No sólo es un reconocimiento legal, sino también un impulso para que las escuelas no públicas inviertan sistemáticamente y profesionalicen a su personal.
Un gran paso adelante
De acuerdo con las disposiciones de la Ley del Profesorado, por primera vez en el sistema educativo vietnamita, el concepto de profesor se establece de manera uniforme, sin distinción entre escuelas públicas y privadas. Todos los docentes, independientemente del tipo de escuela en la que impartan docencia, deben formarse, ejercer y operar dentro de un marco común de estándares profesionales.
Los directivos y docentes consideran que este es un gran paso adelante, que contribuye a crear equidad profesional, mejorar la calidad de la educación y promover un desarrollo equitativo entre las escuelas.
La Sra. Phung Thi Loan, Directora Ejecutiva de la Escuela Secundaria FPT de Da Nang, afirmó que la nueva normativa consolida la posición del profesorado privado en el sistema educativo nacional y concuerda con la filosofía de que "las personas son el recurso más importante", que siempre persiguen las Escuelas FPT . "Legalizar los estándares profesionales y unificar el sistema refuerza nuestra convicción de que la calidad de la educación debe garantizarse de forma justa y sostenible, independientemente del modelo público o privado", afirmó la Sra. Loan.
La nueva ley demuestra respeto y un justo reconocimiento al personal docente no público, cuyas contribuciones a la educación nacional son cada vez mayores. El Sr. Tong Thien Long, director de la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria Sky-Line de Da Nang (Sistema Educativo), expresó su opinión.
Sky-Line) y evalúa: Cuando se unifican los estándares profesionales, cada docente tiene la oportunidad de afirmar su capacidad, contribuir y ser evaluado con transparencia. Esta es la motivación para que las escuelas privadas inviertan con valentía en una hoja de ruta de desarrollo profesional sostenible, desde la contratación hasta la formación.
En la provincia de Dak Lak, donde el sistema escolar privado está muy desarrollado, la Ley del Profesorado ha sido recibida con entusiasmo y entusiasmo. El Sr. Nguyen Phu, subdirector de la Escuela Secundaria y Preparatoria Dong Du (Tan An, Dak Lak), comentó: «La nueva ley no solo reconoce la posición del profesorado privado, sino que también motiva al centro a seguir invirtiendo fuertemente y desarrollando su equipo, en consonancia con la orientación de la educación moderna».
Sea proactivo
En lugar de preocuparse por los nuevos requisitos, muchos colegios privados del Altiplano Central consideran esto como una oportunidad para estandarizar y profesionalizar integralmente a su personal docente.
En la Escuela Secundaria y Preparatoria Dong Du, se está implementando seriamente la revisión de los estándares profesionales docentes según las nuevas regulaciones. El centro desarrolla un plan de desarrollo profesional adecuado para cada asignatura y anima al profesorado a estudiar y aplicar nuevas tecnologías como la inteligencia artificial (IA), la transformación digital y la educación STEM en la docencia. Las actividades profesionales también se organizan de forma innovadora, vinculadas al desarrollo de las cualidades y habilidades del alumnado.
En Sky-Line, el plan de estandarización se implementa de forma sistemática y exhaustiva. La escuela crea una hoja de ruta de desarrollo profesional individual para cada docente, se conecta con las unidades de formación profesional y aplica grupos de competencias esenciales, entre ellas: amplia experiencia, ética y comportamiento, diseño de programas personalizados, cooperación y desarrollo profesional, capacidad de integración y tecnología. Los métodos de formación flexibles (presencial, en línea, mentoría individual), combinados con evaluaciones y exámenes, ayudan a los docentes a aprender en cualquier momento y lugar.
Para la Escuela Secundaria FPT de Da Nang, la cultura de aprendizaje es fundamental; cada profesor debe completar al menos 35 horas de estudio autónomo al año a través de la plataforma Coursera. La escuela también organiza sesiones intensivas de formación, divididas en grupos, que combinan intercambios, formación interescolar y proyectos experienciales para desarrollar habilidades prácticas.
De igual manera, la Escuela Primaria, Secundaria y Preparatoria Victory (Buon Ma Thuot, Dak Lak) promueve el desarrollo de un sistema de formación personalizado. Según el subdirector, el Sr. Nguyen Minh Phat, la unidad colabora activamente con prestigiosos centros de formación y expertos en educación para organizar seminarios sobre métodos innovadores e integración de tecnología en la enseñanza, de acuerdo con los requisitos del Programa de Educación General de 2018. La cultura del aprendizaje permanente se mantiene alentando al profesorado a compartir y difundir el espíritu de aprendizaje en toda la escuela.
Según los administradores, unificar los estándares profesionales para el profesorado público y privado supone tanto presión como oportunidad. Para los centros educativos privados, esto requiere una inversión sistemática en recursos humanos, en lugar de depender únicamente de la flexibilidad como antes.
Ante las nuevas exigencias, la Sra. Phung Thi Loan reconoció: «Sin una remuneración razonable y una cultura organizacional positiva, a las escuelas privadas les resultará difícil retener a buenos docentes. Por lo tanto, invertir en ecosistemas de aprendizaje, capacitación sobre el terreno, desarrollo profesional comunitario y bienestar integral es un factor vital».
El Sr. Tong Thien Long también afirmó que ya no existe una "zona segura", lo que significa que las escuelas privadas deben cumplir con estándares integrales que abarcan desde la experiencia y la ética hasta las habilidades profesionales. "En Sky-Line, los estándares profesionales no solo son un objetivo, sino también la base para el desarrollo a largo plazo del equipo. Nuestro objetivo es formar un equipo que lidere la innovación con verdadera capacidad y pasión por la profesión", enfatizó el Sr. Long.
Según el Sr. Luu Tien Quang, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Dak Lak, la localidad cuenta con más de 100 escuelas privadas. La Ley del Profesorado no solo consagra la igualdad de oportunidades entre el profesorado público y privado en el sistema educativo nacional, sino que también abre un nuevo camino para el desarrollo sostenible del equipo docente en las escuelas privadas. Cuando se reconoce, se invierte en el profesorado y se desarrolla adecuadamente, la calidad de la educación mejora sustancialmente y a largo plazo.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-thuc-khong-dung-ben-le-post741246.html
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