Los alumnos de primer grado de la Escuela Primaria Nguyen Cong Tru (distrito de Phu Dinh, Ciudad Ho Chi Minh) van a la escuela el 20 de agosto - Foto: TRUC LINH
Al hablar en una conferencia reciente para desplegar la dirección y las tareas para el año escolar 2025-2026 en el sector de educación general, el Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad, solicitó que el 100% de las escuelas primarias, secundarias y preparatorias de la ciudad deben implementar el modelo de escuela feliz.
La escuela debe ser la más amigable
Dependiendo de las condiciones específicas, cada escuela implementará el modelo de escuela feliz hasta cierto punto. El objetivo del sector educativo de la ciudad es crear las mejores condiciones de aprendizaje, el entorno más amigable y brindar lo mejor a los estudiantes.
Al implementar una escuela feliz, las instalaciones son una cosa, pero las relaciones dentro de la escuela son aún más importantes. La forma en que los profesores generan confianza para que los estudiantes puedan confesarse e intercambiar ideas es el entorno ideal", afirmó el Sr. Hieu.
El Sr. Nguyen Xuan Dac, director de la Escuela Secundaria Hoang Hoa Tham, del distrito de Tan Binh, también afirmó: «Una escuela feliz no solo tiene estudiantes felices, sino también profesores felices. Por lo tanto, además de crear las condiciones para que los estudiantes desarrollen sus habilidades, los profesores también necesitan apoyo para transformarse digitalmente, enseñar con eficacia y realizar sus tareas con éxito».
Durante el verano, la Escuela Secundaria Hoang Hoa Tham pintó rápidamente muchas instalaciones, agregó más árboles y flores frescas... en el patio y la cerca de la escuela, y organizó clases de capacitación sobre inteligencia artificial (IA) para maestros.
Despertar el interés de los estudiantes, su deseo de explorar y aprender... es uno de los factores que los hace felices de ir a la escuela. Para ello, los docentes deben preparar contenidos didácticos adecuados. Pero la preparación no significa que los docentes impartan clases unidireccionales.
En el nuevo año escolar, el profesorado de la Escuela Secundaria Hoang Hoa Tham se centrará más en orientar a los alumnos sobre cómo estudiar las lecciones en casa. A través del sistema LMS, los profesores les pedirán que estudien las lecciones con antelación.
En clase, los estudiantes pueden presentar o compartir sus conocimientos. Lo importante es que los profesores no juzguen a los estudiantes, sino que los animen a expresar sus ideas y opiniones, comentó el Sr. Dac.
Los alumnos de primer grado de la Escuela Primaria Tran Hung Dao (HCMC) disfrutan participando en juegos el primer día de clases en la mañana del 20 de agosto - Foto: NHU HUNG
Respetar las diferencias
Además de las clases regulares, muchas escuelas dijeron que están planeando abrir clubes para que los estudiantes se registren según sus deseos personales en deportes, música , etc.
El Sr. Le Thanh Hai, director de la Escuela Primaria Chinh Nghia, en el barrio de Cho Lon, explicó que, al regresar a clases, cada alumno recibirá un obsequio preparado por su tutor. Primero, los alumnos irán a su aula anterior, conocerán a su tutor del año anterior, escucharán sus instrucciones y los felicitarán. Luego, el profesor de 5.º grado irá a recoger a los alumnos de 4.º grado y los acompañará al aula de 5.º grado.
Cada bloque se turna para hacer lo mismo. Esto es para evitar confusiones y también para mostrarles a los estudiantes que son respetados cuando el profesor los guía a su nueva clase.
Según el Sr. Hai, construir una escuela feliz es una de las tres tareas clave del nuevo año escolar. El equipo de la Escuela Primaria Chinh Nghia implementará diversas soluciones para crear un ambiente de aprendizaje amigable, respetar las diferencias y fomentar el amor y la cooperación entre docentes, alumnos y padres.
Mientras tanto, la escuela primaria, secundaria y preparatoria Nam Sai Gon, del distrito de Tan My, implementará "clases continuas" para el décimo grado. En lugar de tener que elegir una combinación de 3 o 4 asignaturas optativas, los estudiantes de décimo grado de la escuela Nam Sai Gon podrán elegir cada asignatura según sus intereses y habilidades.
Para las asignaturas obligatorias, los alumnos cursarán en clases fijas. Para las asignaturas optativas del Programa de Educación General 2018, los alumnos asistirán a clases presenciales de las asignaturas en las que se han matriculado.
La escuela Nam Sai Gon no solo se centró en la experiencia, sino que también construyó un nuevo baño de estándar internacional (con aire acondicionado y sistema de sonido para música) para la escuela primaria, y reemplazó todos los escritorios y sillas multiusos para los estudiantes de primer grado.
La jornada escolar finaliza a las 16:00 todos los días, pero los alumnos disponen de 60 minutos para jugar en el patio y aprovechar al máximo las instalaciones existentes, como la cancha de fútbol, la de voleibol, la de baloncesto y la de bádminton. Dado que la escuela cuenta con tres niveles, estamos planificando que cada nivel pueda jugar en el área deportiva después de clase.
Los alumnos de 6º a 12º grado podrán elegir estudiar asignaturas artísticas para desarrollar sus talentos personales como órgano, piano, saxofón, danza moderna, música vocal, música clásica...
"En el año escolar 2025-2026, planeamos abrir una clase de música tradicional gratuita los sábados por la mañana para los estudiantes que aman cantar ópera reformada, canciones populares y tocar instrumentos musicales tradicionales...", informó el Sr. Tran Nghia Nhan, director de la escuela.
Datos: Trong Nhan - Gráficos: N.KH.
Semana 0 ¿Qué hacen profesores y alumnos?
En Hanoi, muchas escuelas privadas permiten que los estudiantes regresen a la escuela a partir de la primera semana de agosto, mientras que las escuelas primarias públicas reúnen a los alumnos de primer grado alrededor del 21 de agosto.
Los estudiantes acuden a la escuela para recibir a sus maestros, recibir sus clases y prepararse mentalmente y con las habilidades básicas para el nuevo año escolar. Los maestros los acompañan para presentarles la escuela, las aulas funcionales, especialmente los baños y cómo usarlos.
Los estudiantes reciben capacitación sobre cómo formarse en fila, acostumbrarse a sus asientos, cómo sentarse y estudiar, cómo sostener un bolígrafo y cómo usar los útiles escolares. "Y lo que es más importante, los estudiantes tienen dos semanas para superar la incomodidad del nuevo entorno antes de comenzar la semana de estudio", dijo la Sra. H., maestra de la Escuela Primaria Dich Vong A.
Según los profesores a cargo de 1.er grado en las escuelas primarias Kim Lien y Le Van Tam, durante la semana 0 de 1.er grado, los profesores tienen dificultades porque los alumnos aún conservan los hábitos del jardín de infancia. Muchos niños no saben ir al baño solos o son tímidos y temerosos. Algunos llegan a clase y simplemente lloran. También hay niños que no quieren quedarse quietos en clase.
La directora de la Escuela Primaria Van Yen, Sra. Phuong Thi Thin, explicó que ha creado un horario especial para dos semanas antes del inicio del nuevo año escolar para facilitar la transición de los estudiantes del jardín de infantes al primer grado.
En algunas escuelas, los padres de primer grado se turnan para asistir a la clase de sus hijos. Esto también les permite empatizar y adquirir más experiencia en el apoyo a sus hijos durante los primeros días de clases.
En las provincias montañosas, la semana 0 comienza incluso antes. En Van Ban, Mu Cang Chai (Lao Cai), muchos profesores se ofrecen como voluntarios para ir a las escuelas antes del inicio de clases y repasar las lecciones de los alumnos de forma gratuita. La semana 0 es aún más importante para los alumnos de primer grado, ya que es el momento de aprender más vietnamita para comunicarse con profesores y amigos.
"Es necesario enseñar a los estudiantes a abrir y cerrar libros y a obtener útiles escolares. Para los estudiantes de zonas montañosas, hay algo aún más importante en la semana 0: generar entusiasmo en los estudiantes para que tengan una buena impresión el primer día de clases, reemplazando la mentalidad de "miedo a estudiar" por el gusto por ir a la escuela", compartió la Sra. Hoang Thi Nguyet, profesora a cargo de 1.º de primaria en la Escuela Primaria y Secundaria Khanh Khe (Lang Son).
La semana 0 en esta escuela dura aproximadamente 120 minutos por sesión. Además de las clases presenciales para practicar sentarse, sostener el bolígrafo y usar libros y útiles escolares, los estudiantes participan en actividades grupales para conectar y, así, mejorar sus habilidades de comprensión auditiva y oral en vietnamita.
Los estudiantes de 1.º, 9.º y 12.º grado comienzan temprano.
El año escolar 2025-2026 es el primer año en que el Ministerio de Educación y Capacitación ha incluido un marco temporal para el año escolar, permitiendo a las escuelas y localidades organizar el regreso de los estudiantes de 9º y 12º grado a la escuela 2 semanas antes de la ceremonia de apertura.
Esto es para ayudar a las escuelas a tener más tiempo para organizar un cronograma para que los estudiantes de los últimos dos grados revisen, aumenten el tiempo de práctica, los métodos de estudio y las pruebas para garantizar que los estudiantes tengan suficiente capacidad y habilidades para cumplir con los exámenes de transición y los exámenes de graduación de la escuela secundaria.
La Sra. Lan Anh, profesora de secundaria del distrito de Hai Ba Trung (Hanói), explicó que, dado que faltan dos semanas para el inicio oficial del curso escolar, la escuela dará tiempo a los tutores para intercambiar información sobre orientación profesional, prepararse para el próximo examen de transferencia y orientar a los alumnos en el autoaprendizaje. Los profesores de las asignaturas tienen tiempo para que los alumnos repasen sus conocimientos previos, organizan exámenes de calidad a principios de curso para comprender la situación general y ofrecen soluciones específicas para apoyar a los alumnos con lagunas de conocimiento.
La Sra. Thai Hang, madre de un niño que asiste a la Escuela Secundaria Ly Thuong Kiet (Hanoi), dijo que el período de "amortiguación" de dos semanas ayuda a los niños a no tener que comenzar de inmediato a aprender un nuevo programa con presión estresante, sino que tienen tiempo para "ponerse al día" con el estudio después de un período de descanso.
Aparte de los alumnos de 1.º, 9.º y 12.º grado, los alumnos de otros grados aún no han regresado a clases, pero las escuelas de Hanói están listas para recibirlos. En muchas escuelas del centro de Hanói, los alumnos tienen vacaciones debido a los preparativos para el 80.º aniversario del Día Nacional, pero los profesores aún tienen que ir a clase para preparar todo y dar la bienvenida a los niños después de las vacaciones de verano.
Compartiendo corazones antes del primer día de clases
La directora del jardín de infancia Ngoc Lan (Da Nang), la Sra. Nguyen Quoc Thu Tram, entrega regalos a estudiantes de las montañas con fondos del fondo docente. Foto: CHAU SA
En los últimos días de agosto, cuando se acerca el tambor de apertura de la escuela, en Da Nang, la atmósfera de preparación para el nuevo año escolar no solo es animada en cada familia, sino que también está llena de afecto de los maestros, la gente local y la gente de buen corazón.
En el jardín de infancia Ngoc Lan (distrito de Hai Chau), los maestros han enviado mensajes discretamente al grupo de padres, informándose discretamente de cada situación particularmente difícil. Con pequeñas cantidades de dinero recaudadas durante meses mediante alcancías y mercados organizados por los propios maestros, se ha creado un fondo de caridad.
Antes del primer día de clases, la escuela prepara regalos por valor de varios cientos de miles de dongs para enviar a huérfanos o niños discapacitados.
La directora de la escuela, Sra. Nguyen Quoc Thu Tram, expresó con emoción: "Aunque son solo pequeños obsequios, son una muestra de cariño. Esperamos motivar aún más a los niños y a sus padres para comenzar el nuevo año escolar con confianza".
Lo valioso es que este fondo no es sólo para los niños de la escuela, sino que también se expande para compartir con los estudiantes de las difíciles zonas montañosas de Tay Giang, como un largo hilo de amor desde la ciudad hacia las áreas lejanas.
En el distrito de Lien Chieu, el gobierno local también está implementando activamente el plan de apoyo escolar. Decenas de donaciones, con un valor de entre 500.000 y 1 millón de VND cada una, provenientes de fondos sociales, se entregarán a estudiantes de bajos recursos antes del inicio del nuevo año escolar.
La historia más conmovedora y popular proviene de la comuna de Hoa Vang. Tras aproximadamente un mes de su lanzamiento, se inauguró oficialmente el "Estante Compartido de Libros de Texto de la Comuna de Hoa Vang", ubicado en las bibliotecas escolares. El resultado fue la recaudación de 551 millones de dongs para la compra de libros y la donación de más de 6200 libros de texto.
En el año escolar 2025-2026, la biblioteca prestará más de 15.000 libros a 1.254 estudiantes de hogares pobres y familias con políticas preferenciales en zonas montañosas. Según el líder de la comuna de Hoa Vang, cada año, padres y estudiantes devolverán los libros para que la siguiente generación los siga usando.
A partir del año escolar 2026-2027, la comuna se compromete a movilizar suficientes recursos para que la "estantería compartida" cubra el 100% de las necesidades de los estudiantes desfavorecidos, al tiempo que organiza fondos para comprar libros nuevos para reemplazar los dañados.
Da Nang también anunció el calendario para el año escolar 2025-2026, según el cual los estudiantes de 1.º, 9.º y 12.º grado regresarán a clases el 25 de agosto como muy pronto, y los demás grados a partir del 28 de agosto. El 5 de septiembre, toda la ciudad se unirá en la ceremonia inaugural, inaugurando el nuevo curso escolar.
Decidido a no dejar que ningún estudiante abandone la escuela
Según el líder del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Can Tho, con el fin de crear condiciones para que los funcionarios y empleados públicos se sientan seguros en su trabajo al comienzo del nuevo año escolar, el departamento ha completado los procedimientos de transferencia escolar y ha registrado a casi 600 niños en edad preescolar y estudiantes de todos los niveles para transferir trabajos con sus padres.
Actualmente, las escuelas han revisado y preparado suficientes aulas y escuelas para que los estudiantes puedan asistir. Sin embargo, el problema en el nuevo año escolar es la falta de docentes, según el personal asignado, que asciende a unos 1900.
El Departamento de Educación y Formación continúa transfiriendo docentes de zonas con excedentes a zonas con escasez, implementando un nuevo proceso de contratación y fomentando la transferencia de docentes de otras zonas. Para el programa de enseñanza de lenguas étnicas (jemer), bajo el nuevo programa, Can Tho carece de material didáctico y libros de texto, por lo que ha propuesto que el Ministerio de Educación y Formación brinde apoyo.
En An Giang, el Sr. Dam Thanh Lac, director de la escuela secundaria Giong Rieng, comuna de Giong Rieng, dijo que los maestros de la escuela también movilizaron a filántropos para apoyar donaciones y seguros de salud para estudiantes desfavorecidos y no les permitieron faltar a la escuela por ningún motivo.
En Ca Mau, la provincia ha asignado más de 27 mil millones de VND para reparar y modernizar aulas, añadir pupitres y sillas, y prevenir goteras e inundaciones. Se están implementando activamente proyectos de reparación para que el nuevo curso escolar pueda comenzar en las mejores condiciones posibles, con el objetivo de que ninguna escuela o clase carezca de pupitres, sillas o aulas durante el curso escolar.
El Sr. Tang Thien Tinh, vicepresidente del Comité Popular de la comuna de Dat Mui, agregó que la comuna ha ordenado a las escuelas que revisen las listas de estudiantes, con la determinación de "no permitir que ningún estudiante abandone la escuela debido a la pobreza o las obstrucciones de tráfico".
Fuente: https://tuoitre.vn/den-truong-voi-niem-hanh-phuc-20250825075842916.htm
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