Κατασκευή οικοτροφείου στην παραμεθόρια περιοχή: Το όνειρο της εκπαίδευσης γίνεται πραγματικότητα

GD&TĐ - Με την πολιτική κατασκευής περισσότερων οικοτροφείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για εθνοτικές μειονότητες σε 248 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες, το όνειρο της σχολικής φοίτησης των παιδιών γίνεται σταδιακά πραγματικότητα.

Τα νέα σχολεία όχι μόνο βελτιώνουν την ποιότητα της μάθησης και της ζωής, αλλά συμβάλλουν και στη μείωση του εκπαιδευτικού χάσματος μεταξύ των παραμεθόριων περιοχών και των αστικών περιοχών.

Έτοιμοι για συνεργασία

Η κα. Nguyen Thuy Quynh - Διευθύντρια του Δευτεροβάθμιου Οικοτροφείου Εθνικών Μειονοτήτων Thanh Thuy ( Tuyen Quang ), δήλωσε ότι περισσότερο από το 90% των μαθητών του σχολείου είναι εθνοτικές μειονότητες όπως οι Mong, Tay, Dao... Την περασμένη σχολική χρονιά, από τους συνολικά 270 μαθητές, οι 114 ήταν οικοτρόφοι και απολάμβαναν τις πολιτικές του κράτους.

Μόλις έλαβαν πληροφορίες σχετικά με την επενδυτική πολιτική για την κατασκευή οικοτροφείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για εθνοτικές μειονότητες σε 248 παραμεθόριες κοινότητες, οι αξιωματούχοι, οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι γονείς του σχολείου ήταν όλοι εξαιρετικά ενθουσιασμένοι. Με την κλίμακα του νέου σχολείου και τις αναβαθμισμένες συνθήκες διαβίωσης και μάθησης, οι άνθρωποι αισθάνονται μεγαλύτερη ασφάλεια.

Λόγω της τοποθεσίας του σε ορεινή περιοχή, οι εγκαταστάσεις, ειδικά οι τάξεις μαθημάτων, δεν είναι ακόμη ομοιόμορφες, αλλά το σχολείο επικεντρώνεται πάντα στο έργο του επαγγελματικού προσανατολισμού και της συμβουλευτικής σταδιοδρομίας για τους μαθητές μετά την αποφοίτησή του από το γυμνάσιο. Κάθε χρόνο, το 80-90% των μαθητών συνεχίζουν να φοιτούν στην 10η τάξη του λυκείου, ενώ οι υπόλοιποι επιλέγουν να σπουδάσουν κάποιο επάγγελμα ή να εργαστούν ως ελεύθεροι επαγγελματίες.

«Όταν οι συνθήκες υποδομής επενδυθούν ταυτόχρονα, η οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 θα βελτιωθεί σημαντικά. Αυτό θα συμβάλει στη μείωση του εκπαιδευτικού χάσματος μεταξύ των μαθητών στις παραμεθόριες περιοχές και στις αστικές περιοχές», δήλωσε η κα. Nguyen Thuy Quynh.

Στην κοινότητα Πα Ταν (Λάι Τσάου), ο κ. Νγκουγιέν Βαν Μινχ - Διευθυντής του Δημοτικού και Δευτεροβάθμιου Οικοτροφείου Τρουνγκ Τσάι για Εθνικές Μειονότητες, σχολίασε ότι η πολιτική του Πολιτικού Γραφείου για την κατασκευή οικοτροφείων σε παραμεθόριες κοινότητες καταδεικνύει τη βαθιά ανησυχία των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους για την εκπαίδευση στις ορεινές και μειονεκτούσες περιοχές.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το σχολείο έχει 523 μαθητές κατανεμημένους σε 3 πανεπιστημιουπόλεις. Επί του παρόντος, το σχολείο έχει προωθήσει αυτήν την πολιτική σε όλο το προσωπικό, τους εκπαιδευτικούς, τους υπαλλήλους, τους μαθητές, τους γονείς και τους κατοίκους της περιοχής, προκειμένου να διευκολύνει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να έχουν καλύτερες συνθήκες στέγασης.

«Συντονιζόμαστε με το Υπουργείο Πολιτισμού και Κοινωνίας υπό την Λαϊκή Επιτροπή της κοινότητας Πα Ταν, ακολουθώντας την καθοδήγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης Λάι Τσάου, για την έρευνα και την επιλογή ενός εργοταξίου με συνολική αναμενόμενη έκταση περίπου 5 εκταρίων. Στο εγγύς μέλλον, κάθε παραμεθόρια κοινότητα μετά τη συγχώνευση θα διαθέτει ένα οικοτροφείο, κάτι που είναι σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Το σχολείο είναι έτοιμο να συντονιστεί με όλα τα επίπεδα και τους τομείς για την αποτελεσματική εφαρμογή αυτής της πολιτικής», τόνισε ο κ. Μινχ.

Ο κ. Lo Van Hoang, ο οποίος εργάστηκε για πολλά χρόνια στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Trung Chai για Εθνικές Μειονότητες, σχολίασε ότι η μετακόμιση των μαθητών μακριά από το σπίτι είναι ένας από τους κύριους λόγους που οδηγούν στην εγκατάλειψη του σχολείου. Το μοντέλο του οικοτροφείου λύνει πλήρως αυτό το πρόβλημα, βοηθώντας τους μαθητές να φοιτούν συνεχώς στο σχολείο και αυξάνοντας το ποσοστό ολοκλήρωσης όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης.

Εικονογράφηση φωτογραφίας INT.

Προώθηση της εκπαιδευτικής ανάπτυξης

Στην Κουάνγκ Τρι, μετά τη συγχώνευση, υπάρχουν 16 παραμεθόριες κοινότητες με 57 γενικά σχολεία, εκ των οποίων τα 17 είναι ημι-οικοτροφεία για εθνοτικές μειονότητες και το 1 είναι οικοτροφείο για εθνοτικές μειονότητες (γυμνάσιο). Τα περισσότερα σχολεία στις παραμεθόριες περιοχές βρίσκονται σε ορεινές περιοχές με πολλές κοινωνικοοικονομικές δυσκολίες, αραιό πληθυσμό και πολλές εθνοτικές μειονότητες.

Τα περισσότερα σχολεία έχουν πολλές ξεχωριστές εγκαταστάσεις, χωρίς τάξεις μαθημάτων, βοηθητικές αίθουσες, χώρους μελέτης και αθλητικούς χώρους. Ορισμένα σχολεία εξακολουθούν να χρησιμοποιούν προσωρινές, δανεικές ή υποβαθμισμένες αίθουσες διδασκαλίας, οι οποίες δεν διασφαλίζουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Το Quang Tri στοχεύει στην κατασκευή 10 νέων δημοτικών και γυμνασίων και στην αναβάθμιση, ανακαίνιση και επέκταση 6 γυμνασίων ή οικοτροφείων σε διαβάθμια σχολεία σε 15 παραμεθόριες κοινότητες, διασφαλίζοντας ότι κάθε κοινότητα θα έχει ένα σχολείο.

Το Υπουργείο Παιδείας του Quang Tri έχει συντονιστεί με μονάδες για να ερευνήσει και να προτείνει την κατασκευή του Δημοτικού και Γυμνασίου Οικοτροφείου Huong Phung για Εθνικές Μειονότητες στην κοινότητα Huong Phung, με κλίμακα 60 τάξεων για 2.100 μαθητές. Μετά την ολοκλήρωσή του, το σχολείο θα κινητοποιήσει μαθητές από 4 σχολεία της περιοχής, συμπεριλαμβανομένων: του Γυμνασίου Οικοτροφείου Huong Phung για Εθνικές Μειονότητες, του Δημοτικού Σχολείου Huong Phung, του Δημοτικού Σχολείου Huong Phung, του Γυμνασίου - Οικοτροφείου για Εθνικές Μειονότητες και του Δημοτικού - Οικοτροφείου για Εθνικές Μειονότητες Huong Linh.

Ο κ. Nguyen Van Ty - Διευθυντής του Δευτεροβάθμιου Οικοτροφείου Huong Phung για Εθνικές Μειονότητες, δήλωσε: «Κατά την κατασκευή ενός διαβαθμισμένου οικοτροφείου για εθνικές μειονότητες, οι μαθητές θα μπορούν να σπουδάζουν σε ένα συγκεντρωμένο περιβάλλον, με εγγυημένες εγκαταστάσεις, παιδικές χαρές και αίθουσες διδασκαλίας πλήρως επενδυμένες. Δίνεται επίσης μεγαλύτερη προσοχή στις συνθήκες φροντίδας και στέγασης των μαθητών».

Σύμφωνα με τον κ. Pham Huy Van - Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Huong Phung, η πολιτική κατασκευής ενός διαβαθμισμένου οικοτροφείου θα δημιουργήσει ευνοϊκές συνθήκες για την κεντρική εκπαίδευση των μαθητών. Στην πραγματικότητα, στις μειονεκτούσες κοινότητες, τα οικοτροφεία των μαθητών όχι μόνο εξασφαλίζουν γνώσεις, αλλά και τους βοηθούν να αναπτυχθούν σωματικά.

Ο πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Huong Phung δήλωσε ότι το τρέχον ποσοστό φτώχειας είναι πάνω από 19%. Επομένως, η μεταφορά μαθητών σε κοιτώνες θα δημιουργήσει ευκολία για τις οικογένειες, ειδικά για τα φτωχά νοικοκυριά. «Μετά την έκδοση της πολιτικής, η κοινότητα ερεύνησε την τοποθεσία για την κατασκευή του σχολείου, επέλεξε μια κατάλληλη τοποθεσία, διασφαλίζοντας τη μέγιστη δυνατή επιφάνεια για τα αντικείμενα. Ταυτόχρονα, συντονίστηκε με το Υπουργείο Παιδείας για την προώθηση και την κινητοποίηση των γονέων σχετικά με την πολιτική. Σίγουρα ο κόσμος θα συμφωνήσει και θα ανταποκριθεί», επιβεβαίωσε ο κ. Van.

Χάρη στην προσοχή του Κόμματος και του Κράτους, τα τελευταία χρόνια, τα παιδιά σε απομακρυσμένες κοινότητες έχουν απολαύσει πολλές προτιμησιακές πολιτικές και ο λαός είναι εξαιρετικά ενθουσιασμένος. Στο εγγύς μέλλον, όταν θα χτίσουμε περισσότερα οικοτροφεία, θα πραγματοποιήσουμε το όνειρό μας για ένα νέο σχολείο με καλύτερες συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης, έτσι ώστε όλα τα παιδιά να έχουν την ευκαιρία να έχουν πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση. - Κος Lo Van Hoang (Δημοτικό και Δευτεροβάθμιο Οικοτροφείο Εθνικών Μειονοτήτων Trung Chai)

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-vung-bien-gioi-uoc-mo-hoc-tap-thanh-hien-thuc-post746484.html