Σύγχρονη εφαρμογή, συνδεδεμένη με πρόγραμμα ανάπτυξης εκπαίδευσης
Απαντώντας στο κίνημα μίμησης «Όλη η χώρα ενώνει τα χέρια για την οικοδόμηση νέων αγροτικών περιοχών» που ξεκίνησε ο Πρωθυπουργός, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Ντιέν Μπιέν το έχει υλοποιήσει με πολλά σχέδια δράσης. Αξιοσημείωτα, το Σχέδιο αριθ. 2543/KH-SGDĐT της 19ης Οκτωβρίου 2022 για την οργάνωση της εφαρμογής του κινήματος για την περίοδο 2021-2025 και το Σχέδιο αριθ. 2835/KH-SGDĐT της 15ης Νοεμβρίου 2022 για την εφαρμογή του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για την οικοδόμηση νέων αγροτικών περιοχών στην επαρχία Ντιέν Μπιέν στον τομέα της εκπαίδευσης.
Τα Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης (πρώην διοικητικές μονάδες) και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν αναπτύξει τα δικά τους σχέδια, ορίζοντας με σαφήνεια τις αρμοδιότητες και τα καθήκοντα κάθε μονάδας. Το κίνημα υλοποιείται σε συνδυασμό με την εκστρατεία «Όλοι οι άνθρωποι ενωμένοι για να χτίσουμε νέες αγροτικές περιοχές και πολιτισμένες αστικές περιοχές», διασφαλίζοντας ότι είναι κατάλληλο για την πραγματικότητα κάθε τοποθεσίας και σχολείου. Το περιεχόμενο της υλοποίησης δεν σταματά στην κατασκευή εγκαταστάσεων και στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, αλλά επικεντρώνεται και στη βελτίωση της πολιτιστικής και πνευματικής ζωής των μαθητών, των εκπαιδευτικών και της κοινότητας.
Αξίζει να σημειωθεί ότι ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης έχει ενσωματώσει τους στόχους, τους στόχους και τις λύσεις για τη νέα αγροτική ανάπτυξη στα ετήσια προγράμματα ανάπτυξης της εκπαίδευσης. Χάρη σε αυτό, το κίνημα δεν είναι απομονωμένο, αλλά γίνεται μέρος της στρατηγικής βιώσιμης ανάπτυξης του τομέα.

Εξαιρετικά αποτελέσματα στα νέα κριτήρια αγροτικής εκπαίδευσης
Σύμφωνα με την έκθεση για τους πρώτους 6 μήνες του 2025, ολόκληρη η επαρχία Ντιέν Μπιέν έχει 97/115 κοινότητες που πληρούν το κριτήριο 5 - Σχολείο, αντιπροσωπεύοντας το 84,35%. Αυτό είναι ένα σημαντικό κριτήριο που αντικατοπτρίζει το επίπεδο ικανοποίησης με τις εγκαταστάσεις, τον εξοπλισμό και το εκπαιδευτικό περιβάλλον των αγροτικών κοινοτήτων.
Συγκεκριμένα, 115/115 κοινότητες πληρούσαν το κριτήριο αριθ. 14 - Εκπαίδευση και Κατάρτιση, φτάνοντας σε ποσοστό 100%. Αυτό το αποτέλεσμα επιβεβαιώνει τις έντονες προσπάθειες για την καθολική εκπαίδευση, τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης και την κινητοποίηση των παιδιών σχολικής ηλικίας για να φοιτήσουν στο σχολείο. Μέχρι σήμερα, ολόκληρη η επαρχία έχει 98/115 κοινότητες που πληρούν και τα δύο κριτήρια αριθ. 5 και αριθ. 14, που ισοδυναμούν με το 85,22% του συνολικού αριθμού των αγροτικών κοινοτήτων.
Επιπλέον, 23/115 κοινότητες (20%) έχουν εκπληρώσει το κριτήριο 5 - Προηγμένη νέα αγροτική κοινοτική εκπαίδευση. Αν και αυτό το ποσοστό δεν είναι υψηλό, αποτελεί θετικό σημάδι, που ανοίγει τις προϋποθέσεις για να συνεχίσει η επαρχία τις προσπάθειές της την επόμενη περίοδο. Τα παραπάνω αποτελέσματα δείχνουν τον στενό συντονισμό μεταξύ του τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με τις τοπικές αρχές, τις κοινωνικοπολιτικές οργανώσεις, τους γονείς και την κοινότητα στη φροντίδα του σκοπού της εκπαίδευσης των ανθρώπων.
Το κίνημα έχει επίσης δημιουργήσει θετικές αλλαγές από την ευαισθητοποίηση στη δράση. Πολλές πρακτικές δραστηριότητες έχουν ξεκινήσει σε συνδυασμό με την κατασκευή σχολείων εθνικού επιπέδου, τη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης και τη δημιουργία ενός ασφαλούς και φιλικού μαθησιακού περιβάλλοντος.
Συγκεκριμένα, ορισμένα τυπικά μοντέλα όπως το «Χαρούμενο Σχολείο», ο «Όμορφος Χώρος για Παιδιά», η «Δημιουργία Νηπιαγωγείου με τα Παιδιά ως Κέντρο» έχουν συμβάλει στην αλλαγή της εμφάνισης των σχολείων και των τάξεων, δημιουργώντας έναν θετικό και στενό χώρο μάθησης για τους μαθητές. Αυτά τα μοντέλα ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του νέου αγροτικού κινήματος και βελτιώνουν τη συνολική ποιότητα της εκπαίδευσης.

Διαδώστε, προσανατολίστε ένα νέο στάδιο
Δεν περιορίζεται μόνο στους αριθμούς, αλλά το κίνημα μίμησης «Όλη η χώρα ενώνει τα χέρια για την οικοδόμηση νέων αγροτικών περιοχών» στον τομέα της Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Dien Bien έχει συμβάλει στη βελτίωση της πολιτιστικής και κοινωνικής ζωής, ενισχύοντας την εμπιστοσύνη των ανθρώπων στις πολιτικές του Κόμματος και του Κράτους. Πολλά νέα σχολεία έχουν κατασκευαστεί, πολλές προσωρινές τάξεις έχουν αντικατασταθεί από συμπαγείς τάξεις, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τα παιδιά σε δύσκολες περιοχές να πάνε σχολείο.
Με βάση τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ντιέν Μπιέν οργάνωσε μια σύνοψη της περιόδου 2021-2025 και πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να απονείμει Πιστοποιητικό Αξίας στην συλλογικότητα του κλάδου για τα εξαιρετικά επιτεύγματά της στο κίνημα.
Ωστόσο, στην πραγματικότητα, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές προκλήσεις. Το ποσοστό των κοινοτήτων που πληρούν τα κριτήρια για προηγμένη νέα αγροτική εκπαίδευση εξακολουθεί να είναι χαμηλό. Η ζήτηση για άρτιες τάξεις, κοινωνικές κατοικίες για εκπαιδευτικούς και οικοτροφεία για μαθητές εξακολουθεί να είναι πολύ υψηλή. Σύμφωνα με την έκθεση, ολόκληρος ο τομέας εξακολουθεί να μην διαθέτει εκατοντάδες κοινωνικές κατοικίες και πάνω από 1.600 οικοτροφεία για να καλύψει τις μαθησιακές και διαβίωσης ανάγκες των μαθητών, ιδίως σε απομακρυσμένες περιοχές. Αυτές οι δυσκολίες απαιτούν πιο σύγχρονες επενδύσεις από τον προϋπολογισμό και τους κοινωνικούς πόρους.
Μπαίνοντας στην περίοδο 2025-2030, το επαρχιακό Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεχίζει να επικεντρώνεται στην αύξηση του ποσοστού των κοινοτήτων που πληρούν το κριτήριο αριθ. 5 - Προηγμένα Νέα Αγροτικά Σχολεία, διατηρώντας παράλληλα το αποτέλεσμα του 100% των κοινοτήτων που πληρούν το κριτήριο αριθ. 14 - Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Ταυτόχρονα, ο τομέας θα κινητοποιήσει το μέγιστο δυνατό αριθμό παιδιών σχολικής ηλικίας, θα προωθήσει την κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης, θα επενδύσει σε εγκαταστάσεις και θα βελτιώσει την ποιότητα των εκπαιδευτικών, προκειμένου να ολοκληρωθεί ο στόχος της οικοδόμησης βιώσιμων νέων αγροτικών περιοχών.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nganh-gddt-dien-bien-tich-cuc-huong-ung-phong-trao-xay-dung-nong-thon-moi-post745810.html
Σχόλιο (0)