Según información oficial del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el examen de ingreso a décimo grado para el año escolar 2025-2026 se realizará los días 6 y 7 de junio. Los candidatos que se matriculen en décimo grado generalmente presentarán el examen en tres asignaturas: matemáticas, literatura (120 minutos por asignatura) e idioma extranjero (90 minutos). Los candidatos que se matriculen en escuelas secundarias especializadas de la ciudad deberán presentar la cuarta asignatura (asignatura especializada) con una duración de 150 minutos por asignatura.
MEJORAR LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS PRÁCTICOS
Con respecto al examen de ingreso al décimo grado de este año, el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que el examen de literatura fue diseñado para integrar la comprensión lectora y las habilidades de escritura, y el contenido de la sección de escritura está relacionado con el texto en la sección de comprensión lectora.
Las matemáticas se presentarán a través de las siguientes áreas de conocimiento: geometría y medición; números y álgebra; estadística y probabilidad. Los requisitos del examen buscan evaluar habilidades matemáticas como el pensamiento y el razonamiento, la resolución de problemas y la modelización matemática.
En inglés, el objetivo del examen de admisión será evaluar la competencia lingüística no solo mediante la memorización de gramática y vocabulario, sino también la capacidad de comprender y aplicar los conocimientos lingüísticos en contextos apropiados, especialmente en situaciones de la vida real. Por lo tanto, entre las 40 preguntas del examen de 2025, habrá dos nuevas preguntas sobre cómo escribir frases apropiadas basadas en la información proporcionada. Esta pregunta evalúa la capacidad de leer notas en el diccionario para encontrar información lingüística y aplicar los conocimientos.
Los estudiantes de 9no grado están entrando en la etapa de estudio y revisión para prepararse para el examen de ingreso de 10mo grado.
FOTO: DAO NGOC THACH
El Sr. Quoc también aclaró que la proporción de niveles de conocimiento en el examen, según el programa de 2018, también se ha ajustado, reduciendo el nivel de reconocimiento y comprensión, y aumentando la tasa de aplicación. Específicamente, para los exámenes de ingreso a partir de 2024, debido a la aplicación del Programa de Educación General de 2006, el nivel de reconocimiento y comprensión representará entre el 70 % y el 75 % del conocimiento en el examen. A partir de 2025, en el examen de décimo grado, el nivel de reconocimiento y comprensión se reducirá al 60 % y la tasa de preguntas que requieren aplicación aumentará al 40 %. Este ajuste tiene como objetivo evaluar la capacidad de aplicación práctica de los estudiantes según la orientación del programa de 2018.
En cuanto a los requisitos del examen, el Sr. Nguyen Bao Quoc enfatizó que los docentes deben capacitar a los estudiantes para que conozcan y mejoren su capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas prácticos. Animar a los estudiantes a aumentar el autoaprendizaje y la creatividad, evitando el aprendizaje memorístico.
COMPILA BANCO DE PREGUNTAS POR GRUPO ESCOLAR
La directora de la Escuela Secundaria Nguyen Du (Distrito 1), Sra. Nguyen Doan Trang, dijo que, basándose en la estructura del examen y las preguntas de referencia para el examen de décimo grado de 2025 anunciadas por el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh, los maestros del grupo profesional han compilado preguntas primero para atender a los estudiantes de noveno grado que tomarán el examen este año de acuerdo con el nuevo programa; luego continúan completando el banco de preguntas de la escuela para preparar mejor a los candidatos para los próximos exámenes.
Además, según la Sra. Trang, los directores de las escuelas secundarias del Distrito 1 tienen un plan para crear un banco de preguntas grupal para diversificar y enriquecer las preguntas. "Cada escuela compilará preguntas según la capacidad, el nivel y el nivel general de los estudiantes. De esta manera, al agrupar a las escuelas, se diversificará el nivel y los requisitos de las preguntas, además de enriquecer el formulario en comparación con una sola escuela", afirmó la Sra. Trang.
APLICACIÓN DE IA PARA DAR PREGUNTAS Y REVISIÓN A LOS ESTUDIANTES
De manera similar, en la Escuela Secundaria Tran Quoc Toan 1 (ciudad de Thu Duc), el Sr. Nguyen Huu Thanh, subdirector de la escuela, informó que a partir de la matriz del examen de ingreso de décimo grado emitida por el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh con 3 materias del examen de ingreso, los grupos profesionales de la escuela han construido una especificación de matriz siguiendo de cerca las instrucciones del Departamento en los exámenes.
El Sr. Thanh destacó que este año, la escuela ha incrementado el uso de tecnologías de la información para apoyar la revisión y evaluación de los estudiantes de 9.º grado. Los docentes utilizan inteligencia artificial (IA) para crear preguntas de evaluación, diversificando los materiales de examen y proporcionando a los estudiantes un amplio banco de preguntas. Los materiales creados por IA se ajustan a la realidad con las instrucciones del docente, lo que permite a los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas prácticos. Los materiales de aprendizaje digitales de la escuela son actualmente muy diversos, con aproximadamente 6.000 documentos en todas las asignaturas. Además, existen programas como libros de lectura o aplicaciones para realizar exámenes que permiten a los estudiantes practicar a diario con preguntas de referencia o apoyarlos con materiales de repaso.
Las escuelas promueven la aplicación de la enseñanza en línea en el sistema LMS para repasar a los estudiantes de último año.
foto: melocotón jade
PROMOVER LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LÍNEA, FOMENTAR EL AUTOESTUDIO
Cuando el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh fijó la fecha para el examen de ingreso de décimo grado, al comenzar el segundo semestre, la Escuela Secundaria Nguyen Van Be (Distrito de Binh Thanh) desarrolló un plan de enseñanza y repaso para los alumnos de noveno grado. Además de aumentar el número de horas en el segundo ciclo, como cada año, la novedad del apoyo para los alumnos de último año este año escolar es que la escuela ha incrementado las tutorías de fin de semana, promoviendo la aplicación de la enseñanza en línea en el sistema LMS en las tres asignaturas del examen de ingreso: literatura, matemáticas e inglés.
En concreto, según la Sra. Dinh Thi Kim An, directora de la Escuela Secundaria Nguyen Van Be, los profesores de tres asignaturas para el examen de admisión a décimo grado han programado tutorías para los alumnos de último año los sábados, con dos periodos por asignatura. Por la mañana, se impartirán clases de literatura y matemáticas; por la tarde, de inglés. Las tutorías se impartirán tanto para los alumnos reprobados como para los aprobados, según su matrícula. Además, los grupos de asignaturas reforzarán la creación de bancos de preguntas para ayudar a los alumnos a repasar, practicar y mejorar sus habilidades.
Un miembro de la Junta Directiva de la Escuela Secundaria Van Don (Distrito 4) afirmó que, debido a la suspensión temporal de las clases extra de docentes para completar los trámites de matriculación, de acuerdo con las normas de la Circular 29, las escuelas deben brindar mayor apoyo a los estudiantes de último año. La Sra. Le Thi Thuy, directora de la Escuela Secundaria Van Don (Distrito 4), comentó que, cuando las clases extra de docentes dejaron de funcionar, muchos estudiantes y padres de alumnos de 9.º grado de la escuela se sintieron preocupados y ansiosos. Para ayudar a los estudiantes y padres a estabilizar su estado psicológico y a sentirse seguros al estudiar, practicar y preparar los conocimientos para el examen de ingreso a 10.º grado, la escuela ha mejorado la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes en tres asignaturas del examen de ingreso, como parte del plan de repaso y enseñanza. En concreto, la Sra. Thuy afirmó: «Los grupos de asignaturas de la escuela aprovecharán el sistema de aprendizaje LMS para ayudar a los estudiantes a autoevaluarse, consolidar y mejorar sus conocimientos mediante un sistema de preguntas para cada tema, siguiendo de cerca la estructura de referencia del examen del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh».
Al mismo tiempo, la Sra. Thuy enfatizó: "Lo más importante es que cada estudiante determine sus propias habilidades en cada materia y desarrolle un plan adecuado de estudio, repaso y autoaprendizaje. Los estudiantes y los padres también deben cambiar la mentalidad de depender demasiado de las clases extra, y deben practicar el autoaprendizaje, seguir atentamente las instrucciones de los profesores de la materia para repasar y aprender hasta el punto de sentirse seguros".
En la Escuela Secundaria Tran Quoc Toan 1 (ciudad de Thu Duc), el Sr. Nguyen Huu Thanh, subdirector, informó que se ha desarrollado e implementado un plan de tutorías para estudiantes de 9.º grado. Con base en la evaluación de las habilidades de los estudiantes según los resultados de las pruebas, se ha elaborado una lista de estudiantes que necesitan tutorías para estudiar los sábados por la mañana, de 2 a 4 periodos semanales. Los estudiantes con buenas habilidades también reciben apoyo para mejorar y ampliar sus estudios durante el fin de semana.
Fuente: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-nam-2025-tang-ty-le-cau-hoi-van-dung-185250227200406407.htm
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