Reglamento especial para honrar a los docentes

El 20 de noviembre, la Asamblea Nacional debatió el proyecto de Ley del Profesorado. El contenido relacionado con políticas específicas sobre salarios, contratación docente y docencia complementaria recibió numerosos comentarios de los delegados.

Maestros y alumnos de la Escuela Primaria Tran Hung Dao (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh) en el Día del Maestro Vietnamita - Foto: NHU HUNG

Además, algunos delegados sugirieron que el proyecto de ley debería agregar disposiciones específicas que muestren honor y respeto a los maestros.

Propuesta para tener una escala salarial separada para los docentes

Entre ellos, los delegados de la Asamblea Nacional estuvieron muy de acuerdo con la regulación que establece que los salarios docentes ocupan el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa. Sin embargo, algunos delegados sugirieron que se desarrollara una escala salarial específica para los docentes.

El delegado Thach Phuoc Binh ( Tra Vinh ) propuso construir una tabla salarial separada para los docentes, garantizando un nivel salarial claramente más alto que otros sectores en el sector administrativo y de carrera.

Además de ello, propuso aumentar las asignaciones preferenciales para empleos, especialmente en zonas desfavorecidas, con una tasa de asignación del 50 al 100% dependiendo del nivel específico de cada localidad.

Al mismo tiempo, estipular claramente el nivel de prioridad y el mecanismo de implementación para los docentes y profesiones específicas, garantizando la equidad y la eficiencia.

El delegado Hoang Van Cuong ( Hanoi ) citó que los maestros representan el 70% de la fuerza laboral de los funcionarios públicos en toda la fuerza social, al aplicar la escala salarial del sistema de funcionarios públicos a los maestros.

Según el Sr. Cuong, incluso si se considera el nivel más alto, sigue siendo inapropiado. Por lo tanto, coincide en que es necesario crear una escala salarial docente independiente que se ajuste a las características y al puesto de cada uno.

Además, el régimen salarial debe compensar adecuadamente los costos laborales para que los docentes puedan sentirse seguros, entusiastas y dedicados a su profesión, sin tener que preocuparse por trabajar extra para ganarse la vida...

El proyecto de ley otorga el derecho de reclutar docentes al organismo de gestión educativa encargado del reclutamiento o descentralizar, autorizar o al director de la institución educativa para que realice el reclutamiento.

Muchos delegados estuvieron de acuerdo con esta normativa. El delegado Tran Van Thuc (Thanh Hoa) consideró que se trata de una normativa muy importante, que puede resolver de inmediato problemas complejos, en particular el creciente problema del excedente y la escasez de docentes, que ha persistido durante años en muchas localidades.

Política de no prohibir la docencia extraescolar

Con respecto a las clases adicionales y tutorías, el delegado Do Huy Khanh (Dong Nai) dijo que el Ministerio de Educación y Capacitación necesita coordinarse con las agencias para emitir regulaciones específicas y mecanismos de gestión para este tema... De hecho, las clases adicionales son una necesidad necesaria de la sociedad.

Sin embargo, existen dos corrientes de opinión pública en la sociedad: una es la prohibición, la otra, la gestión. Muchos trabajadores hacen horas extra por la tarde y no pueden recoger a sus hijos, por lo que prefieren enviarlos a los maestros para que los lleven a casa y los recojan por la noche. Por lo tanto, cree que la ley debe incluir un mecanismo de gestión para la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

La delegada Chamaléa Thi Thuy (Ninh Thuan) también expresó la necesidad de considerar a fondo la cuestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, ya que es una necesidad real de los estudiantes, especialmente en las grandes ciudades. Los estudiantes con metas altas deberían tener la necesidad de encontrar buenos profesores para clases adicionales.

Respecto al contenido de garantizar que los salarios de los docentes ocupen el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que al redactar documentos legales y seguir la dirección del Secretario General, también debemos mirar otros sectores.

También dejó claro que no quería que su industria tuviera privilegios, beneficios ni favores especiales. Creía que, al considerar un avance estratégico, la política nacional de alto nivel debía tener prioridad.

En cuanto a la docencia extraescolar, el ministro afirmó que el ministerio no la prohíbe, sino las conductas que violan la ética y los principios profesionales del profesorado. Es decir, prohíbe ciertas conductas coercitivas del profesorado en este ámbito.

En el proceso de finalización del proyecto de ley, la construcción de la imagen de un profesor modelo y respetable en la sociedad, aunque difícil, es un contenido muy importante al que creo que debe aspirar esta Ley de Profesores.

Lo que más deseo es que después de promulgada esta ley, la imagen y los estándares de los maestros sean respetados por ellos mismos para que puedan ser honrados por la sociedad, dignos de la misión de educar a las personas, la tradición de respetar a los maestros de nuestra nación.

Delegado DUONG VAN PHUOC (Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Quang Nam)

Se necesita un mecanismo especial para el proyecto ferroviario de alta velocidad Norte-Sur

También al discutir la política de inversiones para el proyecto ferroviario de alta velocidad en el eje Norte-Sur, muchos delegados propusieron la necesidad de ampliar la ruta del proyecto y se mostraron preocupados por movilizar capital para asegurar la viabilidad, el cronograma y aumentar la autonomía y la participación de los inversionistas privados en el proyecto.

Al recomendar la necesidad de ampliar el ferrocarril de alta velocidad Norte-Sur desde el punto de partida en Lang Son hasta el punto final en Ca Mau, el delegado Nguyen Quoc Han (Ca Mau) dijo que ampliar la ruta ayudaría a promover el desarrollo socioeconómico sincrónico, promover las exportaciones y garantizar la seguridad y la defensa nacional.

La delegada Tran Thi Hoa Ry (delegación de Bac Lieu) también espera expandirse a los dos puntos más septentrionales del país, o posiblemente conectar el ferrocarril a Can Tho para promover los recursos de la región.

El delegado Duong Khac Mai (Dak Nong) se mostró preocupado por el capital de inversión, ya que se trata de un proyecto a gran escala con más de 67 mil millones de dólares, casi igual al ingreso presupuestario total de un año.

Del estado actual de los proyectos de inversión pública, sugirió que el Gobierno brinde más información sobre la capacidad de proporcionar capital y sugirió que debe existir un mecanismo para movilizar recursos de la gente para implementar la inversión.

Al explicar las opiniones, el ministro de Transporte, Nguyen Van Thang, enfatizó que el proyecto se estudió durante un largo período de 18 años y que los documentos se consultaron cuidadosamente con otros países, por lo que se afirmó que 2027 es el momento oportuno para implementar la inversión. El proyecto también es coherente con los planes de planificación y desarrollo socioeconómico de las regiones y localidades relacionadas, así como con la planificación territorial.

En cuanto al alcance del proyecto, la elección de Hanói y Ciudad Ho Chi Minh como puntos de partida y llegada se debe a que el tramo ferroviario que conecta Lang Son y Can Tho ya cuenta con su propio proyecto. Se trata de proyectos ferroviarios de ancho estándar para el transporte de pasajeros y mercancías.

Fuente: https://tuoitre.vn/quy-dinh-dac-thu-de-ton-vinh-nha-giao-20241121081624538.htm