Βελτίωση της ποιότητας της φροντίδας, της ανατροφής και της εκπαίδευσης των παιδιών

DNO - Το πρωί της 28ης Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ντα Νανγκ συνόψισε το σχολικό έτος 2024-2025 και ανέπτυξε τις εργασίες προσχολικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2025-2026. Παρευρέθηκαν σχεδόν 600 αντιπρόσωποι από τις Λαϊκές Επιτροπές των περιφερειών και των κοινοτήτων, καθώς και διευθυντές προσχολικών ιδρυμάτων της πόλης.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Le Thi Bich Thuan μίλησε στο συνέδριο. Φωτογραφία: THU HA

Παρά τις πολλές δυσκολίες κατά το σχολικό έτος 2024-2025, η προσχολική εκπαίδευση στην πόλη Ντα Νανγκ (παλιά) και στην επαρχία Κουάνγκ Ναμ (παλιά) πέτυχε πολλά εξαιρετικά αποτελέσματα.

Συγκεκριμένα: Η κλίμακα του δικτύου έχει αναπτυχθεί έντονα, ολόκληρη η πόλη διαθέτει 481 νηπιαγωγεία (296 δημόσια, 185 μη δημόσια), περισσότερες από 1.500 ανεξάρτητες εγκαταστάσεις, κινητοποιώντας 154.000 παιδιά για να πάνε σχολείο (φτάνοντας το 83,9%). Το ποσοστό των παιδιών προσχολικής ηλικίας που πηγαίνουν στο σχολείο έφτασε το 95,8%, όπου ξεχωρίζει η Ντα Νανγκ (ηλικίας) με το μοντέλο αποδοχής παιδιών κάτω των 18 μηνών.

Οι τοπικές αρχές εφάρμοσαν άμεσα αποφάσεις και πολιτικές για την υποστήριξη παιδιών και εκπαιδευτικών, ιδίως σε βιομηχανικά πάρκα και μειονεκτούσες περιοχές, με συνολικό κόστος εφαρμογής άνω των 67,7 δισεκατομμυρίων VND.

Ταυτόχρονα, βελτίωση της ποιότητας της φροντίδας, της διατροφής και της εκπαίδευσης των παιδιών. Το 98% των παιδιών λαμβάνουν γεύματα σε οικοτροφεία, το 100% των παιδιών υποβάλλονται σε τακτικούς ελέγχους υγείας. Το ποσοστό υποσιτισμού, καχεξίας και υπερβολικού βάρους έχει μειωθεί σε σύγκριση με την αρχή της σχολικής χρονιάς. Δεν έχει σημειωθεί τροφική δηλητηρίαση σε νηπιαγωγεία.

Τα νηπιαγωγεία βελτιώνουν την ποιότητα της φροντίδας, της ανατροφής και της εκπαίδευσης των παιδιών. Φωτογραφία: THU HA

Ο τομέας έχει πολλές δραστηριότητες εκπαιδευτικής καινοτομίας, όπως: το θέμα «Δημιουργία ενός παιδοκεντρικού νηπιαγωγείου» έχει αναπτυχθεί ευρέως· πολλά σχολεία εφαρμόζουν μεθόδους διδασκαλίας Montessori, Reggio Emilia, STEM/STEAM.

Συγκεκριμένα, η πόλη επένδυσε σχεδόν 300 δισεκατομμύρια VND για την ανακαίνιση και αναβάθμιση σχολείων. Η Quang Nam (παλαιά) κατασκεύασε 7 νέα σχολεία και 3 τοποθεσίες σχολείων με σχεδόν 100 δισεκατομμύρια VND. 31 σχολεία αναγνωρίστηκαν ως σχολεία που πληρούσαν τα εθνικά πρότυπα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.

Εκτός από τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί, εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών, ειδικά σε μειονεκτούσες περιοχές. Οι εγκαταστάσεις δεν έχουν ακόμη συγχρονιστεί. Το ποσοστό κινητοποίησης των παιδιών για παρακολούθηση μαθημάτων εξακολουθεί να είναι χαμηλό σε ορισμένες συνοικίες και κοινότητες του Κουάνγκ Ναμ (παλιό). Η ποιότητα ορισμένων εγκαταστάσεων προσχολικής εκπαίδευσης δεν είναι εγγυημένη...

Περισσότεροι από 600 διευθυντές και προσωπικό προσχολικής αγωγής παρακολούθησαν το συνέδριο. Φωτογραφία: THU HA

Μιλώντας στο συνέδριο, ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Le Thi Bich Thuan τόνισε ότι κατά το σχολικό έτος 2025-2026, ο τομέας της προσχολικής εκπαίδευσης θα επικεντρωθεί στην εφαρμογή του θέματος «Ευτυχισμένα σχολεία, καινοτομία και δημιουργικότητα, βελτίωση της ποιότητας της φροντίδας, της ανατροφής και της εκπαίδευσης των παιδιών».

Ο τομέας επικεντρώνεται στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της κρατικής διαχείρισης, στην ενίσχυση της αυτονομίας και της ευθύνης στα νηπιαγωγεία, στη διασφάλιση απόλυτης σωματικής και ψυχικής ασφάλειας για τα παιδιά, στην πρόληψη της βίας και των τραυματισμών, στη βελτίωση της ποιότητας της υγειονομικής περίθαλψης και της διατροφής.

Προετοιμασία των συνθηκών για την εφαρμογή του νέου προγράμματος προσχολικής εκπαίδευσης· προώθηση της καινοτομίας στις μεθόδους, της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διοίκηση και την εκπαίδευση.

Εφαρμογή καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών· διατήρηση και βελτίωση της ποιότητας της καθολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 5 ετών. Ανάπτυξη του δικτύου σχολείων, εκπαιδευτικών και διοικητικού προσωπικού, ιδίως σε βιομηχανικά πάρκα και πυκνοκατοικημένες περιοχές· προσπάθεια για αύξηση του ποσοστού των σχολείων που πληρούν τα εθνικά πρότυπα.

Ενθάρρυνση της κοινωνικοποίησης, της διεθνούς συνεργασίας, κινητοποίηση πόρων για την ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης· αναπαραγωγή προηγμένων εκπαιδευτικών μοντέλων και μεθόδων...

Πηγή: https://baodanang.vn/nang-cao-chat-luong-cham-soc-nuoi-duong-va-giao-duc-tre-3300563.html