59 trabajos destacados fueron galardonados con el Premio de Periodismo Educativo de Vietnam 2024

59 trabajos destacados fueron galardonados con el Premio de Periodismo Educativo de Vietnam 2024.

El Premio Nacional de Prensa "Por la Educación Vietnamita" busca reconocer a autores con excelentes trabajos de prensa sobre la educación, así como a colectivos e individuos representativos con amplias contribuciones a la misma. De esta manera, se promueve y reconoce la contribución del sector educativo a la construcción y defensa de la Patria, atrayendo la atención de todos los niveles, sectores y la sociedad hacia la educación vietnamita.

En la conferencia de prensa, el Sr. Trieu Ngoc Lam, editor jefe del periódico Education and Times y subdirector del comité organizador del premio, indicó que en 2024, el Premio Nacional de Prensa para la Educación en Vietnam recibió más de 800 candidaturas. La categoría de periódico electrónico fue la que recibió más candidaturas, seguida de las categorías de prensa escrita, televisión y radio.

Con el formato de periódico electrónico, la calidad es bastante consistente, con numerosas series de artículos elaborados. Las entradas se presentan en un formato moderno y sofisticado en Mega Story, Emagazine y Longform, con todo tipo de contenido: texto, fotos, videos y gráficos.

En particular, este año, algunos podcasts aportan elementos nuevos. Los trabajos son exploratorios y prácticos; abordan cuestiones como políticas y regímenes para el profesorado, tasas de matrícula, ingresos y gastos escolares; buenas personas y buenas obras; cooperación internacional en educación; seguridad escolar; preservación de las lenguas nacionales; un conjunto de temas sobre apoyo comunitario, maneras de ayudar a estudiantes desfavorecidos y educación para estudiantes con discapacidad, etc.

En la forma impresa, las cuestiones educativas se reflejan en una amplia variedad; en particular, las relacionadas con la implementación de regulaciones democráticas en las escuelas, la segmentación de estudiantes, la orientación profesional, la enseñanza integrada, la psicología escolar y las buenas personas y las buenas acciones.

Numerosas publicaciones critican políticas y ofrecen análisis profundos que reflejan los puntos clave del sector educativo en el proceso de implementación de innovaciones fundamentales e integrales. Cabe destacar que este año, el número de agencias de prensa locales con publicaciones que participan en el concurso de periódicos impresos es más diverso, abarcando de norte a sur, como Lao Cai, Thai Binh, Thanh Hoa, Nghe An, Quang Binh , Quang Ngai y Ba Ria - Vung Tau Newspapers.

La categoría de Radio y Televisión también aumentó en cantidad y calidad de las inscripciones. Numerosas zonas remotas y desfavorecidas, como Lai Chau, Ha Giang, Son La, Ca Mau, etc., presentaron sus trabajos, lo que demuestra la creciente influencia del Premio Nacional de Prensa para la Educación Vietnamita.

El periodista Trieu Ngoc Lam, editor jefe del periódico Education and Times y subdirector permanente del comité organizador del Premio de Información, en la conferencia de prensa.

El jurado seleccionó 81 obras de entre más de 800 participantes para la ronda final. Posteriormente, se seleccionaron las 59 mejores obras de 4 categorías para otorgar premios: 1 Premio Especial, 4 Primeros Premios, 8 Segundos Premios, 12 Terceros Premios, 32 Premios de Incentivo y 2 personajes destacados.

Según el periodista Trieu Ngoc Lam, en los últimos siete años, el Premio ha recibido cada vez más atención y participación de las agencias de prensa de todo el país. El éxito del Premio también demuestra el importante papel de la prensa en el desarrollo de la educación y la formación.

En la conferencia de prensa, la Sra. Do Thi Thu Hang, miembro del Comité Permanente, presidenta del Comité Profesional de la Asociación de Periodistas de Vietnam y vicepresidenta del Jurado Final, comentó que la calidad de las propuestas fue muy buena, reflejando la vida de los docentes y siguiendo de cerca la actualidad del sector educativo. Muchas de ellas causaron una profunda impresión, gracias a la meticulosa inversión tanto en contenido como en forma. Las propuestas analizaron a fondo los temas más candentes del sector educativo; plasmaron la implementación real o la crítica social de las políticas y decisiones del sector; y recogieron las reflexiones y aspiraciones de padres y estudiantes.

Al mismo tiempo, muchas obras difunden historias hermosas, ejemplos de buenas personas, buenas obras, corazones nobles y la dedicación de los maestros. Entre ellos, hay maestros que permanecen en zonas remotas, en las escuelas, en las aulas y se ofrecen como voluntarios para "sembrar mensajes" en zonas remotas del país. A través del periodismo, vemos la dedicación de los reporteros para que el ejemplo de los maestros y los buenos valores que aporta la educación se difundan ampliamente en la sociedad.