Αντιπρόσωποι που συμμετέχουν στην εκπαίδευση.
Την εκπαίδευση παρακολούθησαν 400 στελέχη, δημόσιοι υπάλληλοι, ομάδες ψηφιακής τεχνολογίας της κοινότητας, εκπρόσωποι 34 οικιστικών ομάδων και διευθυντές και εκπαιδευτικοί νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων και γυμνασίων της κοινότητας.
Λέκτορες από το Ινστιτούτο Κατάρτισης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού μεταφέρουν περιεχόμενο σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη, την Τεχνητή Νοημοσύνη και τον ψηφιακό μετασχηματισμό.
Στο εκπαιδευτικό σεμινάριο, οι συμμετέχοντες ενημερώθηκαν από καθηγητές, ειδικούς στην τεχνολογία πληροφοριών και την τεχνητή νοημοσύνη του Ινστιτούτου Κατάρτισης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού, σχετικά με την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στην επίλυση εργασιακών προβλημάτων, στη βελτίωση της ικανότητας ψηφιακού μετασχηματισμού σε κυβερνητικές δραστηριότητες, καθώς και στη διαχείριση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Συγκεκριμένα, οι ειδικοί παρουσίασαν τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την Τεχνητή Νοημοσύνη σε εφαρμογές δημόσιας διοίκησης, τη διαχείριση τεχνολογίας και ψηφιακής κοινότητας, τις πρακτικές εφαρμογής τεχνολογίας, τη βασική ασφάλεια πληροφοριών, την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση 4.0, τον σχεδιασμό μαθημάτων, τη βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων και τη διαχείριση της τάξης...
Αντιπρόσωποι που συμμετέχουν στην εκπαίδευση.
Μέσω του εκπαιδευτικού συνεδρίου, για την προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διαχείριση του διοικητικού έργου των κρατικών φορέων, θα βοηθηθούν στελέχη, δημόσιοι υπάλληλοι, δημόσιοι υπάλληλοι, μέλη ομάδων ψηφιακής τεχνολογίας της κοινότητας να εφαρμόσουν αποτελεσματικά τα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης στην επεξεργασία εργασίας. Με αυτόν τον τρόπο, ενισχύεται η ικανότητα προσαρμογής και καινοτομίας στην εκτέλεση δημόσιων καθηκόντων, στη διαχείριση σχολείων, συμβάλλοντας στον στόχο της οικοδόμησης ψηφιακής διακυβέρνησης, ψηφιακής κοινωνίας και έξυπνης εκπαίδευσης στην κοινότητα Thieu Trung.
Τρουνγκ Χιέου
Πηγή: https://baothanhhoa.vn/xa-thieu-trung-tap-huan-ve-tri-tue-nhan-tao-va-chuyen-doi-so-259981.htm
Σχόλιο (0)