El examen de referencia de física consta de 40 preguntas, centradas en el programa y el libro de texto de física de 12.º grado. El cambio fundamental del comité de redacción del examen es evitar la sobrecarga y la presión en el examen de graduación de bachillerato. Esta es la dirección correcta.
A lo largo de los años, hemos hablado mucho sobre cómo prevenir la sobrecarga, y ahora esto se ha demostrado en las preguntas de referencia para el examen de física de graduación de bachillerato de 2025. Si bien el conocimiento es una cadena lógica, en las preguntas de referencia no hay una oración ni una idea específica para los programas de 10.º y 11.º grado que ayude a los docentes a concentrarse en la lección, en cada capítulo, al enseñar, repasar, evaluar y practicar para el examen de 12.º grado.
Preguntas de referencia para la asignatura de física para el examen de graduación de secundaria 2025
FOTO: FUENTE MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
En realidad, aunque se pide innovación en la docencia, los docentes aún imparten principalmente teoría y poca práctica. Esto contradice el programa y tiene el efecto contrario en la implementación del nuevo. Es hora de que la junta escolar y los equipos profesionales fortalezcan la gestión de las actividades profesionales, comprendan a fondo el programa de asignaturas y elaboren planes educativos adecuados según la situación escolar. Cada docente en el aula debe cambiar, comprender el programa, supervisar de cerca a los estudiantes y ayudarlos de forma práctica a desarrollar confianza, estudio, pasión por el aprendizaje y métodos de autoaprendizaje.
Lo más difícil de enseñar a estudiantes de 12.º grado este año es asimilar el programa y aprovechar al máximo los materiales de los libros de texto para impartir clases de calidad. El examen de referencia del Ministerio de Educación y Formación para graduarse de secundaria a partir de 2025 exige a los docentes que, al preparar las clases, no exijan a los estudiantes memorizar, sino que lo importante sea la conexión a través de la expresión para aplicar y desarrollar nuevos conocimientos a partir de los conocimientos adquiridos. Es fundamental que los docentes abandonen el antiguo estilo de enseñanza, basado en la evaluación de teoría, cálculo y puntuación.
Cada docente debe explicar las preguntas de referencia detalladamente. Luego, permita que el grupo de profesionales trabaje (estudie la lección), se concentre en evaluar la situación de enseñanza y aprendizaje de los últimos años, utilice las preguntas de referencia como referencia y señale los problemas existentes para buscar soluciones.
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Fuente: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-ly-thi-tot-nghiep-thpt-2025-dau-cham-het-kieu-day-hoc-cu-185241025230953538.htm
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