Der Fall eines Lehrers, der um Unterstützung beim Kauf eines Laptops bittet: Lassen Sie das Kind nicht aus einer Mücke einen Elefanten machen

Chuong Duong Grundschule, wo sich der Vorfall ereignete – Foto: MY DUNG

Bei dem Vorfall handelt es sich nicht nur um ein internes Problem einer Schule, sondern er spiegelt auch größere Herausforderungen in Bezug auf Management, Bewusstsein und Beziehungen zwischen Lehrern, Eltern und Schulen im aktuellen Bildungssystem wider.

Folgen eines Missverständnisses der Sozialisation der Bildung

Missbrauch oder Missverständnisse der Sozialisierungspolitik im Bildungswesen können viele Konsequenzen haben und negative Reaktionen hervorrufen.

Zunächst einmal wirft der Vorfall Fragen zur Verantwortung des Bildungssystems auf, angemessene Unterrichtsbedingungen für Lehrkräfte zu gewährleisten. Die Lehrerin in der Geschichte musste um Unterstützung für einen Laptop „bitten“, weil ihr persönliches Gerät verloren gegangen war und die Schulbehörde weder Ersatz noch Unterstützung leistete.

Dies zeugt von mangelndem Management und mangelnder Ausstattung der Lehrer, einem wichtigen Faktor für die Qualität des Unterrichts. Die Forderung nach Computern bei den Eltern zeigt ein weiteres Problem: Die Schule verfügt nicht über einen Mechanismus oder eine rechtzeitige Unterstützung für Lehrer, wenn diese bei ihrer Arbeit auf Schwierigkeiten stoßen.

Im Rahmen der Sozialisierung ist es normal und notwendig, die Unterstützung der Eltern und der Gemeinschaft für gemeinsame Arbeiten einzufordern. Missverständnisse oder Missbrauch der Sozialisierungsrichtlinien können jedoch zu unerwünschten Folgen führen, da die durch die Sozialisierung erworbenen Vermögenswerte nicht als Eigentum betrachtet werden dürfen.

Soziale Mobilisierung zielt darauf ab, soziale Ressourcen zu mobilisieren, um die Bildungsqualität zu verbessern. Dies bedeutet jedoch nicht, unter dem Deckmantel sozialer Mobilisierung die gesamte finanzielle Last auf die Eltern abzuwälzen. Es ist falsch, wenn Lehrer die Eltern um Unterstützung bitten, ohne die Schule zu konsultieren. Dies wirkt sich negativ auf das Image der Lehrer aus, da sie im Verhältnis zu den Eltern nicht im Rahmen ihrer Autorität handeln und unnötige Frustration erzeugen.

Der Beitrag jeder Familie, um ein paar Millionen zusätzlich für den Kauf eines Computers übrig zu haben, mag nicht viel erscheinen, aber wenn man die vielen Beiträge und die Kosten für den Kauf von Büchern und Schulmaterialien zu Beginn des Schuljahres zusammenzählt, kommt für viele Familien eine riesige Summe zusammen.

Obwohl die Lehrkraft behauptet, der Beitrag sei freiwillig, ist „freiwillig“ im pädagogischen Kontext, insbesondere im Rahmen eines Elternsprechtags, nicht unbedingt freiwillig, sondern freiwillig. Viele Eltern fühlen sich möglicherweise gezwungen, einen Beitrag zu leisten, um ihre Kinder oder deren Beziehung zur Lehrkraft nicht zu beeinträchtigen.

Dies schafft ein unfaires Umfeld und kann zu Spaltung, Vergleichen und Eifersucht zwischen Familien mit unterschiedlichen wirtschaftlichen Verhältnissen führen. Die Schüler selbst haben möglicherweise eine ungünstige Meinung von ihren Lehrern und verlieren das Vertrauen in die Schule.

Benötigen strenge Regulierung

Wenn ein Lehrer um Computerunterstützung bittet, kann dies – obwohl es sich dabei nur um ein „faules Ei im Korb“ handelt – dem ethischen Image des Lehrerberufs schaden. Dieses Vorgehen kann auch einen negativen Präzedenzfall schaffen, da es andere Lehrer glauben lässt, es sei ganz natürlich und normal, Eltern um Beiträge zu bitten. Dadurch verschwimmt die Grenze zwischen freiwilliger Hilfe und finanziellem Druck.

Schulen und der Bildungssektor müssen gründlicher, klarer und strenger vorgehen, um Sozialisierungsmaßnahmen zu verstehen und umzusetzen. Sozialisierung bedeutet demnach nicht, die finanzielle Verantwortung auf die Eltern abzuwälzen, sondern vielmehr eine sinnvolle Koordination zwischen den beteiligten Parteien anzustreben, um die Lern- und Lehrbedingungen zu verbessern.

Schulen müssen klare Regelungen für die Annahme von Unterstützung durch Eltern haben und sicherstellen, dass alle Beiträge im Rahmen der gesetzlichen Bestimmungen freiwillig und ohne Druck erfolgen. Gleichzeitig sind Schulen und übergeordnete Verwaltungsbehörden dafür verantwortlich, den Lehrkräften optimale Bedingungen für ihre Arbeit zu bieten.

Ein Teil der Schuld liegt beim Lehrer, aber auch ein Teil liegt bei der Schule, weil sie den Lehrern keine angemessenen Einrichtungen zur Verfügung stellt, damit sie ihre Lehrtätigkeit effektiv ausüben können. Wenn Lehrer Probleme mit der Ausstattung oder nicht einheitlichen Einrichtungen haben, muss die Schule bei der Schulverwaltung einen Antrag auf einen schnellen Unterstützungsmechanismus stellen.

Die letzte Lektion für Lehrer besteht darin, sich stets ihrer wichtigen Rolle bei der Wahrung von Vertrauen, Ansehen und Professionalität in der stets sensiblen Beziehung zu Eltern und Schülern bewusst zu sein. Lehrer sollten ihre Autorität in angemessenem Maße ausüben und sich nicht trauen, ohne die Meinung der Schulleitung einzuholen.

Lehren, die man ziehen kann

Der Vorfall, bei dem ein Lehrer um Unterstützung für den Kauf eines Laptops bat, ist nicht nur eine persönliche Geschichte, sondern auch Ausdruck vieler tief verwurzelter und anhaltender Probleme des sozialen Missbrauchs im Bildungssystem. Aus diesem Vorfall müssen Lehren gezogen werden, um in Zukunft ein transparentes, faires und nachhaltiges Bildungsumfeld zu gewährleisten, viele Konsequenzen zu vermeiden und nicht zuzulassen, dass aus einer kleinen Sache eine große wird.

Quelle: https://tuoitre.vn/vu-co-giao-xin-ho-tro-mua-laptop-dung-de-be-xe-ra-to-2024100208002044.htm