Con el fin de hacer una evaluación objetiva y práctica, evitar el desperdicio de inversiones y garantizar que los estudiantes se beneficien a largo plazo, el 2 de agosto, la directora del Departamento de Educación y Capacitación, Le Thi Thanh Xuan, y un grupo de trabajo de departamentos y sucursales realizaron una encuesta de campo en 4 comunas fronterizas sobre la construcción de internados interniveles.
Priorizar la renovación y modernización de las instalaciones educativas existentes
Actualmente, Dak Lak tiene cuatro comunas fronterizas terrestres adyacentes a la provincia de Mondulkiri del Reino de Camboya, entre ellas: Buon Don, Ea Bung, Ia Lop y Ia Rve.
En estas comunas, existen 13 escuelas de primaria a secundaria, que incluyen 7 escuelas primarias y 6 escuelas secundarias con 4387 estudiantes (2509 en primaria y 1878 en secundaria). El número de estudiantes que cursan dos sesiones diarias es de 3852 (87,80%), incluyendo 2509 en primaria y 1343 en secundaria.
El Sr. Do Duy Toai, Presidente del Comité Popular de la Comuna de Ea Bung, afirmó que el Aviso de Conclusión 81-TB/TW del Politburó sobre la política de construcción de internados primarios y secundarios en 248 comunas fronterizas terrestres crea condiciones para que los estudiantes accedan a los servicios educativos, reduciendo la brecha en la educación entre las áreas remotas y las áreas favorecidas.
La población total de la comuna de Ea Bung es actualmente de 9.500 personas, con un total de 1.304 estudiantes (de primaria a secundaria), equivalentes a 33 clases. La necesidad de internados es de aproximadamente 900 estudiantes. Sin embargo, junto con la política de construcción de internados interdisciplinarios, los ministerios centrales y las delegaciones deben asesorar sobre políticas para estudiantes con semiinternado/internado. Esto creará las condiciones para que las localidades revisen, contabilicen y actualicen las necesidades reales de los estudiantes y sus familias en cuanto a escuelas con semiinternado o internado, afirmó el Sr. Toai.
En cuanto a la financiación de terrenos, el Sr. Toai afirmó que, ya sea para la construcción o modernización de la Escuela Secundaria Le Quy Don, la localidad garantizará un terreno limpio durante la implementación. "En el lugar propuesto para la nueva construcción (en la antigua comuna de Ya To Mot), la unidad ha revisado cuidadosamente la planificación de los terrenos de inversión pública. Sin embargo, esta ubicación está alejada del centro y de las zonas residenciales, por lo que no es viable. Modernizar y ampliar la Escuela Secundaria Le Quy Don es más conveniente, ya que solo requiere la conversión de unas 4 hectáreas de arrozales detrás de la escuela, con una compensación de entre 6.000 y 7.000 millones de VND", analizó el Sr. Toai.
De igual manera, las comunas de Bon Don e Ia Rve también revisaron y evaluaron cuidadosamente la propuesta de construir un internado interescolar. En esencia, las localidades coincidieron y estaban dispuestas a colaborar en favor de la educación. El Sr. Nguyen Van Hoa, presidente del Comité Popular de la comuna de Ia Rve, declaró: «La localidad está dispuesta a ceder el terreno subastado, destinado al desarrollo socioeconómico, para construir la escuela».
Según el Sr. Hoa, si construimos una nueva, será costoso y se desperdiciarán las antiguas instalaciones, por lo que la localidad propone modernizar y ampliar la Escuela Secundaria Nguyen Thi Dinh (cerca del Comité Popular de la Comuna).
La comuna de Ia Lop es la más favorable, ya que cuenta con dos escuelas secundarias y primarias cercanas. El terreno que separa ambas escuelas también es público; anteriormente, el Comité Popular del distrito de Ea Sup (antiguo) construyó viviendas públicas para docentes. Por lo tanto, el Sr. Nguyen Van Hieu, presidente del Comité Popular de la comuna, afirmó que, con más de 5 hectáreas disponibles (terrenos educativos), la localidad se propone garantizar la estabilidad, ahorrar presupuesto y brindar comodidad a los estudiantes y sus familias.
"En cuanto a la tierra y los trámites relacionados, ya los tenemos. Sin embargo, el Departamento de Educación y Formación, el Comité Popular Provincial y el Ministerio de Educación y Formación deben proponer pronto políticas complementarias para garantizar los recursos humanos y materiales durante la implementación", afirmó el Sr. Hieu, y al mismo tiempo propuso que el Departamento de Educación y Formación estudie la posibilidad de convertir la primaria en una escuela interdisciplinaria.
Sin embargo, el Director del Departamento de Educación y Capacitación afirmó que actualmente, todo el antiguo distrito de Ea Sup tiene 2 escuelas secundarias, el número de estudiantes matriculados es suficiente, por lo que la propuesta de actualización no es apropiada.
Garantizar la comodidad en todos los aspectos
Al hablar con los líderes de las comunas fronterizas, la directora del Departamento de Educación y Capacitación, Le Thi Thanh Xuan, reconoció los sentimientos y responsabilidades de la localidad hacia el sector educativo.
A partir de allí, se recomienda que las comunas continúen coordinando estrechamente con los departamentos especializados del Departamento de Educación y Capacitación, departamentos y sucursales de la provincia para revisar y comparar regulaciones y requisitos para hacer propuestas apropiadas, asegurando el ahorro y el desarrollo sostenible.
La responsabilidad de las comunas es ajustar la planificación para garantizar el cumplimiento de las normas de construcción y expansión. Con base en las observaciones de los departamentos y las sucursales, se elaborará el informe de propuesta para enviarlo al Departamento de Educación y Capacitación, así como al Comité Popular Provincial, a fin de asegurar el progreso. Para los departamentos y sucursales pertinentes, se debe apoyar a los Comités Populares de las comunas para que lleven a cabo los procedimientos de conversión lo más rápidamente posible, declaró la directora del Departamento de Educación y Capacitación, Le Thi Thanh Xuan.
Para evitar futuros cuellos de botella, el Director del Departamento de Educación y Capacitación también solicitó a los Comités Populares de las comunas que prepararan cuidadosamente recomendaciones y propuestas sobre las dificultades. "Al igual que en la comuna de Ia Lop, el problema más difícil es la contaminación de las fuentes de agua con alumbre. Este es un factor importante en la organización de escuelas con semiinternado o internado. Los niños necesitan agua potable para vivir, comer e ir al baño, de modo que las familias se sientan seguras al enviar a sus hijos. En cuanto a la escala de las escuelas, las clases, los recursos humanos... también debe haber una previsión precisa", afirmó la Sra. Xuan.
A través de propuestas locales, las ubicaciones propuestas cumplen básicamente con los estándares de nivel 2. El Departamento continuará asesorando y brindando instrucciones específicas al Comité Popular de la Comuna para su implementación más conveniente.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/dak-lak-xay-dung-truong-pho-thong-noi-tru-phu-hop-huong-toi-phat-trien-ben-vung-post742563.html
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