La enfermedad es grave
El Sr. Nguyen Duc Tien, subdirector del Comité de Cultura y Asuntos Sociales del Consejo Popular de la provincia de Ca Mau, afirmó que, mediante el seguimiento, se constató que la contratación de docentes en las localidades sigue siendo difícil. En 2022, la demanda de contratación fue de 772 docentes, pero solo se contrataron 214, lo que representa el 28 %. En 2023, cuatro distritos tuvieron una demanda de contratación de 460 docentes, pero solo se contrataron 142, lo que representa el 31 %. En el curso escolar 2023-2024, aún hay un déficit de 726 docentes y personal en preescolar, primaria y secundaria.
Según el Sr. Nguyen Duc Tien, en el año escolar 2024-2025, el problema de la escasez de docentes en los casos mencionados continuará ocurriendo y continuará afectando las actividades educativas .
El distrito de Nam Can es una unidad típica con escasez de docentes, pero no puede contratarlos. En el año escolar 2023-2024, el distrito contaba con 30 escuelas y 11 escuelas satélite, 314 clases, 9604 estudiantes y 662 directivos, docentes y personal administrativo. En comparación con el personal prescrito, el distrito en su conjunto carecía de 116 directivos, docentes y personal administrativo.
La provincia de Ca Mau permite al distrito reclutar docentes y personal, pero solo se han reclutado 12 personas. Esto se debe a la falta de docentes disponibles; algunos renuncian porque sus salarios no cubren sus necesidades básicas y la presión laboral; otros se trasladan para reunirse con sus familias. Además, en el año escolar 2022-2023, el distrito registró 25 docentes transferidos a otros lugares. Esto significa que el número de nuevos docentes es la mitad del número de traslados, lo que agrava aún más la escasez de docentes.
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El Sr. Vo Van Hanh, vicepresidente del Comité Popular del distrito de Nam Can, afirmó: «La mayor dificultad del distrito es la falta de profesores de inglés y de informática. También tenemos grandes dificultades para invitar y contratar profesores invitados, ya que no hay profesores cualificados para impartir conferencias».
El Sr. Nguyen Duc Tien dio una serie de razones tales como: transferencia de trabajo, abandono del trabajo, aumento rápido de la edad de jubilación (el promedio en los últimos 2 años fue de más de 140 maestros/año), salario bajo, subsidios preferenciales para los maestros, especialmente los maestros y el personal preescolar.
El Sr. Nguyen Duc Tien informó: Anteriormente, en muchas comunas de la provincia de Ca Mau, en zonas socioeconómicas particularmente difíciles, las zonas costeras atraían a un gran número de docentes de fuera de la provincia y el distrito para trabajar en la localidad. Sin embargo, actualmente, muchas localidades han cumplido con los nuevos estándares rurales y ya no figuran en la lista de zonas particularmente difíciles, por lo que ya no se ofrecen subsidios especiales. Algunos docentes se ven obligados a reunirse con sus familias o a mudarse a un lugar con mejores condiciones para que sus hijos reciban una educación de mejor calidad.
Para contar con una fuente de docentes, es necesario orientar a los niños locales hacia el estudio de la pedagogía. Pero acceder a ella no es fácil.
Ante esta situación, el Comité Popular de la provincia de Ca Mau solicitó al sector educativo continuar revisando el número de personal y docentes existentes para contratar a todos los docentes asignados, asegurando la cantidad y la calidad; organizar y transferir docentes de educación general entre instituciones educativas en el área para asegurar la razonabilidad, superando el excedente y la escasez local de docentes.
Fortalecer la convocatoria y atracción de recursos sociales, continuando con la efectiva implementación del Proyecto de Ordenamiento y Desarrollo de la Red Escolar de la Provincia para el período 2020-2025 y orientación al 2030.
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Fuente: https://laodong.vn/giao-duc/thieu-giao-vien-tram-trong-ca-mau-tuyen-mai-khong-xong-1379798.ldo
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