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Cuestiones planteadas sobre el Programa de Educación General 2018

GD&TĐ - Se evalúa que el Programa de Educación General 2018 ha creado cambios positivos, ayudando a desarrollar integralmente las cualidades y habilidades de los estudiantes.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại29/08/2025

En la mañana del 29 de agosto, en el Dong Thap Community College, la Asociación de Psicología y Ciencias de la Educación de Vietnam organizó una conferencia científica nacional "5 años de implementación del Programa de Educación General 2018 (2020-2025): Problemas y soluciones".

Asistieron al taller el Prof. Dr. Nguyen Minh Thuyet, Editor Jefe del Programa de Educación General 2018; el Prof. Asociado Dr. Tran Kieu, Presidente de la Asociación Vietnamita de Psicología y Educación; y representantes de líderes de Departamentos, Secciones, escuelas y unidades afiliadas.

En el taller, el Sr. Vo Van Hieu, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Dong Thap, compartió que al implementar la Resolución de la Asamblea Nacional, la dirección del Gobierno y especialmente la orientación del Ministerio de Educación y Capacitación , la provincia de Dong Thap ha identificado el Programa de Educación General 2018 no solo como una tarea, sino también una tarea central y líder en Educación y Capacitación.

Este es también el espíritu del Decreto Nº 169/2025/ND-CP del 30 de junio de 2025 del Gobierno sobre ciencia, tecnología e innovación, que la provincia ha comprendido e implementado a fondo, con el objetivo de crear innovaciones en el contenido del programa, los métodos de enseñanza y la organización del aula, satisfaciendo los requisitos de formación de futuros recursos humanos en ciencia y tecnología.

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El Sr. Vo Van Hieu, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Dong Thap, participó en el taller.

Después de 5 años de implementación, Dong Thap Education ha logrado muchos pasos importantes: se ha capacitado a los maestros, se los ha fomentado y se ha mejorado su capacidad profesional; se ha invertido en instalaciones de manera sincrónica; se ha superado gradualmente el fenómeno de la enseñanza extra desenfrenada, creando condiciones para que los estudiantes estudien y practiquen de manera integral.

Según el profesor asociado Dr. Tran Kieu, presidente de la Asociación Vietnamita de Psicología y Educación, el Programa de Educación General de Vietnam ha experimentado numerosos ajustes e innovaciones para adaptarse a las necesidades de desarrollo del país en cada período histórico. Los programas de innovación educativa fundamental e integral de los últimos años reflejan la constante determinación de mejorar la calidad de la educación y formar recursos humanos para satisfacer las necesidades de desarrollo del país.

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El Prof. Asociado Dr. Tran Kieu, Presidente de la Asociación Vietnamita de Psicología y Educación, habló en la Conferencia.

El taller reunió a gestores, investigadores, docentes y autores de libros de texto para compartir, analizar y proponer soluciones para la próxima etapa del sector educativo del país. Gracias a ello, la Asociación recibió información y retroalimentación de forma más objetiva y abierta, para tener una visión más completa y exhaustiva del desarrollo del programa.

En el taller, muchos delegados señalaron que, tras 5 años de implementación, el Programa de Educación General 2018 ha logrado muchos resultados positivos, pero también ha revelado limitaciones que requieren ajustes. Algunas opiniones propusieron añadir una asignatura sobre Inteligencia Artificial, revisar la viabilidad de las asignaturas integradas y ajustar el plan educativo, especialmente en el nivel secundario, para reducir la carga académica y hacerlo más práctico.

Muchos delegados propusieron racionalizar y fusionar algunas materias, revisar los temas electivos en las escuelas secundarias para garantizar su practicidad, su adecuación a las condiciones e instalaciones de los docentes y corregir errores en los libros de texto actuales.

Además, los delegados enfatizaron la urgente necesidad de garantizar suficientes docentes en términos de cantidad, estructura y capacidad; al mismo tiempo, fortalecer las instalaciones y el equipo docente.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nhung-van-de-dat-ra-ve-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post746375.html


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