Η βασική λύση για τη δημιουργία μιας ομάδας επιστημονικού και τεχνολογικού ερευνητικού προσωπικού που είναι ταυτόχρονα «κόκκινο» και «εξειδικευμένο»

TCCS - Η πολιτική και ιδεολογική εκπαίδευση είναι η βασική λύση για την οικοδόμηση μιας ομάδας επιστημονικού και τεχνολογικού ερευνητικού προσωπικού που είναι ταυτόχρονα «κόκκινο» και «εξειδικευμένο», που θα ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της εθνικής ανάπτυξης στη νέα περίοδο. Η επιτυχία στην πολιτική και ιδεολογική εκπαίδευση θα εξοπλίσει και θα καλλιεργήσει μια σταθερή πολιτική στάση, επαναστατική ιδεολογία και επαγγελματική ηθική για το υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό της χώρας.

Επιστημονική έρευνα στο Ινστιτούτο Νανοτεχνολογίας, Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ_Φωτογραφία: VNA

1. Στο πλαίσιο της ισχυρής ανάπτυξης της Τέταρτης Βιομηχανικής Επανάστασης, ο ρόλος των διανοουμένων γενικότερα, και των επιστημονικών και τεχνολογικών (Ε&Τ) ερευνητών ειδικότερα, αποκτά ολοένα και μεγαλύτερη σημασία. Το Κόμμα μας έδινε πάντα προσοχή στη δημιουργία μιας πνευματικής ομάδας που θα υπηρετούσε την ανάπτυξη της χώρας. Η 7η Κεντρική Συνδιάσκεψη της 10ης θητείας εξέδωσε το Ψήφισμα Αρ. 27-NQ/TW, με ημερομηνία 6 Αυγούστου 2008, «Σχετικά με τη δημιουργία μιας πνευματικής ομάδας στην περίοδο επιτάχυνσης της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού της χώρας» (Ψήφισμα Αρ. 27-NQ/TW), το οποίο επιβεβαίωσε σαφώς τις απόψεις, τις πολιτικές, τα καθήκοντα και τις λύσεις για τη δημιουργία μιας πνευματικής ομάδας που θα υπηρετούσε την υπόθεση της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού της χώρας. Στο 13ο Συνέδριο, το Κόμμα μας αποφάσισε: «Δημιουργία μιας ολοένα και πιο ισχυρής και υψηλής ποιότητας πνευματικής ομάδας για την κάλυψη των απαιτήσεων της εθνικής ανάπτυξης στη νέα κατάσταση. Έχοντας έναν μηχανισμό για την προώθηση της δημοκρατίας, της ελευθερίας της δημιουργικότητας και την τήρηση της ηθικής και της ευθύνης στην επιστημονική έρευνα,...» ⁽¹⁾ .

Το Ψήφισμα Αρ. 45-NQ/TW της 8ης Κεντρικής Συνδιάσκεψης, Συνεδρία XII, «Σχετικά με τη συνέχιση της οικοδόμησης και προώθησης του ρόλου της πνευματικής ομάδας για την κάλυψη των απαιτήσεων της ταχείας και βιώσιμης εθνικής ανάπτυξης στη νέα περίοδο» αξιολόγησε ότι μετά από 15 χρόνια εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 27-NQ/TW, η ευαισθητοποίηση στο Κόμμα, το πολιτικό σύστημα και την κοινωνία σχετικά με τη σημαντική θέση και τον ρόλο της πνευματικής ομάδας έχει γίνει πιο ολοκληρωμένη, ολοκληρωμένη και βαθιά. Οι μηχανισμοί και οι πολιτικές, ιδίως οι πολιτικές για την προσέλκυση, την απασχόληση, την τιμή και την ανταμοιβή για την προώθηση του ρόλου της πνευματικής ομάδας, συνεχίζουν να βελτιώνονται. Η βιετναμέζικη πνευματική ομάδα έχει λάβει προσοχή στην εκπαίδευση, την υποστήριξη, τις επενδύσεις σε πόρους και εγκαταστάσεις, δημιουργώντας ένα ευνοϊκό εργασιακό περιβάλλον. Έχει αυξηθεί ραγδαία σε ποσότητα, έχει βελτιωθεί σε ποιότητα, έχει συμβάλει ενεργά στον σχεδιασμό των πολιτικών και των κατευθυντήριων γραμμών του Κόμματος, των πολιτικών και των νόμων του Κράτους, έχει συμβάλει σημαντικά στα πολλά μεγάλα επιτεύγματα ιστορικής σημασίας της χώρας στη διαδικασία ανακαίνισης. Ταυτόχρονα, συνέχισε να συμβάλλει σημαντικά στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, στην οικοδόμηση της χώρας για γρήγορη και βιώσιμη ανάπτυξη...

Το ψήφισμα αριθ. 45-NQ/TW αναφέρει επίσης σαφώς τους περιορισμούς και τις ελλείψεις στην ανάπτυξη της πνευματικής ομάδας. Αυτά είναι:

Οι μηχανισμοί και οι πολιτικές κινήτρων εξακολουθούν να είναι διάσπαρτοι, μη εστιασμένοι, με χαμηλούς μισθούς και επιδόματα, που δεν ανταποκρίνονται πραγματικά στις απαιτήσεις της σύγχρονης ζωής. Οι μηχανισμοί προσλήψεων, κινήτρων και προσέλκυσης ταλέντων εξακολουθούν να έχουν πολλούς περιορισμούς και ελλείψεις. Οι πολιτικές και οι κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος και του Κράτους για τους διανοούμενους εξακολουθούν να είναι ελλιπείς, μη συνεπείς ή δεν ανταποκρίνονται στις πρακτικές απαιτήσεις. Οι πολιτικές και οι μηχανισμοί για τη διαχείριση των επιστημονικών, τεχνικών και τεχνολογικών δραστηριοτήτων εξακολουθούν να είναι καθυστερημένοι και να ανανεώνονται αργά...

Η επίγνωση ορισμένων επιτροπών και αρχών του Κόμματος σχετικά με τη θέση και τον ρόλο των διανοουμένων και τις ευθύνες τους απέναντι στους διανοούμενους δεν είναι πλήρης και βαθιά. Οι αρχές σε όλα τα επίπεδα δεν έχουν δώσει τη δέουσα προσοχή στη διαβούλευση με τις απόψεις των διανοουμένων για τη συμμετοχή τους στην ανάπτυξη μηχανισμών, πολιτικών και κοινωνικοοικονομικών αναπτυξιακών έργων της περιοχής, καθώς και στις κριτικές απόψεις των τοπικών διανοουμένων για σημαντικά προγράμματα και έργα που σχετίζονται με την εθνική οικονομία και τη διαβίωση του λαού...

Το Βιετνάμ στερείται καλών εμπειρογνωμόνων, επιστημόνων που είναι πραγματικά αφοσιωμένοι στο επάγγελμά τους, και δημοσίων υπαλλήλων στον κυβερνητικό μηχανισμό σε όλα τα επίπεδα που να είναι ικανοί στο επάγγελμά τους και να ανταποκρίνονται στις ολοένα και υψηλότερες απαιτήσεις για δημόσια ηθική. Ο ρόλος και η θέση της πνευματικής κοινότητας μερικές φορές και σε ορισμένα σημεία εξακολουθεί να υποτιμάται, να μην της δίνεται η δέουσα σημασία και να μην έχει προσελκύσει μια ομάδα διανοουμένων με υψηλά επαγγελματικά προσόντα που εργάζονται σε ξένους ερευνητικούς φορείς επιστήμης και τεχνολογίας...

2. Μεταξύ των διανοουμένων της χώρας, η ομάδα των επιστημονικών και τεχνολογικών ερευνητών (επιστημονικό και τεχνολογικό προσωπικό/επιστημονικό προσωπικό) διαδραματίζει πρωτοποριακό ρόλο στην εφαρμογή της Τέταρτης Βιομηχανικής Επανάστασης. Εφαρμόζοντας το Ψήφισμα Αρ. 27-NQ/TW της 10ης Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, πολλοί νέοι επιστήμονες που εκπαιδεύτηκαν σε ανεπτυγμένες χώρες επέστρεψαν για να υπηρετήσουν την επιστήμη και την τεχνολογία της χώρας. Αυτό δείχνει ότι οι διανοούμενοι της χώρας μας έχουν αναπτυχθεί τόσο ποσοτικά όσο και ποιοτικά, συμμετέχοντας ενεργά και συμβάλλοντας στην εφαρμογή των σημαντικότερων πολιτικών του Κόμματος και του Κράτους για την οικοδόμηση και την υπεράσπιση της Πατρίδας. Το Ψήφισμα Αρ. 57-NQ/TW, με ημερομηνία 22 Δεκεμβρίου 2024, του Πολιτικού Γραφείου, ανέφερε: «Τα τελευταία χρόνια, το Κόμμα και το Κράτος μας έχουν υιοθετήσει πολλές πολιτικές και κατευθυντήριες γραμμές για την προώθηση της εφαρμογής και της ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας, την προώθηση της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού, την ενεργό και προληπτική συμμετοχή στην Τέταρτη Βιομηχανική Επανάσταση και την επίτευξη πολλών σημαντικών αποτελεσμάτων» ⁽²⁾ .

Εκτός από τα πλεονεκτήματα, οι τρέχουσες δυσκολίες και οι αδυναμίες στη δημιουργία μιας ομάδας στελεχών επιστήμης και τεχνολογίας έγκεινται κυρίως στην οργάνωση και την εφαρμογή, συμπεριλαμβανομένου του καθεστώτος και των πολιτικών. Συνεπώς, το εισόδημα της πλειοψηφίας των στελεχών επιστήμης και τεχνολογίας εξακολουθεί να είναι χαμηλό λόγω της έλλειψης επιδομάτων επιπλέον του βασικού μισθού. Οι επενδύσεις του προϋπολογισμού στην επιστήμη και την τεχνολογία εξακολουθούν να είναι μεροληπτικές προς τον στόχο των νέων προϊόντων, δημιουργώντας ελλείψεις σε σύγκριση με τις επενδύσεις στην ανάπτυξη ανθρώπινων πόρων και παραγόντων. Τα δημόσια ερευνητικά ιδρύματα επιστήμης και τεχνολογίας (ερευνητικά ιδρύματα) δεν αποτελούν πλέον ελκυστικούς προορισμούς για πολλούς ταλαντούχους ανθρώπους, ενώ οι επιχειρήσεις άμεσων ξένων επενδύσεων και οι ιδιωτικές επιχειρήσεις έχουν μεγάλη ελκυστικότητα λόγω της καλής μεταχείρισης και των υψηλών μισθών... Αυτές οι ελλείψεις έχουν επίσης δηλωθεί σαφώς από το Κόμμα μας: "...η ταχύτητα και η πρόοδος στην ανάπτυξη της επιστήμης, της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού είναι ακόμη αργές. η κλίμακα, το δυναμικό, το επίπεδο της επιστήμης, της τεχνολογίας και της εθνικής καινοτομίας εξακολουθούν να υστερούν κατά πολύ σε σχέση με τις ανεπτυγμένες χώρες..." ⁽³⁾ .

Το Κόμμα μας έχει προσδιορίσει απόψεις, στόχους, καθήκοντα και λύσεις για να συνεχίσει να χτίζει και να προωθεί τον ρόλο των διανοουμένων, συμπεριλαμβανομένου του προσωπικού της επιστήμης και της τεχνολογίας. Συνεπώς, το πιο σημαντικό τώρα είναι να καινοτομήσουμε έντονα τη σκέψη, να ενισχύσουμε τη συναίνεση σχετικά με τη θέση, τον ρόλο και τη σημασία της οικοδόμησης του προσωπικού της επιστήμης και της τεχνολογίας στο νέο αναπτυξιακό πλαίσιο.

Για την επίτευξη των άμεσων στόχων και της στρατηγικής κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης έως το 2030, με στόχο να καταστεί το Βιετνάμ μια σύγχρονη βιομηχανική χώρα έως το 2045, εκτός από τους προσανατολισμούς, τις πολιτικές και τις λύσεις για την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας που συνδέονται με ανθρώπινους πόρους υψηλής ποιότητας, η πολιτική και ιδεολογική εκπαίδευση είναι η βασική λύση για τη δημιουργία μιας ομάδας προσωπικού επιστήμης και τεχνολογίας που είναι τόσο «κόκκινο» όσο και «εξειδικευμένο».

3. Η οικοδόμηση μιας ομάδας στελεχών επιστήμης και τεχνολογίας που είναι ταυτόχρονα «κόκκινα» και «εξειδικευμένα» για να υπηρετήσουν την υπόθεση της οικοδόμησης και της υπεράσπισης της Πατρίδας είναι η βασική και συνεπής άποψη του Κόμματός μας. Μεταξύ των σημαντικών καθηκόντων, η πολιτική και ιδεολογική εκπαίδευση αποτελεί μια θεμελιώδη, μακροπρόθεσμη λύση στην οποία πρέπει να δοθεί τακτική προσοχή και να εφαρμοστεί αποτελεσματικά.

Η πολιτική και ιδεολογική εκπαίδευση δεν στοχεύει μόνο στον εξοπλισμό και την ενδυνάμωση της ομάδας των στελεχών της επιστήμης και της τεχνολογίας, ώστε να εμποτιστούν με τις απόψεις, τις κατευθυντήριες γραμμές, τις πολιτικές του Κόμματος, καθώς και με τις πολιτικές και τους νόμους του Κράτους για την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη, τη διασφάλιση της εθνικής άμυνας και ασφάλειας, την επέκταση των διεθνών σχέσεων κ.λπ., αλλά και στην καλλιέργεια ιδανικών και πεποιθήσεων, στην υπέρβαση περιορισμών, λανθασμένων αντιλήψεων και αποκλίσεων, ειδικά για την ομάδα των νέων στελεχών ενόψει σύνθετων και απρόβλεπτων εξελίξεων στην παγκόσμια κατάσταση.

Βασικά, η τρέχουσα ομάδα στελεχών επιστήμης και τεχνολογίας στη χώρα μας είναι άρτια εκπαιδευμένη, διαθέτει υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης και εκτεταμένες γνώσεις· παίζει σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας της χώρας· προωθεί τη διαδικασία εκβιομηχάνισης και εκσυγχρονισμού της χώρας, επηρεάζει άμεσα την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη και βελτιώνει τη ζωή των ανθρώπων. Η προσοχή στη δημιουργία και την ανάπτυξη της ομάδας στελεχών επιστήμης και τεχνολογίας δεν αφορά μόνο τη διασφάλιση καθεστώτων, πολιτικών και συνθηκών εργασίας, αλλά πρέπει επίσης να δοθεί προσοχή στην ευαισθητοποίηση σχετικά με τα πολιτικά ζητήματα, την ιδεολογία, τις πεποιθήσεις, την επαγγελματική δεοντολογία, την κοινωνική ευθύνη κ.λπ.

Γενικά, το έργο της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης για το επιστημονικό και τεχνολογικό προσωπικό της χώρας μας τα τελευταία χρόνια έχει παρουσιάσει πολλές θετικές καινοτομίες, σύμφωνα με την ολοκληρωμένη ανακαίνιση της χώρας και τη διεθνή ολοκλήρωση στο πλαίσιο της Τέταρτης Βιομηχανικής Επανάστασης. Η προώθηση και η βελτίωση της ποιότητας της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης έχει επικεντρωθεί σε όλα τα στάδια και τους τομείς, συμπεριλαμβανομένων των θεμάτων, των περιεχομένων, των μορφών και των μεθόδων πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης, επιφέροντας σημαντικά αποτελέσματα, τόσο στο ιδεολογικό έργο όσο και στις επαγγελματικές δραστηριότητες ερευνητικών ιδρυμάτων, ακαδημιών, σχολείων κ.λπ.

Ωστόσο, το έργο της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης για την ομάδα του προσωπικού επιστήμης και τεχνολογίας αντιμετωπίζει επίσης δυσκολίες, ελλείψεις και περιορισμούς που σχετίζονται με την οργάνωση, τη διασφάλιση του περιεχομένου και τις μεθόδους εφαρμογής. Αυτό καθιστά τα αποτελέσματα του έργου πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης χαμηλά, μη συμβάλλοντας θετικά στην ολοκλήρωση των επαγγελματικών καθηκόντων των ερευνητικών φορέων επιστήμης και τεχνολογίας.

Η τρέχουσα κατάσταση της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης του προσωπικού των επιστημών και της τεχνολογίας στη χώρα μας θέτει μια σειρά από ζητήματα που χρήζουν επίλυσης.

Πρώτον , εις βάθος κατανόηση και ευαισθητοποίηση σχετικά με τα θέματα πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης σε φορείς και μονάδες έρευνας επιστήμης και τεχνολογίας.

Στην πράξη, η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών φορέων σχετικά με τη σημασία της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης για το προσωπικό της επιστήμης και της τεχνολογίας εξακολουθεί να είναι ανεπαρκής σε σύγκριση με τις απαιτήσεις. Η ευαισθητοποίηση ορισμένων κομματικών επιτροπών σχετικά με αυτό το έργο δεν είναι πλήρης και στερείται τακτικής προσοχής. Οι μέθοδοι ηγεσίας καινοτομούν αργά. Το έργο συντονισμού μερικές φορές και σε ορισμένα σημεία εξακολουθεί να στερείται συγχρονισμού, αποτυγχάνοντας να κινητοποιήσει τη συνδυασμένη δύναμη του πολιτικού συστήματος στα ερευνητικά ιδρύματα επιστήμης και τεχνολογίας.

Επιπλέον, τα προσόντα και η επαγγελματική ικανότητα ενός αριθμού εκπαιδευτικού προσωπικού εξακολουθούν να είναι περιορισμένα, μη καλύπτοντας τις ανάγκες των μαθητών, ιδίως εκείνων που έχουν λάβει βασική εκπαίδευση στις επιστήμες και την τεχνολογία. Οι διαλέξεις εξακολουθούν να βασίζονται στη θεωρία και να μην έχουν στενή σχέση με την πραγματικότητα, επομένως υπάρχουν πολλά ζητήματα που είναι δύσκολο να εφαρμοστούν στη ζωή.

Η αδυναμία πλήρους προώθησης του ρόλου των κοινωνικοπολιτικών οργανώσεων στην πολιτική και ιδεολογική εκπαίδευση αποτελεί επίσης πρόβλημα για πολλά ερευνητικά ιδρύματα. Οι οργανώσεις Ενώσεων Νέων, οι Ενώσεις Γυναικών, οι Σύλλογοι Βετεράνων κ.λπ. δεν έχουν κινητοποιηθεί για να συμμετάσχουν ενεργά και πλήρως, καθιστώντας την αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης περιορισμένη και εξαρτώμενη από τον ρόλο του ηγέτη. Η πρακτική δείχνει ότι μετά την εφαρμογή της αυτονομίας και της αυτοευθύνης στην επιστημονική και τεχνολογική έρευνα, σε ορισμένα ερευνητικά ιδρύματα, ο ρόλος των κοινωνικοπολιτικών οργανώσεων δεν έχει προωθηθεί, οδηγώντας σε έλλειψη δημοκρατίας στην επιστημονική και τεχνολογική έρευνα, στην εμφάνιση ομάδων συμφερόντων και στον ατομικισμό. Το επιστημονικό ερευνητικό έργο δεν είχε μακροπρόθεσμο στρατηγικό προσανατολισμό, δεν είχε ανταποκριθεί στις απαιτήσεις και τα καθήκοντα. Ένα μέρος του επιστημονικού και τεχνολογικού προσωπικού δεν είχε προστατευμένα τα νόμιμα δικαιώματά του, επομένως δεν είχε αφοσίωση στην έρευνα, και εξακολουθεί να υπάρχει «διαρροή εγκεφάλων». Η κατάσταση ενός αριθμού στελεχών επιστημονικής και τεχνολογικής έρευνας που είναι «αδιάφορα για το Κόμμα, στερούνται αλληλεγγύης και φοβούνται να μελετήσουν την πολιτική» είναι ένας από τους περιορισμούς που προκαλούνται από αδυναμίες και ανεπάρκειες στην πολιτική και ιδεολογική εκπαίδευση.

Δεύτερον , να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση και η ευθύνη του προσωπικού στον τομέα της επιστήμης και της τεχνολογίας.

Η επίγνωση και η υπευθυνότητα του επιστημονικού και τεχνολογικού προσωπικού στα ερευνητικά ιδρύματα διαδραματίζει πολύ σημαντικό ρόλο στα αποτελέσματα της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης. Ωστόσο, η επίγνωση της ευθύνης ενός αριθμού επιστημονικού και τεχνολογικού προσωπικού είναι προς το παρόν περιορισμένη για διάφορους λόγους. Το πρόβλημα είναι να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στα θέματα της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης στα ερευνητικά ιδρύματα· να προωθηθεί η δημοκρατία, να διασφαλιστούν υλικά και πνευματικά οφέλη για αυτό το προσωπικό, διεγείροντας έτσι το συλλογικό πνεύμα, προωθώντας την πρωτοβουλία, την ετοιμότητα για συμμετοχή σε κοινές δραστηριότητες· να καλλιεργηθεί η αυτογνωσία και ο πολιτικός ακτιβισμός κάθε ατόμου.

Τρίτον, να καινοτομήσουμε το πρόγραμμα και το περιεχόμενο της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης.

Γενικά, το περιεχόμενο της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης για την ομάδα του προσωπικού επιστήμης και τεχνολογίας δεν έχει σχεδιαστεί ώστε να ταιριάζει απόλυτα με τις ανάγκες και τα χαρακτηριστικά των θεμάτων. Προς το παρόν, δεν υπάρχει ξεχωριστό πρόγραμμα ή εξειδικευμένο πρόγραμμα για αυτήν την ομάδα προσωπικού. Η συμμετοχή επιστημονικού ερευνητικού προσωπικού υψηλής εξειδίκευσης στην στοιχειώδη εκπαίδευση πολιτικής θεωρίας με άλλες ομάδες θεμάτων οδηγεί σε ανεπάρκειες και ασυνέπειες. Αντίθετα, ο διαχωρισμός στο περιεχόμενο της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης για ανώτερους, στρατηγικούς και μεσαίου επιπέδου ηγέτες και την ομάδα του προσωπικού επιστημονικής έρευνας· μεταξύ των υπευθύνων χάραξης πολιτικής και των επιστημόνων· μεταξύ του προσωπικού και των εργαζομένων... οδηγεί επίσης σε έλλειψη συνοχής κατά την εφαρμογή της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης σε ερευνητικά ιδρύματα.

Οι δραστηριότητες πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης σε πολλά επιστημονικά και τεχνολογικά ερευνητικά ιδρύματα δεν έχουν συνδεθεί με την καταπολέμηση του ατομικισμού στην επιστημονική έρευνα. Στο τρέχον πλαίσιο, η ιδέα της «ιδιωτικής ιδιοκτησίας» και της εξατομίκευσης στην επιστημονική και τεχνολογική έρευνα έχει διαμορφωθεί έμμεσα. Έχει αναδυθεί ανθυγιεινός ανταγωνισμός, σχηματίζοντας «ομάδες συμφερόντων» στην έρευνα. Παράλληλα με τον ατομικισμό, έχουν υπάρξει επίσης τοπικισμός, τμηματισμός, περιφερειοποίηση και συγκρούσεις συμφερόντων μεταξύ ερευνητικών ομάδων, οργανισμών και ερευνητικών μονάδων. Μία από τις αιτίες αυτής της κατάστασης είναι οι περιορισμοί και οι αδυναμίες της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης στα ερευνητικά ιδρύματα. Επομένως, το πρόβλημα είναι να επικεντρωθούμε στην επίλυση των ελλείψεων στην πολιτική και ιδεολογική εκπαίδευση, δημιουργώντας έτσι «αντίσταση» για το επιστημονικό και τεχνολογικό προσωπικό έναντι των αρνητικών επιπτώσεων.

Επιστημονικές ερευνητικές δραστηριότητες φοιτητών του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ, Ανόι_Φωτογραφία: VNU

Τέταρτον, εφαρμόστε πολιτικές και ιδεολογικές εκπαιδευτικές μεθόδους κατάλληλες για τα χαρακτηριστικά του επιστημονικού και τεχνολογικού προσωπικού.

Γενικά, η μέθοδος πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των μορφών, των μεθόδων, των μέσων... δεν έχει ανταποκριθεί πραγματικά στις απαιτήσεις. Είναι ακόμη μονότονη, αργή στην καινοτομία και ακατάλληλη για τα μαθήματα του προσωπικού επιστήμης και τεχνολογίας σε ερευνητικά ιδρύματα. Υπάρχει έλλειψη μεθόδων για την κατασκευή πρακτικών καταστάσεων που σχετίζονται με τον τομέα της έρευνας επιστήμης και τεχνολογίας. Ορισμένες νέες μέθοδοι, οι οποίες αξιολογούνται ως εξαιρετικά αποτελεσματικές, προωθώντας τη θετικότητα και την πρωτοβουλία των μαθημάτων, όπως ο διάλογος, η ομαδική συζήτηση, οι ερωτήσεις και απαντήσεις, η πρακτική... δεν έχουν αξιοποιηθεί και δεν χρησιμοποιούνται τακτικά. Επιπλέον, η χρήση του χρόνου σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες δεν είναι πραγματικά αποτελεσματική, ορισμένοι λέκτορες και δημοσιογράφοι δεν έχουν εξαντλήσει όλο τον χρόνο της τάξης τους... Επί του παρόντος, στα περισσότερα ερευνητικά ιδρύματα, η ομάδα των δημοσιογράφων και των προπαγανδιστών που συμμετέχουν στην πολιτική και ιδεολογική εκπαίδευση είναι ακόμη μικρή σε ποσότητα, περιορισμένη σε ποιότητα και λειτουργεί ακανόνιστα.

Τα μέσα πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης σε εγκαταστάσεις και μονάδες επιστημονικής και τεχνολογικής έρευνας γενικότερα εξακολουθούν να είναι περιορισμένα και όχι ομοιόμορφα. Οι περισσότερες εξακολουθούν να χρησιμοποιούν μεγάλες αίθουσες - χώρους για τη διοργάνωση συνεδρίων και μαθημάτων πολιτικής θεωρίας. Πολλά αντικείμενα και έργα που εξυπηρετούν δραστηριότητες επιστημονικής και τεχνολογικής έρευνας έχουν κατασκευαστεί και ολοκληρωθεί, αλλά σπάνια χρησιμοποιούνται. Οι εγκαταστάσεις, οι συνθήκες μετακίνησης και η δυνατότητα συγκέντρωσης επαρκών στελεχών και κομματικών μελών ορισμένων μονάδων στο πλαίσιο μεγάλων ερευνητικών ινστιτούτων εξακολουθούν να είναι περιορισμένες, επηρεάζοντας τις δραστηριότητες πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης. Γενικά, οι προϋποθέσεις για τη διασφάλιση της πολιτικής και ιδεολογικής εκπαίδευσης σε πολλά ερευνητικά ινστιτούτα δεν έχουν επενδυθεί επαρκώς σε σύγκριση με τις απαιτήσεις του νέου πλαισίου.

Πέμπτον, η σύνδεση μεταξύ των πολιτικών και ιδεολογικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και των επιστημονικών και τεχνολογικών ερευνητικών δραστηριοτήτων δεν είναι στενή και αναποτελεσματική.

Η επίγνωση ορισμένων στελεχών της επιστήμης και της τεχνολογίας σχετικά με τις πολιτικές και ιδεολογικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες εξακολουθεί να είναι περιορισμένη. Παρόλο που έχουν παρακολουθήσει εκπαιδευτικά μαθήματα, στην πραγματικότητα, η πολιτική και ιδεολογική επίγνωση ορισμένων στελεχών και μελών του κόμματος εξακολουθεί να είναι ανεπαρκής. Οι πολιτικές τους στάσεις και πεποιθήσεις δεν είναι ακόμη σταθερές. Η θέλησή τους για αγώνα είναι μειωμένη, φοβούνται τις δυσκολίες. Περιέρχονται στον πραγματισμό. Έχουν έναν εγωιστικό και αδιάφορο τρόπο ζωής, παραβιάζουν τον νόμο, παραβιάζουν την κομματική πειθαρχία... Μερικοί μάλιστα βοηθούν ακούσια ή σκόπιμα εχθρικές οργανώσεις και άτομα, συμπεριλαμβανομένης της διάδοσης και διανομής τοξικών προϊόντων...

Ορισμένοι αξιωματούχοι της επιστήμης και της τεχνολογίας παραβιάζουν επίσης την ηθική στην επιστημονική έρευνα· δεν ολοκληρώνουν την έρευνα που τους έχει ανατεθεί με την κατάλληλη ποιότητα και προθεσμία· αποφεύγουν και δεν συμμετέχουν ενεργά σε κοινωνικές δραστηριότητες· είναι αδιάφοροι ή γυρίζουν την πλάτη στις γενικές κινήσεις φορέων και μονάδων...

Μέσα από τα παραπάνω, μπορούμε να δούμε ότι εξακολουθούν να υπάρχουν πολλά επείγοντα ζητήματα που προκύπτουν στις πολιτικές και ιδεολογικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες του επιστημονικού και τεχνολογικού προσωπικού των ερευνητικών ιδρυμάτων. Αυτό απαιτεί περισσότερες προσπάθειες από τους αρμόδιους φορείς και την ηγεσία των ερευνητικών ιδρυμάτων, από κάθε στέλεχος και μέλος του κόμματος, με στόχο τη δημιουργία και την ανάπτυξη μιας ομάδας επιστημονικού και τεχνολογικού ανθρώπινου δυναμικού που να είναι άρτια στην εξειδίκευση και το επάγγελμα, σταθερή στην πολιτική θεωρία και ιδεολογία, και να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της εθνικής οικοδόμησης και ανάπτυξης στη νέα εποχή.

--- ...

(1) Έγγραφα του 13ου Εθνικού Συνεδρίου Αντιπροσώπων , Εθνικός Πολιτικός Εκδοτικός Οίκος Truth, Ανόι, 2021, τόμος Ι, σελ. 167
(2), (3) Ψήφισμα αριθ. 57-NQ/TW, με ημερομηνία 22 Δεκεμβρίου 2024, του Πολιτικού Γραφείου, «Σχετικά με τις σημαντικές ανακαλύψεις στην επιστήμη, την τεχνολογία, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό»

Πηγή: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/1111102/giai-phap-then-chot-de-xay-dung-doi-ngu-can-bo-nghien-cuu-khoa-hoc%2C-cong-nghe-vua-%E2%80%9Chong%E2%80%9D-vua-%E2%80%9Cchuyen%E2%80%9D.aspx