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Trabajar en condiciones precarias y con bajos salarios provoca la renuncia de los docentes, lo que afecta la calidad de la enseñanza. Actualmente, los departamentos provinciales y el Ministerio de Educación y Formación están eliminando obstáculos y formando gradualmente recursos humanos de alta calidad para las provincias del Altiplano Central.
* Ministro de Educación y Formación NGUYEN KIM SON:
Debe haber suficientes docentes, tanto en cantidad como en calidad.
Para resolver las deficiencias del sector educativo en las Tierras Altas Centrales, el Ministerio de Educación y Capacitación organizó recientemente una conferencia sobre el desarrollo de la educación y la capacitación en la región de las Tierras Altas Centrales hasta 2030, con una visión hasta 2045; implementando la Resolución No. 23-NQ/TW del 6 de octubre de 2022 del Politburó sobre la dirección del desarrollo socioeconómico y la garantía de la defensa y seguridad nacional en la región de las Tierras Altas Centrales hasta 2030, con una visión hasta 2045.
En declaraciones a la prensa durante la conferencia, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que uno de los principios es que donde haya estudiantes, debe haber profesores para garantizar su derecho a estudiar. La política del Partido y del Estado de reducir el número de personas que reciben salarios del presupuesto estatal es una medida clave en la reforma del aparato administrativo.
Sin embargo, cada localidad debe considerar y calcular los objetivos adecuados para que el aparato proponga al Gobierno su eliminación. "El Ministerio de Educación y Formación, en particular, apoya la política de contar con suficientes docentes, tanto en cantidad como en calidad, para garantizar la labor educativa ", enfatizó el ministro Nguyen Kim Son.
En los objetivos, tareas y soluciones para el desarrollo de la educación y la capacitación en la región de las Tierras Altas Centrales para 2030, con una visión para 2045, el Ministro de Educación y Capacitación Nguyen Kim Son enfatizó que las localidades de la región se enfocan en mejorar la calidad de los recursos humanos, especialmente para las áreas de minorías étnicas, considerando esto como uno de los avances para el desarrollo rápido y sostenible de la región. Construir centros de capacitación de alta calidad en la ciudad de Buon Ma Thuot ( Dak Lak ) y la ciudad de Da Lat (Lam Dong), expandir la escala de universidades y colegios, en la que se da prioridad a la inversión en el desarrollo de la Universidad Tay Nguyen y la Universidad de Da Lat; fortalecer los vínculos y la cooperación para capacitar recursos humanos y ocupaciones de alta calidad para cumplir con los requisitos del desarrollo regional.
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Aula en la escuela de la aldea H'Mong, escuela primaria Mac Thi Buoi, comuna de Ea Kiet, distrito de Cu M'gar, provincia de Dak Lak |
* Sra. TON THI NGOC HANH, Vicepresidenta del Comité Popular Provincial de Dak Nong:
Complementar el personal del sector educativo
Una de las mayores dificultades de la provincia hoy en día es que el número de personas que trabajan en las instituciones educativas públicas es mucho menor que la norma prescrita (en todo el sector educativo de la provincia faltan más de 1.000 personas); las instalaciones no cumplen con las regulaciones, todavía faltan equipos de enseñanza y aprendizaje, y no se ajustan a los nuevos programas y proyectos educativos...
Por lo tanto, la provincia de Dak Nong ha propuesto que todos los niveles y sectores complementen la dotación de personal del sector educativo provincial. Al mismo tiempo, se recomienda que el Ministerio de Educación y Capacitación, los ministerios centrales y los sectores sigan invirtiendo en el programa de consolidación escolar para que la provincia de Dak Nong pueda contar pronto con los recursos materiales necesarios para completar el Proyecto de Desarrollo de la Educación Preescolar (2018-2025) y el Proyecto de Universalización de la Educación Preescolar para niños de 3 a 4 años.
* Sra. Y NGOC, Vicepresidenta del Comité Popular Provincial de Kon Tum:
Política especial para la tranquilidad en el trabajo
El Comité Popular Provincial de Kon Tum propuso que el Ministerio de Educación y Formación recomiende al Gobierno estudiar y promulgar políticas para apoyar el desarrollo de la educación en las zonas montañosas, incluidos mecanismos de incentivos especiales para alentar a los maestros en áreas remotas y áreas de minorías étnicas a sentirse seguros en su trabajo, como: políticas de atracción, políticas salariales... Además, el Comité Popular Provincial también propuso que el Ministerio del Interior no recorte el 10% del número de trabajadores mecánicos en el sector de la educación y la formación de acuerdo con la hoja de ruta.
* Dr. MAI MINH NHAT, Vicerrector de la Universidad de Dalat:
Apoyo a estudiantes de educación
Actualmente, la Universidad de Dalat forma a 12.000 estudiantes en 41 especializaciones diferentes. Además, la universidad también ofrece 10 maestrías y 6 doctorados para satisfacer la demanda de recursos humanos altamente cualificados en la región de las Tierras Altas Centrales y otras localidades. En cuanto a la formación pedagógica, la Universidad de Dalat cuenta con 9 especializaciones que cubren las necesidades básicas de estudios.
Actualmente, los estudiantes de pedagogía disfrutan de numerosas políticas preferenciales, como el Decreto 116/2020/ND-CP, que otorga 3,63 millones de VND mensuales por estudiante para cubrir sus gastos de manutención durante sus estudios. Con este apoyo, los estudiantes de pedagogía pueden estudiar con tranquilidad.
En cuanto a la formación de recursos humanos de minorías étnicas, actualmente, los estudiantes de minorías étnicas provenientes de hogares pobres o casi pobres, así como del grupo de 16 minorías étnicas con minorías especiales, reciben un subsidio de 120.000 VND mensuales por estudiante. Este subsidio ayuda en parte a los estudiantes de minorías étnicas en situación de dificultad a reducir la presión económica.
Durante el período 2016-2021, la Universidad de Dalat solicitó y movilizó recursos externos por valor de 24 mil millones de dongs para otorgar becas a estudiantes en situaciones difíciles, especialmente a estudiantes de minorías étnicas. Durante los años afectados por la pandemia de COVID-19, la universidad eximió y redujo las tasas de matrícula para estudiantes, brindándoles seguridad para estudiar en circunstancias difíciles.
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