Thanh Hoa promueve la educación STEM y la inteligencia artificial en el nuevo año escolar

El 29 de agosto, el Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Thanh Hoa anunció que acababa de emitir un documento que orienta la implementación de las tareas de educación general para el año escolar 2025-2026 a los Comités Populares de las comunas y barrios; y a las instituciones de educación general bajo el Departamento.

En consecuencia, continuar organizando eficazmente la implementación del Programa de Educación General; implementar la enseñanza de dos sesiones por día para las instituciones de educación primaria y las instituciones de educación secundaria y preparatoria si cumplen las condiciones prescritas; organizar y coordinar la organización de exámenes y competiciones organizadas por el Departamento de Educación y Capacitación para garantizar la eficacia, equidad, objetividad, transparencia, etc.

El Departamento de Educación y Capacitación también solicitó que en el año escolar 2025-2026 se fortalezcan las condiciones para garantizar la calidad de la educación, se desarrolle la red escolar, se construyan escuelas de estándar nacional y se invierta en internados (según el nuevo modelo) en las comunas fronterizas.

En el año escolar 2025-2026, las instituciones educativas de Thanh Hoa promoverán la educación STEM, las habilidades digitales, la inteligencia artificial (IA),

Además, es necesario organizar un equipo razonable de docentes; tener soluciones apropiadas y oportunas para apoyar a las autoridades locales a nivel comunal para implementar eficazmente la gestión estatal de la educación en el contexto de la fusión de los límites administrativos y la implementación de un gobierno local de dos niveles.

En particular, innovar en los métodos de enseñanza, evaluación y pruebas para desarrollar las cualidades y capacidades de los estudiantes, creando oportunidades y condiciones para que se desarrollen integralmente.

Promover la educación STEM, la alfabetización digital, la inteligencia artificial (IA), la educación profesional y la segmentación de estudiantes después de la secundaria y la preparatoria; mejorar la calidad de la enseñanza del inglés, convirtiendo gradualmente al inglés en el segundo idioma en las escuelas.

Fortalecer y mejorar la calidad de la educación universal, garantizar la equidad en el acceso a la educación; implementar eficazmente la educación étnica y la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad.

El Departamento de Educación y Capacitación enfatizó que las instituciones educativas deben tener soluciones drásticas, asesorar de manera persistente y efectiva a los niveles de gestión educativa y organizar y asegurar recursos de inversión para instalaciones, equipos de enseñanza, materiales de aprendizaje, etc. que cumplan con los estándares para implementar efectivamente el Programa de Educación General de acuerdo con las regulaciones.

Centrarse en invertir en aulas de práctica y experiencia STEM, modernizando gradualmente las instalaciones para la educación general; utilizando eficazmente las instalaciones, equipos y materiales de enseñanza existentes, superando la situación de "el equipo llega a la escuela pero no a las clases".

Las instituciones educativas deben aumentar la organización de actividades experienciales creativas y experiencias profesionales prácticas; integrar de manera proactiva el contenido de educación profesional en las materias y actividades educativas de acuerdo con el Programa de Educación General; alentar a los estudiantes a aprender y explorar carreras a través de modelos educativos STEM, clubes y foros de orientación profesional en las escuelas.

Aumentar la organización de actividades creativas y de experiencia práctica; alentar a los estudiantes a aprender y explorar carreras a través de modelos educativos STEM, clubes y foros de orientación profesional en las escuelas.

Junto con ello, promover el trabajo de comunicación, proporcionar información sobre el mercado de trabajo y las profesiones de formación para apoyar a los estudiantes en la elección de carreras, orientar las corrientes apropiadas después de la escuela secundaria y el bachillerato, contribuir a mejorar la calidad de los recursos humanos y el desarrollo sostenible de los recursos locales...

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