El profesor Hoang Van Cuong, delegado de la Asamblea Nacional de la ciudad de Hanoi , propuso que debe haber un mecanismo para recoger las opiniones de evaluación de los estudiantes, padres y profesores utilizando un método de evaluación confidencial, en el que sólo la persona evaluada y el gerente conozcan los resultados.
En la mañana del 9 de noviembre, en un grupo de debate en la Asamblea Nacional, el profesor Hoang Van Cuong, con 40 años de experiencia docente, realizó contribuciones muy dedicadas al proyecto de Ley del Profesorado. En el grupo de debate, el Sr. Cuong afirmó: «La docencia es una profesión especial; el sujeto de impacto son las personas; el producto de la educación es el conocimiento. Por lo tanto, la actitud y el comportamiento del profesorado, tanto en su trabajo como en la sociedad, también deben ser especiales y diferentes».
Los profesores deben ser responsables de alentar a los estudiantes a desarrollar su pensamiento y respetar las diferencias.
En consecuencia, además de los 8 puntos que regulan las obligaciones de los docentes en el artículo 9, el profesor Cuong sugirió que es necesario complementar y enfatizar que los docentes no solo deben ser ejemplares y dar ejemplo en las actividades profesionales, sino que también deben ser ejemplares en las actividades comunitarias y tener estándares en el comportamiento social.
En particular, los docentes no solo deben respetar, tratar con justicia y proteger los derechos de los estudiantes, sino que también tienen la responsabilidad de motivarlos, alentarlos e inspirarlos para que desarrollen su propio pensamiento creativo. Es necesario respetar las diferentes opiniones de los estudiantes, siempre que no violen sus estándares éticos y legales.
El profesor Hoang Van Cuong propuso que en el artículo 26 sobre evaluación docente debería existir un mecanismo para recoger las opiniones de evaluación de los estudiantes y los padres utilizando un método de evaluación confidencial, y sólo la persona evaluada (docente) y el gerente conozcan los resultados de la evaluación.
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Entendiendo los "derechos de vacaciones de verano" de los docentes
El delegado Cuong afirmó que los docentes, especialmente los universitarios, deben asumir la responsabilidad de la investigación científica . «Es evidente que la mayoría de los Premios Nobel del mundo se otorgan en universidades», citó el profesor Cuong.
El profesor Cuong enfatizó que los profesores no tienen derecho a vacaciones de verano, pero estas vacaciones de verano deben estar asociadas con la tarea de participar en capacitaciones, mejorar las calificaciones de los profesores, participar en investigaciones científicas o participar en actividades comunitarias apropiadas a su experiencia.
Además, Vietnam cuenta con el 90% de artículos internacionales de profesores universitarios, mientras que las universidades solo reciben el 6,7% de la financiación para la investigación científica. Por lo tanto, el Artículo 28 sobre la Política Docente debe tener prioridad en la recepción de temas de investigación científica. Los temas de investigación científica y transferencia de tecnología de los profesores deben recibir un trato preferencial en el impuesto sobre la renta de las personas físicas.
Además, los docentes deben ser responsables de participar en la formación, el fomento y la superación personal para mejorar sus cualificaciones. Es obligatorio contar con un fondo de formación docente. «En el extranjero, todos los docentes deben recibir formación para mejorar sus cualificaciones durante al menos tres a cinco años», afirmó el delegado Cuong.
Se debería dar prioridad a los docentes para comprar viviendas sociales.
El profesor Hoang Van Cuong coincide con los 6 y 3 puntos que los docentes no pueden realizar en el Artículo 11. Sin embargo, considera necesario añadir una norma que prohíba a los docentes participar o realizar negocios directamente en ciertas actividades, según las regulaciones locales, escolares y laborales. Esto se debe a que algunas actividades comerciales son muy populares, pero no son adecuadas para los docentes, como la venta de seguros a los padres, la venta de refrigerios frente a la puerta de la escuela, etc.
En cuanto a la normativa que prohíbe las tutorías forzadas en cualquier forma, el profesor Cuong afirmó que esta normativa es inapropiada. "Para implementar la política de no permitir que los alumnos repitan curso, muchos profesores responsables a menudo tienen que pedir a los alumnos con bajo rendimiento académico que se queden para recibir tutorías adicionales que les ayuden a asimilar los conocimientos y a mantenerse al día con sus compañeros. Esto no es un motivo de lucro, no es malo y debería fomentarse", explicó el profesor Hoang Van Cuong. Por lo tanto, propuso modificar la normativa para: "Prohibir obligar a los alumnos a participar en clases extra con fines de lucro".
Además, este delegado también dijo que los docentes son el grupo prioritario para comprar vivienda social, no sólo las personas de bajos ingresos, para garantizar que tengan un lugar donde vivir y trabajar con tranquilidad.
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Fuente: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-co-co-che-de-phu-phuynh-hoc-sinh-bo-phieu-kin-danh-gia-giao-vien-20241109142649938.htm
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