Cambiar de industria por dificultad para encontrar trabajo, bajo salario y muchas otras razones
Luu Hoang Phuong, nacido en 1999, se graduó con honores en pedagogía literaria en la Universidad de Educación de Hue y se convirtió en profesor de aeróbic para niños en un centro de la ciudad de Hue.
"Quería ser profesor de literatura en un instituto, pero tuve muchas dificultades para solicitar empleo, así que cambié de rumbo. Mi trabajo actual como profesor de aeróbic ofrece un horario flexible y un salario más atractivo, así que no tengo intención de volver a serlo", confesó Phuong.
Hoang Phuong (camiseta blanca, fila superior, tercero desde la derecha) con estudiantes durante la pasantía de graduación.
Al igual que Phuong, Pham Hoai Sao Nhu, de 25 años, exestudiante de literatura de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, soñaba con ser maestra desde niña. Sin embargo, tras graduarse, decidió renunciar a su sueño y no cursar un certificado de magisterio, por lo que ahora trabaja como encargada de comunicaciones en una empresa privada de Ciudad Ho Chi Minh.
También debemos analizar objetivamente el factor económico de la docencia, que se ve influenciado por muchos otros factores. El salario base de un docente recién graduado, comparado con el nivel de vida actual, especialmente en las grandes ciudades, es prácticamente insignificante. Cada profesión tiene sus propias presiones, pero al decidir seguir una carrera docente, uno debe aprender a adaptarse si quiere mantenerse a largo plazo, afirmó Nhu.
Tras decidir no dar clases tras graduarse de la universidad, Nguyen Duc Tiep, graduado en formación de profesores de matemáticas por la Universidad de Vinh, cursa una maestría con la esperanza de encontrar una mejor oportunidad. "Durante mi época universitaria, recibí muchos beneficios para los estudiantes, además de estudiar con profesores altamente cualificados. Sin embargo, después de graduarme, a pesar de tener un título excelente, no pude conseguir un puesto de profesor en una escuela pública por diversas razones, incluido el salario, que me desanimaba. Actualmente, solo doy clases particulares en casa y estudio una maestría", explicó Tiep.
Pham Ha My, estudiante de segundo año del Departamento de Física de la Universidad de Educación de Hue, comentó que quiere ser maestra. Sin embargo, My comentó que es un campo difícil de encontrar trabajo, con bajos ingresos y mucha presión, lo que lleva a los docentes a renunciar y a que pocos se decidan por esta carrera. My está bastante preocupada por el futuro.
Que yo sepa, el salario inicial de un profesor es de 4,2 millones de VND al mes, pero el salario promedio en Vietnam ronda los 7-8 millones de VND al mes. Por lo tanto, los profesores necesitan trabajar de 4 a 5 años para alcanzar el salario promedio actual. Además, después de graduarse, no todos encuentran trabajo de inmediato, no todos son contratados oficialmente, y la mayoría de las veces, con suerte, los estudiantes de pedagogía solo son contratados por contrato, aún no como funcionarios. Sinceramente, no sé si podré seguir con mi pasión de ser profesor después de graduarme —confesó My—.
Nguyen Khac Tiep (cuarto desde la izquierda) recibió un excelente certificado de graduación en pedagogía matemática en la Universidad de Vinh en 2021.
¿Qué esperar en los programas de adquisición de talento?
Ante la escasez de docentes en todos los niveles, muchas provincias y ciudades han anunciado y propuesto políticas para atraer y recompensar a los docentes en los últimos años.
Según Pham Ha My, esta es una señal positiva que la hace sentir menos preocupada por su trabajo después de graduarse. "Esto demuestra la atención de los líderes estatales y locales a la hora de atraer y retener personal cualificado en el sector educativo . Aumentar el trato preferencial puede ayudar a atraer recursos humanos altamente cualificados, creando condiciones favorables para el desarrollo del sistema educativo local".
Personalmente, My no teme ir a trabajar a otra ciudad después de graduarse si existen políticas que atraigan a los docentes en términos de economía, bienestar y oportunidades de desarrollo profesional. "Actualmente, estoy intentando estudiar, mejorar mis conocimientos y habilidades para poder encontrar buenas oportunidades después de graduarme mediante políticas preferenciales. Sin embargo, me preocupa cómo se implementará esta propuesta y cómo se garantizará su sostenibilidad para que sea realmente eficaz y útil para los docentes", expresó la estudiante.
En cuanto a Pham Hoai Sao Nhu, afirmó: «Parece que el trato y la atracción de docentes aún son un plan. Muchas provincias son solo propuestas o aún no las han implementado, lo que genera dudas en muchas personas. En mi opinión, estas políticas deberían implementarse de forma sincronizada en todo el país, especialmente en las provincias remotas, para que la educación del país sea equilibrada y se garanticen los derechos tanto del profesorado como del alumnado local».
"Todos desean volver a trabajar en su ciudad natal, por lo que esperan un ingreso digno que cubra sus necesidades básicas y las de sus familias. También espero que los docentes puedan obtener un mejor salario, acorde con su gasto, y que se creen políticas salariales y de bonificaciones adecuadas para contar con recursos humanos de calidad", añadió Nhu.
Mientras tanto, Nguyen Khac Tiep espera que las provincias implementen pronto la propuesta para atraer rápidamente a docentes jóvenes y capacitados. "Espero que las propuestas se hagan realidad pronto para que los docentes y estudiantes de pedagogía ya no tengan presiones económicas y tengan más tiempo para dedicarse a su profesión, especialmente los docentes con amplia experiencia", afirmó.
En cuanto a Hoang Phuong, aunque ha decidido no convertirse en profesora de literatura como esperaba, espera que a los profesores se les dé la oportunidad de distribuir razonablemente entre la enseñanza, el estudio y las actividades comunitarias; que haya muchos entornos y condiciones materiales para que los profesores realicen investigaciones científicas y demuestren su creatividad e innovación en una enseñanza y un aprendizaje cada vez más eficaces, reduciendo el número de profesores que abandonan sus trabajos.
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Fuente: https://thanhnien.vn/7000-giao-vien-nghi-viec-sinh-vien-su-pham-tot-nghiep-loai-gioi-van-lam-nganh-khac-185240511131216837.htm
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