Los estudiantes pueden experimentar en lugar de simplemente escuchar conferencias.
Escuche un segmento donde estudiantes, en el rol de diputados de la Asamblea Nacional, formulan preguntas y respuestas: "Ministro de Construcción , díganos cómo gestionan la administración local de tierras y los departamentos de construcción la situación en la que aún se construyen casas sobre pisos y se reclaman falsamente la propiedad de minidepartamentos. ¿Qué medidas está tomando el Ministerio para garantizar la calidad y la seguridad de los residentes que viven en minidepartamentos?"
La Ley de Vivienda vigente no contempla el concepto de miniapartamentos, sino únicamente el de casas individuales... Bajo el nombre de casas individuales, los miniapartamentos no están sujetos actualmente a los procedimientos de preinspección y postinspección del Departamento de Construcción, como ocurre con otros apartamentos comerciales. Proponemos que la Asamblea Nacional modifique y complemente la Ley de Vivienda de 2014 para incluir regulaciones más específicas sobre los miniapartamentos, a fin de que las agencias tengan una base de comparación e implementación para resolver los problemas existentes de este tipo.
Los estudiantes desempeñan el papel de delegados de la Asamblea Nacional y preguntan y responden preguntas para aprender sobre el funcionamiento del aparato estatal y el sistema político .
Esto es parte del contenido de la lección sobre la comprensión de la estructura, funciones y tareas del sistema político y el aparato estatal de Vietnam en la asignatura de Educación Económica y Jurídica para estudiantes de 10º grado de la Escuela Olympia, una asignatura completamente nueva en el Programa de Educación General de 2018.
Siguiendo el modelo de reunión de la Asamblea Nacional, los estudiantes desempeñaron los roles de delegados y líderes de agencias gubernamentales y de la Asamblea Nacional para discutir, cuestionar y encontrar soluciones a muchos problemas sociales actuales como: otorgar permisos de construcción y administrar mini apartamentos, manejar información tóxica en redes sociales...
Antes de venir a esta sesión, los estudiantes de la Escuela Olympia tuvieron 3 semanas para que los maestros les brindaran conocimientos básicos sobre el sistema político de Vietnam, aprendieran sobre los 2 temas que se discutirán en la sesión para escribir un informe de acuerdo con los estándares del informe de la Asamblea Nacional y preparar el contenido de las preguntas y respuestas.
Pham Anh Triet, un estudiante de décimo grado, a quien se le asignó desempeñar el papel de ministro respondiendo preguntas, compartió: "Tuvimos que leer muchos documentos legales, documentos sub-legales, información en libros y periódicos; trabajar en grupos e individualmente... para tener la información necesaria para la sesión simulada de la Asamblea Nacional.
Durante la sesión, surgieron muchas preguntas nuevas que tuvimos que consultar sobre la marcha. Aunque nos costó más que una clase normal y había más trabajo por hacer, nos alegró mucho haber tenido esta experiencia.
No sólo Anh Triet sino muchos estudiantes comparten la misma opinión: este método de aprendizaje a través de la experiencia y el juego de roles ayuda a que las teorías aparentemente difíciles de los libros de texto sobre el sistema político y el aparato estatal de Vietnam se vuelvan más vívidas y fáciles de entender.
Los estudiantes demuestran su comprensión mediante "preguntas" y "responder preguntas".
Duong Minh Tuan, un estudiante de décimo grado, que interpreta el papel de delegado del Comité Económico de la Asamblea Nacional, compartió sus sentimientos: "Cuando me pongo en el papel de delegado de la Asamblea Nacional, encuentro este trabajo muy difícil, porque para dar una opinión a la Asamblea Nacional, uno no solo necesita un pensamiento agudo sino también una comprensión profunda del tema que se está discutiendo.
Además de tener que comprender a fondo el sistema político vietnamita, aprender a través del modelo de reunión de la Asamblea Nacional y discutir temas reales me ha ayudado a aumentar mi comprensión de la sociedad y el corredor legal relacionado con este tema".
Minh Tuan expresó que el tema elegido también es muy significativo, muy cercano al tema que interesa a todos: permisos de construcción y gestión de mini apartamentos.
"Cuando nos enteramos del reciente incendio del miniapartamento, nos dio mucha pena y nos surgieron muchas preguntas. El estudio de este proyecto en la asignatura de Educación Económica y Jurídica nos ayudó a comprender mejor el modelo del miniapartamento, a comprender mejor por qué persiste la situación actual y a encontrar soluciones para superarla", dijo Tuan.
Encuentre formas de reducir el estrés y aumentar el entusiasmo.
Partiendo de las dificultades de los estudiantes en recibir una gran cantidad de conocimientos y un alto contenido académico sobre la estructura, características, principios organizativos y funcionamiento del aparato estatal y el sistema político de nuestro país, los profesores del Departamento de Economía y Derecho (Escuela Olympia) han creado un interesante modelo de aprendizaje y experiencial.
Al ayudar a los estudiantes a comprender las funciones, tareas e importancia del aparato estatal, los docentes también fomentan en ellos un sentido de responsabilidad. De esta manera, cada estudiante, durante y después de la clase, reflexiona y se esfuerza por encontrar soluciones para responder a la gran pregunta: "Como ciudadano, ¿qué puedo hacer para apoyar y supervisar el aparato estatal?"; "Si yo fuera un organismo de gestión estatal, ¿qué haría para resolver los problemas actuales?".
La “Sesión de preguntas y respuestas” es la actividad final del proyecto, para que los estudiantes demuestren todo lo que han preparado durante el proceso de búsqueda de información.
La Sra. Ngo Thu Ha, una de las dos líderes del proyecto de este estudio, al explicar la razón para que los estudiantes experimenten el modelo de reunión de la Asamblea Nacional, afirmó: «En el programa de décimo grado, los estudiantes adquirirán conocimientos muy profundos sobre la constitución, las leyes, la estructura y las funciones, las tareas del sistema político vietnamita y el aparato estatal. Este conocimiento es muy complejo, complejo, especializado y abstracto. Los estudiantes de años anteriores se han quejado de la dificultad de aprendizaje y de acceso».
Ante estas dificultades, los profesores de economía y derecho se reunieron y, a partir del curso 2022-2023, decidieron organizar proyectos para que los estudiantes realizaran dramatizaciones siguiendo el modelo de una reunión de la Asamblea Nacional. Si bien se trata de un modelo simplificado, también ayuda a los estudiantes a visualizar el aparato estatal con mayor facilidad, de forma realista y vívida.
Sra. Ma Thi Thanh Xuan, profesora La Escuela Olympia indicó que la sesión de informes es la actividad final del proyecto, donde los estudiantes demuestran todo lo que han preparado durante el proceso de búsqueda de información. Los estudiantes se basan en el informe escrito para confrontar, profundizar en el problema e interactuar de diversas maneras.
Durante el proceso de preparación, los estudiantes comentaron que si tenían dificultades para comprender la ley, la conversarían con sus familiares. A partir de ahí, el proyecto de aprendizaje no se limita a la escuela; el aprendizaje no se limita al aula, sino que también se extiende a la familia. Los estudiantes pueden aprovechar los conocimientos de sus padres y de la comunidad para enriquecer y profundizar sus lecciones. Esto refuerza el valor de practicar la búsqueda de información y el trabajo en equipo para los propios estudiantes.
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