Los exámenes ya no son complicados.

Los exámenes ya no tienen rompecabezas de fotos 1

Los padres se emocionan al ver a sus hijos terminar el examen de ingreso a décimo grado. Foto: DUC NGUYEN

Llevando la realidad al examen

La Sra. Nguyen Nguyet Nga, profesora de Literatura en la Escuela Secundaria Viet Duc, afirmó que, en el programa de educación general de 2018, lo más difícil al formular preguntas es elegir el material de Literatura. Esto se debe a que los materiales deben cumplir con muchos requisitos de la estructura del examen, que no están incluidos en el libro de texto. El examen de Literatura de este año cumple con este requisito. La Sra. Lam Kieu Ninh, profesora de la Escuela Secundaria Dong Da, comentó: «Literatura es la asignatura que más nerviosiza a estudiantes y profesores, pero después del examen, los profesores se sienten aliviados y los estudiantes también están felices y emocionados».

El Sr. Mai Anh Hung, profesor de matemáticas de la escuela secundaria Tran Phu, comentó que el examen de este año incluía un problema práctico muy interesante. El problema 5 planteaba cuántos coches más debería adquirir la empresa para maximizar sus beneficios. Según los cálculos, la respuesta incluye dos soluciones: invertir en 7 coches o en 8, y la mayor ganancia es de 36.125.000 VND. "El problema se relaciona con la realidad, pero aún no es realista. Porque, si no hay una razón específica, la probabilidad de que el jefe invierta en 8 coches es imposible. Al invertir en 7 u 8 coches con la misma tasa de interés, el jefe definitivamente elegirá la opción de 7 coches, por lo que no es necesario calcular la probabilidad de 8 coches. Por lo tanto, quien creó el examen solo introdujo el problema de la realidad en las matemáticas, no las utilizó para resolver la realidad", dijo el Sr. Hung. Sin embargo, el Sr. Hung afirmó que el examen de matemáticas de este año trae nuevos colores y un soplo de vida.

El Sr. Trinh Hoai Duong, profesor de la escuela secundaria Giang Vo 2, Ba Dinh, comentó que el examen de matemáticas de este año tiene muchos puntos nuevos. En particular, la probabilidad estadística se incluye en el examen desde la pregunta 1. En segundo lugar, anteriormente, el examen requería que los candidatos ejecutaran el comando para resolver el problema creando una ecuación o un sistema de ecuaciones. Este año, para cumplir con los requisitos de evaluación de las habilidades de los estudiantes, no hay imposición (por lo que este comando ya no existe), los estudiantes pueden resolverlo usando cualquier tipo de matemáticas, siempre que tengan el método y la respuesta correctos. En tercer lugar, modelar las matemáticas, convertir el lenguaje cotidiano en problemas matemáticos. Además, el Sr. Duong afirmó que la pregunta 5 (la última pregunta) es diferente del examen anterior. En años anteriores, esta pregunta era a menudo un problema de optimización como encontrar el valor más pequeño o más grande o demostrar una desigualdad, que son tipos de preguntas altamente técnicas pero lejos de la aplicación.

Este año, el examen requiere que los estudiantes resuelvan una situación real que involucra un problema de optimización de producción y ganancias. Los estudiantes deben modelar, formular algebraicamente a partir del contexto, analizar las condiciones y formular argumentos matemáticos lógicos.

El Departamento de Educación y Formación de Hanói anunció que, del 4 al 7 de julio, publicará las calificaciones de los exámenes de décimo grado en su portal de información y anunciará las calificaciones de admisión para las escuelas secundarias públicas. Este año, las calificaciones de los exámenes y las calificaciones de admisión se anunciarán el mismo día. A más tardar el 8 de julio, las escuelas recibirán la notificación de los resultados de los exámenes. Del 10 al 12 de julio, los estudiantes admitidos deberán confirmar su inscripción (en línea o presencialmente). El 17 de julio, las escuelas con un número insuficiente de estudiantes matricularán a más estudiantes, y del 19 al 22 de julio, los estudiantes admitidos confirmarán su inscripción.

No existe tal cosa como "punto apretado, punto suelto"

En respuesta a la preocupación sobre la existencia de un fenómeno de calificación flexible o estricta en las asignaturas de ensayo del examen, especialmente Literatura, en la conferencia para informar sobre los resultados del examen de ingreso a décimo grado, celebrada por el Departamento de Educación y Formación de Hanói a última hora de la mañana del 8 de junio, el Sr. Tran The Cuong, director del Departamento de Educación y Formación, afirmó que tal situación no ocurriría (la responsabilidad del Departamento es garantizar la organización de una calificación segura, seria y objetiva del examen). Tras la calificación, el consejo de calificación seleccionará al azar una serie de exámenes para verificar su precisión e imparcialidad.

La Sra. Nguyen Nguyet Nga, quien ha participado en la calificación de exámenes de décimo grado durante muchos años, comentó que el equipo de calificación se selecciona cuidadosamente cada año. El proceso de organización se lleva a cabo con rigor y supervisión rigurosa; las instrucciones de calificación se difunden detalladamente, para que los candidatos y sus padres tengan plena tranquilidad.

En general, los profesores comentaron que el examen de este año ya no tiene preguntas complejas. Uno de los cambios notables es que cada pregunta extensa ya no consiste en un conjunto de ideas separadas, sino que está diseñada en grupos de temas estrechamente relacionados, vinculados lógicamente en términos de conocimientos y habilidades. Esto crea condiciones favorables para los estudiantes al realizar el examen. Las ideas breves en la misma oración permiten un flujo de pensamiento unificado, lo que ayuda a ahorrar tiempo y a mejorar la eficiencia de la presentación.

Esta es una clara transición en la forma de construir exámenes por competencias, de la evaluación discreta a la evaluación integrada. En particular, el examen de Matemáticas incluye más del 50 % de situaciones matemáticas provenientes de contextos de la vida real, como tablas de estadísticas de puntuación, problemas de producción de ingresos, problemas de geometría espacial comunes en la arquitectura o la industria. Estos problemas no solo requieren que los estudiantes apliquen técnicas matemáticas, sino también que comprendan la naturaleza del contexto, sepan analizar datos, modelar y elegir un método de solución, evaluando así correctamente su capacidad de aplicación, el objetivo principal del nuevo programa.

El Departamento de Educación y Capacitación de Hanói afirmó que la supervisión del examen se llevó a cabo con rigor y que el transporte de los exámenes se realizó de forma segura. La coordinación de fuerzas para la organización del examen se realizó de forma sincronizada y estrecha. El 100% de las sedes del examen no sufrieron cortes de electricidad durante el mismo. Las fuerzas de seguridad desplegaron numerosas iniciativas para apoyar y animar a los candidatos a presentarse al examen.

Hoy, 9 de junio, los candidatos tomaron el examen especializado en cuatro escuelas secundarias especializadas en Hanoi, incluidas: Chu Van An Specialized School, Nguyen Hue Specialized High School, Son Tay Specialized High School y Hanoi - Amsterdam Specialized High School.

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