirlas. Si seguimos las metas de nuestros padres, puede que las alcancemos, pero no seremos felices", dijo An.
Según el Dr. Hieu, debido a que los padres a menudo establecen metas inconscientemente y se las imponen a sus hijos, cada vez que ven señales de "desvío", se apresuran a lanzar un "bosque" de experiencias sin escucharlos. Por lo tanto, los estudiantes no tienen espacio ni tiempo para hacer lo que les gusta. Gradualmente, padres e hijos pierden la conexión y no pueden comunicarse.
"Los niños de hoy están agobiados por demasiadas metas de adultos. Los padres deberían apoyar las metas de sus hijos en lugar de obligarlos a perseguir sus propios deseos", aconsejó el Dr. Hieu.
Según él, los logros son sólo una pequeña parte, no reflejan la totalidad del niño. 12 años de educación general sin logros ni premios está bien, siempre y cuando los estudiantes tengan la capacidad de estudiar por sí mismos, pensar de forma independiente y saber cómo cuidar de sí mismos, entonces eso ya es un éxito.
El Dr. Nguyen Chi Hieu es de Binh Dinh, fue seleccionado como el mejor estudiante del Reino Unido en 2004 y se ubicó entre los 100 mejores estudiantes del mundo en 2006 cuando estudiaba en la London School of Economics and Political Science (Reino Unido). Posteriormente, se doctoró en Economía por la Universidad de Stanford, fue el alumno con la mejor calificación de su MBA en la Universidad de Oxford (Reino Unido) y regresó a Hanói para trabajar desde 2016.
Le Nguyen
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