Κατασκευή διαβαθμισμένων οικοτροφείων σε παραμεθόριες κοινότητες: «Οικοτροφείο» σε ημιοικοτροφεία

Οικοτροφείο κατ' επιλογήν

Το πρωί της 27ης Αυγούστου 2025, ο κ. San Mi Phu, μέλος της φυλής Mong στον οικισμό Che Ly B, στην κοινότητα Coc Pang (μια παραμεθόρια κοινότητα που βρίσκεται στα βόρεια της επαρχίας Cao Bang ), πήγε τα δύο παιδιά του, San Mi Gia και San Mi Lia, στο σχολείο Che Ly A του Δημοτικού και Δευτεροβάθμιου Οικοτροφείου Duc Hanh για Εθνικές Μειονότητες. Φτάνοντας στην τάξη μέσα στην καταρρακτώδη βροχή, ο κ. Phu και τα δύο παιδιά του ήταν μουσκεμένα. Ο κ. San Mi Phu ψιθύρισε στον δάσκαλο: Παρακαλώ αφήστε τα να μείνουν στο σχολείο.

Ο φωτορεπορτάζ της εφημερίδας GD-TĐ ηγήθηκε της σκηνής στο δρόμο προς το σχολείο Che Ly A, στην κοινότητα Coc Pang (Cao Bang).

Μετά από αυτό, ο κ. Φου επέστρεψε σπίτι χωρίς καμία ανησυχία, επειδή τα παιδιά του είχαν ήδη συνηθίσει στο οικοτροφείο. Η Τζία και η Λία φοίτησαν και οι δύο στο σχολείο Che Ly A από την πρώτη δημοτικού μέχρι τώρα. Οι δάσκαλοι φρόντιζαν για τα γεύματά τους, το μπάνιο τους και τις ασθένειές τους.

Φτάνοντας στο σχολείο, η Τζία και η Λία μπήκαν αθώα και χαρούμενα στην τάξη, έβαλαν την πλαστική σακούλα που περιείχε τα ρούχα τους σε μια γωνία και ξεκίνησαν την πρώτη τους μέρα στο σχολείο. Φέτος, η Τζία ήταν στην 5η τάξη και η Λία στην 4η. Το σχολείο δεν είχε κοιτώνες, οπότε το βράδυ τα παιδιά κοιμόντουσαν στις τάξεις και οι δάσκαλοι είχαν αναλάβει να διανυκτερεύουν για να τα φροντίζουν. Η Σαν Μι Λία είπε αθώα: Μου αρέσει πολύ εδώ, οι δάσκαλοι με αγαπούν πολύ.

Η Σαν Μι Λία και οι φίλες της στο σχολείο Τσε Λι Α πλένουν λαχανικά για να μαγειρέψουν δείπνο.

Το σπίτι του κ. San Mi Phu βρίσκεται στον οικισμό Che Ly B, έναν συνοριακό οικισμό που συνορεύει με την Κίνα. Λίγα βήματα μακριά βρίσκεται ο συνοριακός φράχτης. Παρόλο που το σχολείο Che Ly A απέχει 12 χιλιόμετρα από το κεντρικό σχολείο, το σπίτι του κ. Phu χρειάζεται σχεδόν 10 λεπτά με μοτοσικλέτα και πάνω από 1 ώρα με τα πόδια για να φτάσει στο σχολείο.

Η δασκάλα Nong Thi Luu, δασκάλα της 4ης τάξης Β (στην οποία φοιτά η San Mi Lia), είπε: Πήγα να επισκεφτώ και να στηρίξω την οικογένεια της San Mi Phu. Είναι πολύ μακριά, χρειάζονται σχεδόν 10 λεπτά με μοτοσικλέτα για να φτάσεις στο τέλος του δρόμου και μετά πρέπει να ανέβεις το βραχώδες βουνό για να φτάσεις εκεί. Ο ορεινός δρόμος δεν μετριέται σε χιλιόμετρα, δημοσιογράφο, είναι περίπου 8 χιλιόμετρα. Μας πήρε περισσότερες από 2 ώρες για να πάμε εκεί και να γυρίσουμε, 4 ώρες. Η οικογένεια της Phu είναι πολύ φτωχή, με 7 παιδιά. Η Gia είναι το δεύτερο παιδί, η Lia είναι το τρίτο παιδί. Ο Phu και η σύζυγός του άφηναν πάντα τα παιδιά τους με τη δασκάλα από την Α' τάξη, επειδή δεν υπήρχε άλλος τρόπος.

Οι μαθητές που διαμένουν στο «οικοτροφείο» στο Che Ly A επανεξετάζουν τα μαθήματά τους κάθε βράδυ υπό την επίβλεψη των δασκάλων.

Οι μαθητές που διαμένουν στο «οικοτροφείο» στο Che Ly στρώνουν χαλάκια στο πάτωμα της τάξης για να κοιμηθούν όλη τη νύχτα.

Όχι μόνο η Τζία και η Λία, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Δημοτικό και Γυμνάσιο-Οικοτροφείο Ντουκ Χαν έχει περισσότερους από 200 μαθητές (από συνολικά σχεδόν 900 μαθητές) που πρέπει να διαμένουν σε κοιτώνες στο κύριο σχολείο και σε 5 σχολικές τοποθεσίες. Η διαμονή των μαθητών στο σχολείο διαρκεί για μεγάλο χρονικό διάστημα. Στο παρελθόν, το σχολείο δεν είχε μέρος να μείνουν, έτσι οι οικογένειές τους έχτισαν παράγκες και έμεναν προσωρινά κοντά στο σχολείο. Τα τελευταία δέκα χρόνια, οι μαθητές διαμένουν σε κοιτώνες στο κύριο σχολείο ή σε τάξεις στις σχολικές τοποθεσίες.

Το Δημοτικό και Γυμνάσιο Duc Hanh για Εθνικές Μειονότητες χρησιμοποίησε υπολείμματα κυματοειδούς σιδήρου για να κατασκευάσει προσωρινά καταφύγια για τη διαμονή των μαθητών που «οικοτροφούνταν».

Η δασκάλα Ha Van Lap, υποδιευθυντής του Δημοτικού και Γυμνασίου Οικοτροφείου Duc Hanh για Εθνικές Μειονότητες, δήλωσε: Φέτος, οι συνθήκες διαβίωσης και φοίτησης των μαθητών είναι πιο δύσκολες, επειδή το κύριο σχολείο, όπου ζουν περίπου 200 μαθητές, ανοικοδομείται από έναν οργανισμό. Ο παλιός κοιτώνας κατεδαφίστηκε και ξαναχτίστηκε, αλλά δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί. Το σχολείο πρέπει να χρησιμοποιήσει κυματοειδές σίδερο για να δημιουργήσει προσωρινή στέγαση για τους μαθητές.

Οι Tan Thi Hoang και Dang Thi Lan φοιτούν στον κοιτώνα του Δημοτικού και Γυμνασίου Σχολείου Εθνικών Μειονοτήτων Thuong Ha, στην Κοινότητα Co Ba (Cao Bang).

Το ίδιο ισχύει και στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Thuong Ha στην παραμεθόρια κοινότητα Co Ba (Cao Bang). Την ημέρα που φτάσαμε, στις 25 Αυγούστου 2025, ήταν η πρώτη μέρα που τα παιδιά πήγαν σχολείο και ήταν επίσης η στιγμή που έφεραν τα ρούχα, τα βιβλία, τα τετράδιά τους και τα προσωπικά τους αντικείμενα στον κοιτώνα.

Για δείπνο, ο Χοάνγκ Ντανγκ Κόι έφαγε στην καφετέρια του σχολείου.

Όταν μας συνάντησε, ο Hoang Dang Khoi ήταν πολύ φυσικός, επειδή φέτος πήγε στην 5η τάξη του κύριου σχολείου, αλλά ο Khoi είχε περάσει 4 χρόνια στον κοιτώνα του σχολείου. Ο Tan Thi Hoang και ο Dang Thi Lan πήγαν επίσης στην 5η τάξη φέτος, αλλά αυτή ήταν η πρώτη φορά που έμεναν στον κοιτώνα, οπότε ήταν πιο ντροπαλοί. Το κύριο σχολείο είναι το πιο κοντινό μέρος στα σπίτια τους, αλλά εξακολουθεί να απέχει δεκάδες χιλιόμετρα με πολλά απότομα περάσματα και λόφους.

Το κύριο σχολείο του Δημοτικού και Γυμνασίου Σχολείου Εθνικών Μειονοτήτων Thuong Ha, στην Κοινότητα Co Ba (Cao Bang), έχει περίπου 200 μαθητές στο πρόγραμμα «οικοτροφείου».

Ο καθηγητής Quan Van Thuong, Διευθυντής του Δημοτικού και Γυμνασίου-Οικοτροφείου Thuong Ha, δήλωσε: Το σχολείο διαθέτει ένα κύριο σχολείο και 5 πανεπιστημιουπόλεις. Φέτος, υπάρχουν συνολικά 790 μαθητές, εκ των οποίων περισσότεροι από 200 πρέπει να κοιμούνται στο σχολείο το βράδυ και να επιστρέφουν σπίτι τα Σαββατοκύριακα. Το σχολείο επικεντρώνεται πάντα στη διασφάλιση των καλύτερων συνθηκών διαβίωσης για τους μαθητές, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές δυσκολίες.

Οι καθηγητές ημι-οικοτροφείου γίνονται καθηγητές-οικοτροφείο

Η δασκάλα Tran Thi Vuc, γεννημένη το 1977, εργάζεται στον τομέα της εκπαίδευσης εδώ και 25 χρόνια και εργάζεται στο σχολείο Che Ly A, στο δημοτικό και δευτεροβάθμιο οικοτροφείο Duc Hanh, στην κοινότητα Coc Pang (Cao Bang) για περισσότερα από 8 χρόνια. Για περισσότερα από 25 χρόνια, τα μέρη όπου δίδαξε η κα Vuc απέχουν 180 έως και περισσότερα από 200 χιλιόμετρα από το σπίτι, επομένως συχνά μένει στο σχολείο. Είναι αδύνατο να περιγραφούν όλες οι δυσκολίες, οι κακουχίες και οι θυσίες, ειδικά όταν είσαι σύζυγος και μητέρα.

Οι μαθητές στο σχολείο Che Ly A αντιμετωπίζονται σαν να είναι δικά τους παιδιά από τους δασκάλους τους.

Στο σχολείο Che Ly A, από τότε που οι μαθητές μένουν, η κα Vuc και οι άλλοι δάσκαλοι έχουν γίνει δεύτερες μητέρες, φροντίζοντας για τα γεύματα και τον ύπνο τους. Κάθε βράδυ, οι δάσκαλοι λένε στα παιδιά να κάνουν μπάνιο, να μαγειρεύουν γι' αυτά, να τα βοηθούν να διαβάσουν και να προσέχουν τον ύπνο τους. Η κα Tran Thi Vuc είπε: Στις καθημερινές τους δραστηριότητες και ειδικά όταν είναι άρρωστα ή έχουν πυρετό, τα φροντίζω σαν δικά μου παιδιά. Αν είναι σοβαρά άρρωστα, τηλεφωνώ στις οικογένειές τους για να τα πάω στο νοσοκομείο.

Ο φωτογραφικός φακός της εφημερίδας GD-TĐ ηγήθηκε της σκηνής στο σχολείο Che Lech, στο Δημοτικό Οικοτροφείο Coc Pang για Εθνικές Μειονότητες.

Ο δάσκαλος Luc Thi Luong, διευθυντής του Δημοτικού Οικοτροφείου για Εθνικές Μειονότητες Coc Pang, συνομιλεί με μαθητές του σχολείου Che Lech.

Το Δημοτικό Οικοτροφείο Coc Pang, στην Κοινότητα Coc Pang, έχει επίσης 77/360 μαθητές από την 1η έως την 5η τάξη, οι οποίοι πρέπει να διαμένουν στους κοιτώνες του σχολείου λόγω της μεγάλης απόστασης των σπιτιών τους. Ολόκληρο το σχολείο έχει επίσης 16/30 εκπαιδευτικούς που πρέπει να διαμένουν στην επίσημη κατοικία του σχολείου ή να νοικιάζουν ένα δωμάτιο κοντά στο σχολείο. Η κα Luc Thi Luong, Διευθύντρια του Δημοτικού Οικοτροφείου Coc Pang, δήλωσε: Προκειμένου να διασφαλιστούν οι καλύτερες συνθήκες για τα παιδιά, το σχολείο έχει ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα εκπαιδευτικών που είναι υπεύθυνοι για τη φροντίδα, την εφημερία και την επίβλεψη των παιδιών τη νύχτα. Παρόλο που είναι δύσκολο και δεν υπάρχει κοιτώνας, οι εκπαιδευτικοί είναι σαν καλές μητέρες, κάνοντας ό,τι καλύτερο μπορούν για να φροντίσουν και να δημιουργήσουν τις καλύτερες συνθήκες για τα παιδιά.

Ακόμα μια «κοίλη περιοχή»

Ακολουθώντας τον κ. Vi Van Hiep, Διευθυντή του Δημοτικού και Γυμνασίου Tam Gia I, στις 13 Αυγούστου 2025, πήγαμε στο σπίτι του κ. Hoang Van Chu στο χωριό Con Cam, στην κοινότητα Khuat Xa ( Lang Son ). Είναι ο παππούς του Hoang Bao Lam, ενός μαθητή της 8ης τάξης που μόλις τελείωσε το δεύτερο εξάμηνο του σχολικού έτους 2024-2025. Ο κ. Hiep ήρθε για να τον πείσει να επιστρέψει στο σχολείο, αλλά όταν έφτασε, ο Lam είχε ήδη ακολουθήσει τον πατέρα του στην εταιρεία για να εργαστεί.

Η δασκάλα Vi Van Hiep, διευθύντρια του Δημοτικού και Γυμνασίου Tam Gia I, επισκέφθηκε το σπίτι του κ. Hoang Van Chu στο χωριό Con Cam, στην κοινότητα Khuat Xa (Lang Son) για να ενθαρρύνει τους μαθητές να πάνε σχολείο.

Με λύπη, ο κ. Hoang Van Chu δήλωσε: «Η οικογένεια βρίσκεται σε τόσο δύσκολη κατάσταση που ο Lam παράτησε το σχολείο για να πάει στη δουλειά. Ελπίζουμε επίσης ότι θα μπορέσει να συνεχίσει τις σπουδές του, αλλά οι συνθήκες φροντίδας και εκπαίδευσης δεν είναι επαρκείς, οπότε πρέπει να το αποδεχτούμε...»

Η κατάσταση των μαθητών που εγκαταλείπουν το γυμνάσιο αποτελεί σήμερα ανησυχία σε πολλές παραμεθόριες κοινότητες του Cao Bang και του Lang Son. Το δύσβατο έδαφος, η δύσκολη κυκλοφορία, η έλλειψη εγκαταστάσεων, οι ανεπαρκείς οικοτροφικές δομές, η έλλειψη εκπαιδευτικών τόσο σε ποσότητα όσο και σε ποιότητα, και η δύσκολη ζωή των ανθρώπων... όλα έχουν γίνει εμπόδια στο δρόμο για το σχολείο για τα παιδιά στις παραμεθόριες περιοχές.

Το σχολείο Μπο Βάι, το Δημοτικό και Γυμνάσιο-Οικοτροφείο Εθνικών Μειονοτήτων Thuong Ha, στην κοινότητα Κο Μπα (Τσάο Μπανγκ) εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης των επαρχιών Cao Bang και Lang Son, δεν υπάρχουν επίσημα στατιστικά στοιχεία, αλλά στις παραμεθόριες περιοχές, πολλά οικοτροφεία έχουν γίνει «απρόθυμα οικοτροφεία». Πολλοί δάσκαλοι, προσωπικό και υπάλληλοι εργάζονται επί του παρόντος ως οικοτροφεία. Όλοι αυτοί οι άνθρωποι δεν έχουν ακόμη απολαύσει την πολιτική των οικοτροφείων, αλλά είναι πάντα αφοσιωμένοι στον κοινό σκοπό.

Αυτά είναι ζητήματα που απαιτούν ολοκληρωμένες λύσεις και ισχυρότερες επενδύσεις για να διασφαλιστεί ότι όλοι οι φοιτητές των παραμεθόριων περιοχών μπορούν να σπουδάσουν υπό τις καλύτερες συνθήκες.

Από την πραγματικότητα στις υποθέσεις Cao Bang και Lang Son, μπορεί να επιβεβαιωθεί ότι η πολιτική της κατασκευής διαβαθμισμένων οικοτροφείων είναι ένα σωστό, σοφό και δημοφιλές βήμα. Επί του παρόντος, οι δύο επαρχίες επικεντρώνουν τις προσπάθειές τους με την υψηλή πολιτική αποφασιστικότητα ολόκληρου του συστήματος στην υλοποίηση αυτού του στόχου. Θα αναλύσουμε αυτό το ζήτημα σε μεγαλύτερο βάθος στο μέρος 2: Πραγματοποίηση του ονείρου.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-truong-noi-tru-lien-cap-xa-bien-gioi-noi-tru-o-truong-ban-tru-post746335.html