 |
| La Dra. Nguyen Thi Ngoc Minh cree que es imposible evaluar a un niño por la puntuación obtenida en cada examen. (Foto: NVCC) |
Deje que su hijo experimente el fracaso.
En primaria, mi hijo mayor reprobó el examen para ser seleccionado para el equipo de estudiantes excelentes de la escuela. Llegó a casa con una gran sonrisa y le dijo a su madre: "Mamá, reprobé el equipo". En ese momento, no entendía lo que significaba ser un estudiante excelente ni ser seleccionado para el equipo, así que no me sentí triste.
En el verano de quinto grado, cuando regresé de Estados Unidos, mi hijo había reprobado todas las escuelas secundarias. Pero seguía feliz y despreocupado, sin sentirse triste en absoluto. Presumía de que su escuela tenía muchos estudiantes; hizo el examen, pero cometió errores, lo que le bajó la calificación.
Los grados 7 y 8 fueron una época de crisis tras crisis. La COVID-19 obligó a mi hijo a quedarse en casa, estudiando en línea hasta 8 o 9 horas al día. Tuve otro bebé, mi hijo llegó a la pubertad y toda la familia era como un barco en medio de la tormenta. Mi hijo estaba irritable, frustrado, "estiraba la pata y anotaba" y era adicto a los videojuegos, descuidando sus estudios. Sus resultados académicos se desplomaron estrepitosamente. No sabía qué hacer cada vez que el profesor me enviaba un mensaje para informarme sobre sus estudios.
El noveno grado es un período estresante de preparación para exámenes, y también es el momento en que mi hijo empieza a sentir la presión del estudio, a sentir el amargo sabor del fracaso y a esforzarse. Acaba de nacer un rayo de esperanza, pero luego llega otro fracaso. Leo en mi hijo un complejo de inferioridad, decepción e incluso resentimiento. Pero no me queda otra opción que dejar que experimente el fracaso él mismo...
Crecer después de cada examen
Pero cuando enfrentó desafíos, comencé a reconocer en él las cualidades de un hombre maduro: honestidad, respeto propio, responsabilidad, determinación y fuerza interior para superar las dificultades.
| No se puede decir que un niño con 10 puntos valga más que uno con 2. Por lo tanto, si solo medimos la madurez completa de un niño por las calificaciones de los exámenes, es un análisis verdaderamente parcial, superficial y ciego. |
Me alegró darme cuenta de que la persona que llevaba dentro de mi hijo había emergido gradualmente, volviéndose más clara y estable. Sentí a esa persona en mi interior durante toda la crianza de mi hijo, y también cuidé y alimenté constantemente ese "árbol de la personalidad", pero también tuve innumerables momentos de duda, ansiedad, decepción e incluso estancamiento.
Pero ahora, después de un examen, creo de verdad en mi hijo. No por sus logros, sino por la valentía y la fuerza interior que ha encontrado al enfrentarse al fracaso y a los desafíos.
No veo los resultados de 9 años de estudio solo por las calificaciones de mi hijo. Claro que me alegra y me enorgullece cuando mi hijo obtiene calificaciones altas. Claro que me entristece cuando mi hijo obtiene calificaciones bajas y reprueba los exámenes. Pero no puedo medir los resultados de 9 años de estudio solo por las calificaciones.
¿Qué hay de tu crecimiento físico, emocional y personal? ¿Qué hay de tus valores e ideales? ¿Cuántos logros no se pueden revelar con simples números? ¿Cuántas experiencias y lecciones has aprendido continuamente en tu vida, cosas que no se pueden medir con puntuaciones?
| Para un niño con tantas expectativas depositadas en él, no lograr entrar en una escuela 'extremadamente difícil' se considera un fracaso. Detrás de lo que definimos como éxito o fracaso, hay muchos prejuicios sociales que, si no estamos alerta, nos abrumarán. |
La alegría y las cosas buenas que has traído a los demás no se miden con números. No se puede decir que un niño con 10 puntos vale más que uno con 2.
Por lo tanto, si sólo medimos la madurez general de un niño por las calificaciones de los exámenes, es un análisis verdaderamente unilateral, superficial y ciego.
Mantente fuerte antes de la "tormenta" de exámenes
El fracaso o el éxito en la vida son solo una convención. Para un niño con demasiadas expectativas, no aprobar una escuela "extremadamente difícil" se considera un fracaso. Detrás de lo que definimos como éxito o fracaso, hay muchos prejuicios sociales que, si no estamos alerta, nos ahogarán.
Si lamentablemente el niño no obtiene los resultados deseados en este momento, por supuesto los padres pueden sentirse tristes, decepcionados y enojados, culpando y arrepintiéndose.
Pero en este punto, los padres pueden detenerse a preguntarse: ¿Qué lecciones han aprendido sus hijos durante sus años escolares? ¿Cómo han crecido? ¿Qué cualidades han desarrollado? ¿Qué potencial no se ha desarrollado plenamente? ¿Cómo se puede desarrollar en las siguientes etapas? ¿Qué apoyo adicional necesita el niño?
Los resultados de la prueba no son importantes, pero serán una buena información para analizar y responder a estas preguntas. Al hacer estas preguntas, verán las cosas de otra manera, con más optimismo y tranquilidad. Y es entonces cuando los padres pueden sentarse y hablar con sus hijos, como adultos.
Siempre he creído que la educación debe centrarse en nutrir y cultivar el carácter, en lugar de evaluar a los niños por calificaciones. Y si somos conscientes de esto, tendremos la calma y la firmeza necesarias para afrontar la "tormenta" de los exámenes, y así poder avanzar con calma en el camino de la paternidad.
[anuncio_2]
Fuente
Kommentar (0)