Σύνταξη: Η χώρα μας εισέρχεται σε μια νέα εποχή, μια εποχή εθνικής ανάπτυξης. Για την επιτυχή εκτέλεση των απαιτήσεων, των καθηκόντων και των ευθυνών στη νέα περίοδο, η δια βίου μάθηση, η τόλμη να σκέφτεσαι, η τόλμη να μιλάς, η τόλμη να πράττεις, η τόλμη να αναλαμβάνεις ευθύνες, η τόλμη να θυσιάζεσαι για το κοινό καλό, η προσπάθεια να γίνουμε χρήσιμοι άνθρωποι, αποτελεί επείγουσα απαίτηση για κάθε άτομο, κάθε πολίτη, και ιδιαίτερα για τα στελέχη και τους υπαλλήλους του πολιτικού συστήματος. Αναφερόμενος σε αυτό το θέμα, ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ έγραψε ένα άρθρο με τίτλο «Δια βίου μάθηση».
Η Εφημερίδα του Λαϊκού Εκπροσώπου παρουσιάζει με σεβασμό το πλήρες κείμενο του άρθρου:
Σπούδασε σε όλη σου τη ζωή για να τολμάς να σκέφτεσαι, να τολμάς να μιλάς, να τολμάς να κάνεις, να τολμάς να αναλαμβάνεις ευθύνες, να τολμάς να θυσιάζεσαι για το κοινό καλό , να γίνεσαι χρήσιμος άνθρωπος για την κοινωνία.
Η επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση λαμβάνει χώρα δυναμικά σε παγκόσμια κλίμακα, δημιουργώντας έναν τεράστιο μετασχηματισμό στην κοινωνική ζωή, θέτοντας νέες απαιτήσεις, νέες ανάγκες, νέα καθήκοντα, νέες σκέψεις, νέες δράσεις για κάθε Βιετναμέζο πολίτη, ειδικά για τα στελέχη και τα μέλη του κόμματος του πολιτικού συστήματος στο δρόμο της οικοδόμησης και της υπεράσπισης της σοσιαλιστικής Πατρίδας, ιδιαίτερα για την αξιοποίηση των ευκαιριών, την επιλογή συντομεύσεων, την σταθερή εισαγωγή της χώρας στην εποχή της ανάπτυξης, της ευημερίας, στέκοντας δίπλα στις παγκόσμιες δυνάμεις. Για την επιτυχή εκτέλεση των απαιτήσεων, των καθηκόντων και των ευθυνών στη νέα περίοδο, η δια βίου μάθηση για να τολμάς να σκέφτεσαι, να τολμάς να μιλάς, να τολμάς να κάνεις, να τολμάς να αναλαμβάνεις ευθύνες, να τολμάς να θυσιάζεσαι για το κοινό καλό, να γίνεσαι χρήσιμος άνθρωπος είναι μια επείγουσα απαίτηση για κάθε άτομο, κάθε πολίτη, ειδικά για τα στελέχη και τους υπαλλήλους του πολιτικού συστήματος.
 |  |
Η δια βίου μάθηση δεν είναι ένα νέο ζήτημα. Αμέσως μετά την επιτυχία της Αυγουστιανής Επανάστασης, ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ ξεκίνησε ένα κίνημα για ολόκληρο τον λαό και τον στρατό με σκοπό την εξάλειψη του αναλφαβητισμού. Συμβούλεψε: «... Αν θέλεις να μάθεις, πρέπει να ανταγωνίζεσαι για να μάθεις. Η μάθηση δεν τελειώνει ποτέ. Να μαθαίνεις για πάντα για να προοδεύεις για πάντα. Όσο περισσότερο προοδεύεις, τόσο περισσότερο βλέπεις ότι πρέπει να μαθαίνεις περισσότερα» [1] . « Όσο περισσότερο προοδεύει η κοινωνία, όσο περισσότερη δουλειά υπάρχει, τόσο πιο εξελιγμένες είναι οι μηχανές. Αν δεν μελετήσεις, θα μείνεις πίσω, και αν μείνεις πίσω, θα αποκλειστείς, θα εξαλειφθείς ο ίδιος» [2 ].
Η δια βίου μάθηση έχει γίνει κανόνας ζωής. Δεν βοηθά μόνο κάθε άτομο να αναγνωρίζει, να προσαρμόζεται και να μην μένει πίσω από τις καθημερινές αλλαγές του σύγχρονου κόσμου, να εμπλουτίζει την νοημοσύνη του, να τελειοποιεί την προσωπικότητά του, να ξεπερνά δυσκολίες και προκλήσεις για να προοδεύει ολοένα και περισσότερο και να τοποθετείται στη σύγχρονη κοινωνία. Το πιο σημαντικό είναι ότι αποτελεί σημαντικό κλειδί για τη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων και την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού, την προώθηση της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης και αποτελεί τον μόνο τρόπο και την αναπόφευκτη κατεύθυνση για κάθε χώρα ώστε να εξασφαλίσει ευημερούσα και βιώσιμη ανάπτυξη.
Γενικός Γραμματέας προς Λαμ
Κατά τη διάρκεια των επαναστατικών περιόδων, ειδικά κατά τα χρόνια της ανακαίνισης, το Κόμμα μας έδινε πάντα προσοχή και ενθάρρυνε τη δια βίου μάθηση και έχτισε ολόκληρη τη χώρα σε μια κοινωνία μάθησης. Η πολιτική της δια βίου μάθησης αναφέρεται σε πολλά Ψηφίσματα, Οδηγίες και Συμπεράσματα του Κόμματος, όπως το Ψήφισμα της 4ης Κεντρικής Επιτροπής, Συνεδρία VII, για τη συνέχιση της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, το Ψήφισμα της 2ης Κεντρικής Επιτροπής, Συνεδρία VIII, για τον στρατηγικό προσανατολισμό για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης κατά την περίοδο της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού και τα καθήκοντα έως το 2000, το Συμπέρασμα Αρ. 14-KL/TW, ημερομηνίας 26 Ιουλίου 2002, της 6ης Κεντρικής Συνδιάσκεψης, Συνεδρία IX, για τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος της 2ης Κεντρικής Επιτροπής, Συνεδρία VIII, Ψηφίσματα του 10ου και 11ου Συνεδρίου του Κόμματος, το Ψήφισμα Αρ. 29-NQ/TW, ημερομηνίας 4 Νοεμβρίου 2013 της 11ης Κεντρικής Εκτελεστικής Επιτροπής για τη «Θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, που ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού στις συνθήκες μιας σοσιαλιστικής οικονομίας της αγοράς και της διεθνούς ολοκλήρωσης», το Ψήφισμα του 13ου Συνεδρίου του Κόμματος που επιβεβαιώνει την «Προώθηση της οικοδόμησης μιας κοινωνίας της μάθησης, της δια βίου μάθησης «Δια βίου μάθηση»». [3] επειδή «Οι επαναστατημένοι άνθρωποι πρέπει να μαθαίνουν όλη τους τη ζωή, να μαθαίνουν από βιβλία, να μαθαίνουν ο ένας από τον άλλον και να μαθαίνουν από τον λαό· η «θάλασσα της μάθησης» είναι απέραντη και δεν στερεύει ποτέ.
Η εφαρμογή των απόψεων και των πολιτικών του Κόμματος, η οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης και η δια βίου μάθηση έχουν γίνει ένα κίνημα, μια ανάγκη, μια πολιτιστική συνήθεια και έχουν επιτύχει πολλά σημαντικά αποτελέσματα. Συνεπώς, έχει διαμορφωθεί ένα ενιαίο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, από την προσχολική εκπαίδευση έως τη μεταπτυχιακή εκπαίδευση. Τα είδη σχολείων, τάξεων και τύπων κατάρτισης έχουν διαφοροποιηθεί, προσφέροντας ευκαιρίες μάθησης σε άτομα όλων των ηλικιών. Η μέθοδος παροχής και σύνδεσης μεταξύ των επιπέδων κατάρτισης έχει βελτιωθεί. Το δίκτυο και η κλίμακα της εκπαίδευσης έχουν επεκταθεί σε όλες τις περιοχές της χώρας. Τα κινήματα άμιλλας για την ενθάρρυνση της μάθησης και του ταλέντου έχουν σταδιακά εμβαθύνει και αποκτήσει μεγαλύτερη ουσία σε όλες σχεδόν τις περιοχές. Ένα υγιές εκπαιδευτικό περιβάλλον, η μάθηση συμβαδίζει με την πρακτική, που συνδέεται με το κίνημα για την εξάλειψη της πείνας, τη μείωση της φτώχειας, την οικοδόμηση μιας πολιτιστικής ζωής και μιας πολιτιστικής οικογένειας. Σε πολλές φυλές, χωριά, κοινότητες, οικισμούς και χωριά, το κίνημα άμιλλας για την ενθάρρυνση της μάθησης έχει αναπτυχθεί έντονα. Η επίγνωση της δια βίου μάθησης είναι βαθιά ριζωμένη σε κάθε οικογένεια, σε κάθε κατοικημένη περιοχή, σε κάθε εκπαιδευτικό κέντρο, σε κάθε περιοχή και περιοχή... Υπήρξαν πολλά τυπικά παραδείγματα αγροτών, εργατών, στελεχών και εκπαιδευτικών που ασχολούνται ενεργά με την αυτοδιδασκαλία, είναι δημιουργικοί στην εργασία και έχουν κάνει πολλές συνεισφορές στην κοινότητα. Πολλά τυπικά παραδείγματα στην εφαρμογή επιστημονικών και τεχνολογικών εξελίξεων, έχουν πολλές αποτελεσματικές πρωτοβουλίες έρευνας και λύσεων με υψηλή εφαρμοσιμότητα στην πράξη, την παραγωγή και τη ζωή. Πολλοί ηλικιωμένοι, χάρη στην αυτοδιδασκαλία, την αυτοέρευνα, την εφαρμογή γνώσεων και εμπειρίας στην παραγωγή, έχουν βοηθήσει τις οικογένειές τους να ξεφύγουν από τη φτώχεια, να χτίσουν μια νέα πολιτιστική ζωή και να συμβάλουν στην τοπική κοινωνικοοικονομία. Νέα μοντέλα, φωτεινά παραδείγματα του πνεύματος της μάθησης δεν είναι ποτέ αργά, υπάρχουν πολλοί άνθρωποι στην ηλικία του "thất thập cổ lai hy" αλλά εξακολουθούν να σπουδάζουν για μεταπτυχιακά, να κάνουν διδακτορικές διατριβές με μοναδικό σκοπό να σπουδάσουν για να δώσουν το παράδειγμα στα παιδιά και τα εγγόνια τους να ακολουθήσουν και να συμβουλεύσουν τα παιδιά και τα εγγόνια τους να "σπουδάζουν, να σπουδάζουν περισσότερο, να σπουδάζουν για πάντα". «Σπούδασε για να εργαστείς, για να είσαι άνθρωπος, για να είσαι στέλεχος . Σπούδασε για να υπηρετήσεις την κοινότητα, υπηρέτησε την τάξη και τον λαό , υπηρέτησε την Πατρίδα και την ανθρωπότητα» [4] , συμβάλλοντας στην επίτευξη μεγάλων επιτευγμάτων για τη χώρα μας μετά από σχεδόν 40 χρόνια ανακαίνισης.
Κάποιοι άνθρωποι φοβούνται τη μάθηση, δεν έχουν την έννοια της τακτικής μάθησης, της δια βίου μάθησης, με αποτέλεσμα να γίνονται οπισθοδρομικοί, συντηρητικοί, ανίκανοι να προσαρμοστούν και να συμβαδίσουν με την βιαστική «εναλλαγή» του «θυελλώδους» ρυθμού ζωής στην εποχή της επιστήμης και της τεχνολογίας 4.0 και X.0.
Γενικός Γραμματέας προς Λαμ
Πέρα από τα αποτελέσματα, η εφαρμογή της πολιτικής για τη δια βίου μάθηση εξακολουθεί να παρουσιάζει ορισμένες ελλείψεις και περιορισμούς. Η εκπαίδευση και η ανάπτυξη εξακολουθούν να επικεντρώνονται στην ποσότητα χωρίς να δίνουν πραγματική προσοχή στην ποιότητα. Η αυτοδιδασκαλία, η πρακτική μελέτη και η δια βίου μάθηση στελεχών και μελών του κόμματος δεν έχουν επιτύχει τα επιθυμητά αποτελέσματα. Υπάρχει ακόμη μια κατάσταση μελέτης σύμφωνα με τις τάσεις, μια τρέλα για πτυχία χωρίς πραγματική βάση στις πρακτικές απαιτήσεις, φόβος για δυσκολίες και κακουχίες στη μελέτη, μη εμβάθυνση σε βαθιά σκέψη για την κατάκτηση των κορυφών στην επιστήμη. Η περιορισμένη κατάσταση εμπειρογνωμοσύνης, επαγγέλματος, ατομικισμού και εμπειρισμού μεταξύ ενός αριθμού στελεχών και μελών του κόμματος επηρεάζει την ποιότητα της απόδοσης της δημόσιας υπηρεσίας, την ποιότητα της υπηρεσίας προς τον λαό. Επηρεάζει το πνεύμα της τόλμης να σκεφτόμαστε, της τόλμης να μιλάμε, της τόλμης να κάνουμε, της τόλμης να αναλαμβάνουμε ευθύνες. Εξαλείφει το κίνητρο για καινοτομία και δημιουργικότητα, στερείται βάσης γνώσης και εμπιστοσύνης στην ικανότητα να προτείνουμε και να εφαρμόσουμε πρωτοβουλίες και πρωτοποριακές λύσεις. Αρκετά στελέχη, δημόσιοι υπάλληλοι, δημόσιοι υπάλληλοι και εργαζόμενοι είναι ικανοποιημένοι με τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει σε σχολεία και ιδρύματα κατάρτισης ή συνεχίζουν τις σπουδές τους για να ολοκληρώσουν τα προσόντα τους ώστε να αποκτήσουν προαγωγή και δεν μελετούν και δεν μαθαίνουν τακτικά για να βελτιώσουν τα επαγγελματικά τους προσόντα, την διοικητική τους ικανότητα, τις γνώσεις τους, τις δεξιότητες ένταξης και την προσαρμοστικότητά τους... Αρκετοί από αυτούς δείχνουν απροθυμία να μάθουν, δεν έχουν την έννοια της τακτικής μάθησης, της δια βίου μάθησης, με αποτέλεσμα να γίνονται οπισθοδρομικοί, συντηρητικοί, ανίκανοι να προσαρμοστούν και να συμβαδίσουν με την βιαστική «εναλλαγή» του «θυελλώδους» ρυθμού ζωής στην εποχή της επιστήμης και της τεχνολογίας 4.0 και X.0.
Η χώρα αντιμετωπίζει νέες ευκαιρίες και ευκαιρίες να ανέλθει, να «σταθεί ώμο με ώμο» με τον κόσμο, όπως ευχήθηκε ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ και η φιλοδοξία ολόκληρου του έθνους. Το Κόμμα μας δεν έχει άλλα συμφέροντα από το να φέρει τη χώρα και το έθνος σε μια πλούσια και ισχυρή κοινωνία, όπου ο λαός θα είναι ευημερών, ελεύθερος, ευτυχισμένος και ανεπτυγμένος. Περισσότερο από ποτέ, χρειαζόμαστε στελέχη με σκέψη, όραμα, πρωτοποριακές δράσεις, που τολμούν να σκέφτονται, να μιλούν, να κάνουν, να αναλαμβάνουν ευθύνες, να θυσιάζονται, ειδικά στην πραγματοποίηση επαναστάσεων στον εξορθολογισμό του μηχανισμού, στην αποτελεσματικότητα-αποτελεσματικότητα-αποδοτικότητα και στην εφαρμογή του Ψηφίσματος Αρ. 57-NQ/TW, με ημερομηνία 22 Δεκεμβρίου 2024 του Πολιτικού Γραφείου, σχετικά με τις σημαντικές ανακαλύψεις στην ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό. Η επανάσταση 4.0 λαμβάνει χώρα σε πρωτοφανή κλίμακα και ταχύτητα, η ισχυρή ανάπτυξη της οικονομίας της γνώσης, του ψηφιακού μετασχηματισμού, της ψηφιακής οικονομίας, της ψηφιακής κοινωνίας καθιστά μέρος του περιεχομένου που διδάσκεται στα σχολεία σήμερα δυνατό να καταστεί ξεπερασμένο, άχρηστο μετά από λίγα χρόνια. Επιπλέον, αυτό που είναι δημοφιλές σήμερα δεν υπήρχε πριν από 10 χρόνια και το 65% των σημερινών θέσεων εργασίας θα αντικατασταθεί από την τεχνολογία τα επόμενα χρόνια. Σε έναν πολύπλοκο, ασταθή και απρόβλεπτο κόσμο, η γνώση πρέπει να συμπληρώνεται συνεχώς, το προσδόκιμο ζωής του ανθρώπου πρέπει να είναι μεγαλύτερο, ο χρόνος συνταξιοδότησης πρέπει να είναι αρκετά μεγάλος, αναγκάζοντας τους ηλικιωμένους να σπουδάζουν και να εργάζονται ώστε να μην μένουν πίσω από τη σύγχρονη κοινωνία.
Η χώρα αντιμετωπίζει νέες ευκαιρίες και ευκαιρίες να ανέλθει, να «σταθεί ώμο με ώμο» με τον κόσμο, όπως ευχήθηκε ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ και η φιλοδοξία ολόκληρου του έθνους. Το Κόμμα μας δεν έχει άλλα συμφέροντα από το να φέρει τη χώρα και το έθνος σε μια πλούσια και ισχυρή κοινωνία, όπου ο λαός θα είναι ευημερών, ελεύθερος, ευτυχισμένος και ανεπτυγμένος. Περισσότερο από ποτέ, χρειαζόμαστε στελέχη με σκέψη, όραμα, πρωτοποριακές δράσεις, που τολμούν να σκέφτονται, να μιλούν, να κάνουν, να αναλαμβάνουν ευθύνες, να θυσιάζονται, ειδικά στην πραγματοποίηση επαναστάσεων στον εξορθολογισμό του μηχανισμού, στην αποτελεσματικότητα-αποτελεσματικότητα-αποδοτικότητα και στην εφαρμογή του Ψηφίσματος Αρ. 57-NQ/TW, με ημερομηνία 22 Δεκεμβρίου 2024, του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές ανακαλύψεις στην ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό.
Γενικός Γραμματέας προς Λαμ
Σε αυτό το πλαίσιο, η δια βίου μάθηση γίνεται κανόνας ζωής. Όχι μόνο βοηθά κάθε άτομο να αναγνωρίζει, να προσαρμόζεται και να μην μένει πίσω από τις καθημερινές αλλαγές του σύγχρονου κόσμου, αλλά εμπλουτίζει τη νοημοσύνη του, τελειοποιεί την προσωπικότητά του, ξεπερνά τις δυσκολίες και τις προκλήσεις για να προοδεύει όλο και περισσότερο και να τοποθετείται στη σύγχρονη κοινωνία. Το πιο σημαντικό είναι ότι αποτελεί σημαντικό κλειδί για τη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων και την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού, προωθώντας την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη, τον μόνο δρόμο, την αναπόφευκτη κατεύθυνση κάθε χώρας για να εξασφαλίσει ευημερούσα και βιώσιμη ανάπτυξη. Η δια βίου μάθηση βοηθά κάθε μέλος της κοινωνίας να έχει τις προϋποθέσεις και τις ευκαιρίες να βελτιωθεί, να βελτιώσει την ποιότητα ζωής του εαυτού του, των οικογενειών του, των φυλών του, των χωριών του, των περιφερειών του, των κοινοτήτων του και ολόκληρης της χώρας, υπό την ηγεσία του Κόμματος, στο δρόμο για να γίνει μια πλούσια, ισχυρή, δημοκρατική , δίκαιη, πολιτισμένη και σοσιαλιστική χώρα.
Μόνο όταν προωθήσουμε ουσιαστικά τη δια βίου μάθηση, θα είμαστε πλούσιοι σε ιδέες, λύσεις και πρωτοβουλίες για την επίλυση επειγόντων πρακτικών απαιτήσεων, νέων και πρωτοφανών προβλημάτων· θα ξεπεράσουμε πλήρως τα «σημεία συμφόρησης» σε μηχανισμούς και πολιτικές, τις επίσημες εκδηλώσεις στην αυτοκριτική και την κριτική· θα εξαλείψουμε τη στασιμότητα και τη σύγχυση στην επίλυση εργασιών σε τοπικές, τοπικές και περιφερειακές αρχές· θα δημιουργήσουμε μια ομάδα γενναίων στελεχών που αντιλαμβάνονται σωστά τους αντικειμενικούς νόμους, σκέφτονται και ελέγχουν προληπτικά τις σκέψεις τους, τολμούν να μιλούν για ζητήματα που προκύπτουν από την πρακτική, από τη ζωντανή ζωή, από τις απαιτήσεις της καινοτομίας και τις νόμιμες απαιτήσεις και φιλοδοξίες του λαού· θα έχουν αποφασιστικότητα, θα τολμούν να αναλαμβάνουν την ευθύνη για τα αποτελέσματα της εργασίας, τους τομείς και τους τομείς που είναι υπεύθυνοι, τολμούν να παραδέχονται λάθη, να διορθώνουν λάθη, να αναλαμβάνουν την ευθύνη ενώπιον του λαού, ενώπιον του Κόμματος, να ξέρουν πώς να ελέγχουν τον εαυτό τους και την εργασία τους· θα τολμούν να αντιτίθενται στην άδικη δόξα και τον πλούτο και, εάν χρειαστεί, θα τολμούν να θυσιάζουν τα προσωπικά τους συμφέροντα για το Κόμμα, για την Πατρίδα και τον λαό. Στη συνέχεια, θα δημιουργήσουμε με επιτυχία μια ομάδα στελεχών με προσόντα, ικανότητα, καλές ηθικές ιδιότητες, με φιλοδοξίες για ανέλιξη, φιλοδοξίες για ανάπτυξη, που θα τολμούν να σκέφτονται, θα τολμούν να κάνουν, θα τολμούν να αναλάβουν την ευθύνη για τις αποφάσεις τους, ώστε να πραγματοποιήσουν την επαναστατική αποστολή, να δημιουργήσουν σημαντικές εξελίξεις προς όφελος του λαού, για την ανάπτυξη της χώρας.
Η οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης και η δια βίου μάθηση μπορούν να επιτύχουν μόνο όταν κάθε πολίτης γνωρίζει την ευθύνη του για δια βίου αυτοδιδασκαλία. Κάθε στέλεχος και μέλος του κόμματος γνωρίζει πάντα ότι η δια βίου μάθηση είναι ένα επαναστατικό έργο με σοβαρή στάση και υψηλή αυτογνωσία. Μέσω της δια βίου μάθησης, μπορούμε να γνωρίζουμε την ευθύνη μας για την οικοδόμηση και την υπεράσπιση της Πατρίδας σε κάθε συγκεκριμένη περίοδο και χρόνο. Να έχουμε την ικανότητα να κυριαρχούμε και να οργανώνουμε τη ζωή μας. Να προοδεύουμε συνεχώς, να έχουμε καλύτερη υγεία και ποιότητα ζωής. Να κατανοούμε, να διατηρούμε και να συμβάλλουμε στην οικοδόμηση εθνικών πολιτιστικών παραδόσεων. Να πιστεύουμε στο μέλλον της χώρας, στις σωστές οδηγίες και την ηγεσία του Κόμματος και να έχουμε την φιλοδοξία να αναπτύξουμε μια ευημερούσα και ευτυχισμένη χώρα. Κάθε πολίτης πρέπει να μελετά συνεχώς την πολιτική θεωρία, την εμπειρογνωμοσύνη, το επάγγελμα, τις μεθόδους, την εργασιακή εμπειρία και την ικανότητα να συντονίζεται συλλογικά για να βελτιώσει την οργανωτική πειθαρχία, την παραγωγικότητα της εργασίας και να προωθήσει τη συνολική δύναμη. Κάθε στέλεχος και μέλος του κόμματος πρέπει να μαθαίνει για τις ιδιότητες ενός επαναστατικού στελέχους, να μαθαίνει από βιβλία, να μαθαίνει ο ένας από τον άλλον και να μαθαίνει από τον λαό. Να μελετά συνεχώς τον εαυτό του, να ενημερώνει τον εαυτό του για νέες γνώσεις, να συμμετέχει ενεργά στο κίνημα της «ψηφιακής μάθησης», να διαδίδει και να βελτιώνει τις γνώσεις της επιστήμης και της τεχνολογίας, της ψηφιακής γνώσης. Να διαδώσουμε ενεργά και να κινητοποιήσουμε συγγενείς, οικογένειες και φατρίες για αυτοδιδασκαλία εφ' όρου ζωής. Μέσω της δια βίου μάθησης, μπορούμε να εκπληρώσουμε όλα τα καθήκοντα που μας ανατίθενται από το Κόμμα, την επανάσταση και τον λαό.
Μόνο όταν ολόκληρο το Κόμμα, ολόκληρος ο λαός, ολόκληρος ο στρατός, κάθε νοικοκυριό και κάθε άτομο εφαρμόσουν αποτελεσματικά τη δια βίου μάθηση και δημιουργήσουν μια ομάδα στελεχών που τολμούν να πράττουν, τολμούν να μιλούν, τολμούν να αναλαμβάνουν ευθύνες και τολμούν να θυσιάζονται, μπορούμε να εισέλθουμε σταθερά σε μια νέα εποχή, μια εποχή ανάπτυξης και ευημερίας υπό την ηγεσία του Κόμματος.
Γενικός Γραμματέας προς Λαμ
Κάθε Επιτροπή του Κόμματος, κοινωνικοπολιτική οργάνωση και επαγγελματική ένωση πρέπει να αναγνωρίσει σαφώς τον κύριο στόχο της δια βίου μάθησης ως την ανάπτυξη σοσιαλιστών ανθρώπων, καθορίζοντας έτσι το περιεχόμενο της δια βίου μάθησης για τα στελέχη, τα μέλη του Κόμματος και τα μέλη του, σε συνδυασμό με την έναρξη της άμιλλας, της αξιολόγησης, του επαίνου και των ανταμοιβών. Το Κόμμα και το Κράτος σύντομα θα συνοψίσουν, θα αξιολογήσουν, θα ερευνήσουν, θα εκδώσουν κανονισμούς, διαδικασίες, θα καινοτομήσουν στις προοπτικές αξιολόγησης, θα εξετάσουν και θα σχεδιάσουν τα στελέχη, προκειμένου να οικοδομήσουν έναν ολοκληρωμένο, καθαρό, ισχυρό και ολόψυχα εξυπηρετικό δημόσιο μηχανισμό· θα προστατεύσουν τα στελέχη που είναι έτοιμα να γίνουν πρωτοπόροι, έτοιμα να «σπάσουν τα εμπόδια» για το κοινό καλό. Θα συνεχίσουν να τελειοποιούν το εκπαιδευτικό σύστημα σε μια ανοιχτή, ευέλικτη και διασυνδεδεμένη κατεύθυνση, δημιουργώντας ευκαιρίες δια βίου μάθησης για όλους τους πολίτες και εφαρμόζοντας εκπαίδευση σύμφωνα με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Υπάρχουν συγκεκριμένες λύσεις για την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας σχετικά με τον ρόλο και τη σημασία της δια βίου μάθησης και τη συμβολή της στη βελτίωση της ποιότητας και της ανταγωνιστικότητας του εθνικού ανθρώπινου δυναμικού. Θα παρακολουθούν, θα επιθεωρούν και θα εποπτεύουν την εφαρμογή πιλοτικών έργων σε καινοτόμες και δημιουργικές προτάσεις· θα εντοπίζουν προληπτικά αναδυόμενα ζητήματα, θα ενθαρρύνουν, θα υποστηρίζουν και θα απομακρύνουν άμεσα δυσκολίες και εμπόδια ή θα αναθεωρούν, θα προσαρμόζουν και θα λαμβάνουν αποφάσεις κατάλληλες για την πραγματική κατάσταση· έχουν πολιτική απαλλαγής από την ευθύνη των υπαλλήλων που εφαρμόζουν το πιλοτικό έργο, αλλά τα αποτελέσματα δεν ανταποκρίνονται ή ανταποκρίνονται μόνο εν μέρει στους καθορισμένους στόχους ή αντιμετωπίζουν κινδύνους και απώλειες λόγω αντικειμενικών λόγων.
Ζούμε σε μια εποχή όπου η γνώση, η κατανόηση και η κατανόηση θα βοηθήσουν τους ανθρώπους να μεγιστοποιήσουν τις δυνατότητές τους για να αξιοποιήσουν τις ευκαιρίες και να ανταποκριθούν αποτελεσματικά στις προκλήσεις για βιώσιμη ανάπτυξη. Είναι επίσης μια εποχή όπου η ποσότητα της ανθρώπινης γνώσης αυξάνεται εκθετικά κάθε μέρα. Μόνο όταν ολόκληρο το Κόμμα, ολόκληρος ο λαός, ολόκληρος ο στρατός, κάθε νοικοκυριό και κάθε άτομο εφαρμόσουν αποτελεσματικά τη δια βίου μάθηση και δημιουργήσουν μια ομάδα στελεχών που τολμούν να κάνουν, να μιλούν, να αναλαμβάνουν ευθύνες και να θυσιάζονται, μπορούμε να εισέλθουμε σταθερά σε μια νέα εποχή, μια εποχή ανάπτυξης και ευημερίας υπό την ηγεσία του Κόμματος.
---------------------------------
[1] Χο Τσι Μινχ: Άπαντα, Εθνικός Πολιτικός Εκδοτικός Οίκος Αλήθειας, Ανόι, 2011, τόμος 6, σελ. 61
[2] Χο Τσι Μινχ: Άπαντα, ό.π., τόμος 12, σελ. 333
[3] Έγγραφα του 13ου Εθνικού Συνεδρίου Αντιπροσώπων, Εθνικός Πολιτικός Εκδοτικός Οίκος Truth, Ανόι, 2021, τόμος 1, σελ. 137
[4] Χο Τσι Μινχ: Άπαντα, ό.π., τόμος 6, σελ. 208
![[Φωτογραφία] Διάσωση ανθρώπων σε πλημμυρισμένες περιοχές στους πρόποδες του περάσματος Prenn κατά τη διάρκεια της νύχτας](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/6/19095b01eb844de98c406cc135b2f96c)
![[Φωτογραφία] 80ή επέτειος του Γενικού Επιτελείου του Λαϊκού Στρατού του Βιετνάμ](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/6/49153e2a2ffc43b7b5b5396399b0c471)
![[Φωτογραφία] Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ παρευρέθηκε στην 80ή επέτειο του Ομίλου Ταχυδρομείων και Τηλεπικοινωνιών του Βιετνάμ](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/6/39a89e5461774c2ca64c006d227c6a4e)
![[Φωτογραφία] Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ παρευρίσκεται στην 80ή επέτειο του Γενικού Επιτελείου του Λαϊκού Στρατού του Βιετνάμ](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/6/126697ab3e904fd68a2a510323659767)
![[Φωτογραφία] Πολλοί άνθρωποι βιώνουν άμεσα τον αγαπημένο θείο Χο και τους Γενικούς Γραμματείς](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/6/2f4d9a1c1ef14be3933dbef3cd5403f6)
![[ΕΠΕΙΣΕΛΘΟΝ] Εργαστήριο: Επίλυση ανησυχιών για τις επιχειρήσεις-νοικοκυριά σχετικά με την κατάργηση του εφάπαξ φόρου](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/7/5627bb2d0c3349f2bf26accd8ca6dbc2)
Σχόλιο (0)