Ο υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον απάντησε στην πρόταση να επιτραπεί η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση στα σχολεία.

Ο υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον απάντησε στην πρόταση να επιτραπεί η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση στα σχολεία υπό αυστηρή διαχείριση του εκπαιδευτικού τομέα και με πλήρη καταβολή φόρων.

Υπουργός Nguyen Kim Son - Φωτογραφία: GIA HAN

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον απάντησε στις απόψεις των ψηφοφόρων από διάφορες επαρχίες που στάλθηκαν πριν από την 9η σύνοδο της Εθνοσυνέλευσης.

Θα εκδίδει έγγραφα που θα καθοδηγούν τη διδασκαλία 2 συνεδρίες/ημέρα

Οι ψηφοφόροι στην επαρχία Νιν Μπιν δήλωσαν ότι οι γονείς και ο κόσμος συμφωνούν με την αυστηρή διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης εκτός σχολείου, σύμφωνα με την Εγκύκλιο 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Ωστόσο, οι γονείς και ο κόσμος ελπίζουν ότι όλα τα επίπεδα θα πρέπει να εξετάσουν το ενδεχόμενο να επιτρέψουν στα σχολεία να οργανώνουν επιπλέον μαθήματα στο σχολείο υπό την αυστηρή διαχείριση του εκπαιδευτικού τομέα και να πληρώνουν κρατικούς φόρους σύμφωνα με τους κανονισμούς, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τους μαθητές ώστε να ταξιδεύουν και να σπουδάζουν.

Η διαχείριση των επιπλέον μαθημάτων και της διδασκαλίας στα σχολεία θα είναι καλύτερη και πιο βολική, οι σχολικές εγκαταστάσεις θα διασφαλίζουν επίσης καλύτερη μάθηση για τους μαθητές. Το κόστος των επιπλέον μαθημάτων και της διδασκαλίας στα σχολεία θα είναι χαμηλότερο από ό,τι στα τρέχοντα κέντρα.

Αυτό βοηθά στη μείωση της οικονομικής πίεσης για τους γονείς και τους κάνει να αισθάνονται μεγαλύτερη ασφάλεια όταν τα παιδιά τους φοιτούν στο σχολείο.

Απαντώντας σε αυτό το περιεχόμενο, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son δήλωσε ότι πρόσφατα, το Υπουργείο έχει εφαρμόσει πολλές λύσεις για τη διαχείριση των επιπλέον διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων.

Ταυτόχρονα, ενισχύστε την ποιότητα του επίσημου σχολικού ωραρίου και αυξήστε την λογοδοσία για την ποιότητα της εκπαίδευσης στα σχολεία.

Να παρέχεται χρόνος και χώρος στους μαθητές ώστε να βιώσουν, να εξασκηθούν και να εκπαιδευτούν μέσω εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με τις ατομικές τους ανάγκες για ολοκληρωμένη ανάπτυξη.

Το Υπουργείο έχει συμβουλεύσει τον Πρωθυπουργό να εκδώσει την Οδηγία 17 σχετικά με την οργάνωση 2 διδακτικών ωρών/ημέρα και την οργάνωση καλοκαιρινών δραστηριοτήτων για παιδιά και μαθητές.

Συνεπώς, θα εκδοθεί ένα έγγραφο που θα καθοδηγεί τη διδασκαλία δύο μαθημάτων την ημέρα για την αποτελεσματική εφαρμογή του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, την οργάνωση της αυτοδιδασκαλίας και της ομαδικής μελέτης για τους μαθητές, την αύξηση της πρακτικής άσκησης και τη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης όσον αφορά τις ιδιότητες και τις ικανότητες.

Ενίσχυση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σχετικά με τον πολιτισμό, τις τέχνες, τη φυσική αγωγή, τις δεξιότητες ζωής, την εκπαίδευση STEM, την επαγγελματική εκπαίδευση, την ανάπτυξη δεξιοτήτων σε ξένες γλώσσες, ιδίως στα αγγλικά, τις ψηφιακές δεξιότητες, τις δεξιότητες τεχνητής νοημοσύνης, τα προσωπικά ταλέντα στον πολιτισμό, τις τέχνες...

Με αυτόν τον τρόπο, ικανοποιούνται οι ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και οι φιλοδοξίες των μαθητών· προωθείται η κοινωνικοποίηση για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Ταυτόχρονα, προεδρεύει και συντονίζει με υπουργεία, φορείς και τοπικές αρχές, με στόχο την κατεύθυνση της υλοποίησης των καθηκόντων που σχετίζονται με την οργάνωση διδακτικών ωρών 2 ωρών/ημέρα (συμπεριλαμβανομένου του επιπλέον διδακτικού και μαθησιακού περιεχομένου).

Κατευθύνετε και καθοδηγείτε άμεσα τις τοπικές αρχές για την ταυτόχρονη ανάπτυξη λύσεων, αναπτύσσετε σχέδια και οδικούς χάρτες για την οργάνωση διήμερης διδασκαλίας σύμφωνα με τις τοπικές πραγματικότητες όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, τα οικονομικά και το διδακτικό προσωπικό.

Να δοθεί προτεραιότητα στην κατανομή του προϋπολογισμού για να διασφαλιστούν οι συνθήκες για την οργάνωση διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα· να εφαρμοστεί αποτελεσματικά προγράμματα και έργα για τη βελτίωση των εγκαταστάσεων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές, περιοχές με δύσκολες ή ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, παραμεθόριες περιοχές και νησιά, διασφαλίζοντας την ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση.

Με τους παραπάνω κανονισμούς, σύμφωνα με τον υπουργό Νγκουγιέν Κιμ Σον, τα σχολεία θα αξιοποιήσουν αποτελεσματικά τις εγκαταστάσεις και τους πόρους, θα περιορίσουν τη σπατάλη δημόσιων περιουσιακών στοιχείων και τα οικογενειακά έξοδα για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών.

Θα προστεθούν πρόσθετες κυρώσεις για την αντιμετώπιση παραβιάσεων των κανονισμών σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Οι ψηφοφόροι συνιστούν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εκδώσει κανονισμούς σχετικά με την αδειοδότηση, τη διαχείριση, την επιθεώρηση, την αξιολόγηση και τον χειρισμό των εξωσχολικών δομών διδασκαλίας, ώστε να διασφαλίζεται η ποιότητα και τα δικαιώματα των μαθητών, να διευκολύνεται η δημόσια εποπτεία, καθώς και η επιθεώρηση και η εξέταση από τα επίπεδα διοίκησης.

Απαντώντας σε αυτό το περιεχόμενο, ο Υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε ότι η Εγκύκλιος 29 έχει ρυθμίσει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση και έχει θεσπίσει κανονισμούς που μπορούν και δεν μπορούν να εφαρμοστούν στην επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Η εγκύκλιος ορίζει επίσης με σαφήνεια τις αρμοδιότητες όλων των επιπέδων και τομέων στη διαχείριση των δραστηριοτήτων επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης.

Το Υπουργείο ολοκληρώνει και προσαρμόζει τους κανονισμούς σχετικά με τις διοικητικές κυρώσεις στον τομέα της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της προσθήκης κυρώσεων για την αντιμετώπιση παραβιάσεων των κανονισμών σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Συνεχίστε να συμβουλεύετε την κυβέρνηση να συμπεριλάβει τις υπηρεσίες διδασκαλίας και μάθησης στον κατάλογο των υπό όρους επιχειρηματικών τομέων, ώστε η διαχείριση αυτών των υπηρεσιών να είναι πιο διαφανής και σαφής.

ΚΟΙΝΟΣ

Πηγή: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-tra-loi-kien-nghi-cho-phep-to-chuc-day-them-hoc-them-tai-truong-20250731085749617.htm