Según la distribución de puntajes de las asignaturas del examen de graduación de bachillerato, anunciada por el Ministerio de Educación y Formación esta mañana (17 de julio), los expertos indicaron que el puntaje promedio en muchas asignaturas ha aumentado en comparación con años anteriores. Esto también podría provocar un aumento en el puntaje de referencia en algunas combinaciones.

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Las puntuaciones medias y medianas de las asignaturas de examen a nivel nacional aumentaron en comparación con 2023.

En concreto, el profesor Nguyen Dinh Duc, presidente del Consejo de la Universidad Tecnológica de la Universidad Nacional de Hanói , reconoció que la distribución de las calificaciones de los exámenes de este año mostró cambios positivos. Las calificaciones inferiores a 5 en todas las asignaturas han mejorado significativamente, incluso en asignaturas que suelen tener calificaciones promedio relativamente bajas, como Matemáticas, Historia y Física.

Además, en el espectro de puntuaciones de asignaturas como Matemáticas, Física, especialmente Química y Geografía, la puntuación de 10 puntos también es mayor que en años anteriores. Por lo tanto, las puntuaciones de referencia previstas en combinaciones tradicionales como A00, A01, B00, C00 y D01 también aumentarán.

“Sin embargo, al evaluar la distribución de las calificaciones de los exámenes, aún observamos que las calificaciones de asignaturas de Ciencias Sociales, como Literatura y Geografía, presentan una alta tasa de excelentes calificaciones y bajas puntuaciones por debajo del promedio; mientras que asignaturas de Ciencias Naturales, como Matemáticas y Física, presentan una alta tasa de excelentes calificaciones; si bien han mejorado, las puntuaciones por debajo del promedio siguen siendo superiores a las de otras asignaturas”, evaluó el Sr. Duc.

Por ello, el Sr. Duc considera que es necesario destacar y prestar más atención al trabajo de orientación y de exámenes de ingreso a la universidad en el grupo de Ciencias Naturales.

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Profesor Nguyen Dinh Duc, presidente del Consejo de la Universidad de Tecnología, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi

Mientras tanto, el profesor Pham Hong Quang, presidente del Consejo de la Universidad Thai Nguyen , evaluó que al observar el espectro de puntajes de los exámenes, hay una convergencia, lo que refleja que no hay una gran desviación en la educación secundaria.

“A partir de los resultados de la distribución de puntajes, me complace que, desde las zonas remotas hasta las desarrolladas, la convergencia de la educación general se refleje en los puntajes de todas las asignaturas; la diferencia no es significativa. Este gráfico de distribución demuestra que el proceso de organización de la enseñanza, la formulación de preguntas y el análisis de datos han cumplido con los requisitos”, afirmó el profesor Quang.

Según este experto, para el programa de educación general 2018 que se está implementando y se realizará el próximo año, el proceso de enseñanza y aprendizaje debe centrarse en los conocimientos básicos, el equilibrio entre campos y enfatizar el carácter combinatorio, interdisciplinario e integrado.

"Por lo tanto, en el proceso de evaluación de los estudiantes para el examen del próximo año, las preguntas también se centrarán en este contenido, evaluando la capacidad académica general de los estudiantes y ayudándolos a desarrollar el pensamiento y los métodos necesarios para resolver problemas prácticos de la vida", explicó el profesor Quang.

Según el profesor asociado Dr. Nguyen Duc Son, director de la Universidad Nacional de Educación de Hanói, las calificaciones del examen de graduación de secundaria de este año se distribuyeron bastante bien, por ejemplo, en Historia. Además, la distribución de las calificaciones en Inglés también comenzó a mostrar cambios más positivos en comparación con años anteriores.

“Con muchos rangos de puntajes y diferenciación de resultados entre asignaturas, los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria de este año están completamente calificados para que las escuelas consideren la admisión según las combinaciones de admisión”, compartió el Sr. Son.

En cuanto a las preguntas del examen de este año, el Sr. Son consideró que había hecho un buen trabajo y que gradualmente pudo acceder a nuevas tecnologías. Sin embargo, aún esperaba que las preguntas de los próximos exámenes fueran más uniformes, sin grandes diferencias entre las puntuaciones de las asignaturas. Esto crearía una base común para evaluar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

Entre las 15 provincias y ciudades con las puntuaciones más altas en el grupo C del examen de graduación de secundaria de 2024, Vinh Phuc sigue encabezando la lista . Según el análisis de las puntuaciones del examen de graduación de secundaria publicado esta mañana por el Ministerio de Educación y Formación, VietNamNet recopiló estadísticas sobre las provincias y ciudades con los promedios más altos de puntuaciones en el grupo C00 del país.