Representantes de universidades afirmaron que los nuevos puntos de este proyecto de circular sobre admisión universitaria son razonables y necesarios. En particular, la nueva normativa ayudará a las instituciones educativas a evitar el temor de exceder los cupos de matrícula.
Representantes de universidades comentaron que los nuevos puntos de este borrador de circular sobre matrícula son razonables y necesarios. En la foto: estudiantes de la Universidad de Tecnología de la Información (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) en el área de autoaprendizaje. Foto: TRAN HUYNH.
El Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar un proyecto de circular que regula la determinación de los objetivos de matriculación en universidades y colegios en la educación preescolar.
Ajustar en consecuencia
Según el Ministerio de Educación y Formación, el proyecto de circular se elaboró con base en un nuevo enfoque de la Circular 17/2021/TT-BGDDT del Ministro de Educación y Formación que promulga regulaciones sobre estándares de programas de formación; desarrolla, evalúa y promulga programas de formación para todos los niveles de educación superior y la Circular 01/2024.
Al comentar los nuevos puntos en el borrador de la circular, el Dr. Nguyen Trung Nhan, Jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Industria de la Ciudad de Ho Chi Minh, dijo que la escuela está muy de acuerdo con el contenido de los nuevos puntos de este borrador.
"Determinar la capacidad máxima de formación con un coeficiente de 40 estudiantes por profesor garantiza la coherencia con la Circular 01 sobre estándares de educación universitaria. Esta normativa ayuda a las escuelas a no preocuparse cada vez que determinan el porcentaje de convocatorias, por temor a que la contratación de más del 3% sea severamente sancionada, como antes", afirmó el Sr. Nhan.
De igual manera, el director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, MSc. Pham Thai Son, también afirmó que las regulaciones del borrador son muy buenas porque ayudan a las instituciones a evitar el temor a exceder los cupos debido a las dificultades para matricularse en las carreras.
"Con la normativa actual, el reclutamiento real no supera el cupo anunciado, lo que dificulta a las escuelas reclutar y atraer candidatos de calidad. La nueva normativa facilitará la flexibilidad en la determinación de los cupos, seleccionando así a los candidatos con mayor puntuación o que realmente deseen estudiar en la institución", afirmó el Sr. Son.
El Maestro Cu Xuan Tien, Jefe del Departamento de Admisiones y Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), comentó: «Todos los nuevos puntos de este borrador de circular son razonables y necesarios. Cabe destacar que el borrador permite que las instituciones de formación matriculen como máximo el 20% del cupo anunciado».
En mi opinión, este borrador es más claro que la normativa anterior y ayudará a los centros educativos a evitar tener que dar explicaciones a la Inspección del Ministerio de Educación y Formación cuando contratan a personal que supera su cupo, pero que aún está por debajo de su capacidad formativa. En caso de contratar a personal que supera su capacidad formativa, según la normativa, es normal que se les sancione.
Garantizar la iniciativa escolar
Según el Dr. Nguyen Quoc Anh, subdirector de la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh, este proyecto de circular tiene regulaciones mucho más detalladas para determinar los objetivos relacionados con la capacidad de capacitación y las instalaciones para mejorar la calidad de la inscripción y la capacitación.
Permitir a las instituciones de formación reclutar estudiantes de acuerdo con las cuotas anunciadas, garantizando que el número real de estudiantes reclutados para cada especialidad, grupo, nivel y forma de formación no supere el 20% es muy apropiado y también ayuda a las escuelas a superar las dificultades para determinar con precisión la tasa de matriculación anual.
Según el Sr. Nguyen Quoc Anh, la determinación de cuotas según la capacidad de formación de cada grupo de especialidades requiere que las escuelas garanticen la mejor disposición del personal docente con la experiencia apropiada, más estrechamente relacionada con la industria de la formación.
Además, las instituciones de formación también deben prestar más atención a garantizar la calidad de la enseñanza, la orientación profesional y la atención a los estudiantes, lo que se demuestra limitando el aumento de las cuotas de matrícula cuando la tasa de abandono del primer año es superior al 15%.
El MSc. Le Van Hien, jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Derecho de la ciudad de Ho Chi Minh, está completamente de acuerdo con la regulación de determinar las cuotas de acuerdo con la capacidad de capacitación de cada grupo de capacitación.
Esto tiene como objetivo garantizar la iniciativa de las instituciones de formación en ajustar los cupos de matrícula entre carreras cuando el número de candidatos que se inscriben para la admisión no es el inicialmente esperado.
cambio positivo
Los expertos consideran que ajustar las regulaciones del borrador de circular para eliminar la restricción al aumento de cupos de matrícula para carreras con bajas tasas de matrícula e incorporar regulaciones para limitar el aumento de cupos de matrícula para escuelas con una tasa de deserción superior al 15% en el primer año es un cambio positivo. Esto también constituye un criterio para evaluar la calidad y la reputación de la escuela.
La nueva normativa contribuye a simplificar y unificar la forma de calcular los cupos de matrícula entre niveles y modalidades formativas, facilitando a los centros educativos su cumplimiento sin tener que diferenciar con detalle por nivel y modalidad formativa como hasta ahora.
6 nuevos aspectos destacados
1. Las instituciones de capacitación deben determinar cuotas separadas para cada sucursal y sede principal de capacitación (actualmente no se requiere).
2. Adecuar la normativa sobre los criterios para determinar los cupos de matrícula, en la que los cupos de matrícula se determinan en función de los alumnos convertidos para todos los niveles/modalidades de formación en función de la capacidad máxima de formación de profesores (40 alumnos convertidos/profesor) y del área de construcción para la formación (2,8m2/alumno convertido).
3. Determinar el objetivo según la capacidad formativa de cada grupo de formación. Para el nivel universitario, además de las especializaciones del grupo de formación docente, este debe determinarse por cada especialización. El borrador añade el grupo de Lengua, Literatura y Cultura Vietnamita; las especializaciones de Lengua, Literatura y Cultura Extranjeras requieren diferente capacidad en lenguas extranjeras (actualmente solo se exige para las especializaciones de formación docente).
4. Eliminar la norma que restringe el aumento de las cuotas de matrícula universitaria para los casos en que la tasa real de matrícula sea inferior al 70%, y agregar una norma que restrinja el aumento de las cuotas de matrícula universitaria para los casos en que la tasa de deserción del primer año sea superior al 15%.
5. Permitir a las escuelas realizar la matrícula de acuerdo a los cupos anunciados, garantizando que el número real de matrícula de cada carrera, grupo de carreras, nivel y modalidad de formación no supere el 20% del cupo anunciado, debiendo asegurar la capacidad de formación de acuerdo a la reglamentación.
6. Ajustar y complementar una serie de normas para simplificar el proceso y los formularios de determinación e implementación de las cuotas a fin de crear condiciones para que las instituciones de formación sean más proactivas en la labor de matriculación, desde la determinación y el ajuste de las cuotas hasta la presentación de informes sobre los resultados de la implementación de las cuotas.
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Fuente: https://tuoitre.vn/du-thao-thong-tu-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-thao-go-noi-lo-tuyen-vuot-chi-tieu-20241106215039314.htm
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