Was lehrt die Schule, um den Schülern zu helfen, die Erwartungen ausländischer Unternehmen zu erfüllen?

Ausländische Unternehmen erwarten eine Generation vietnamesischer Arbeitnehmer, die sowohl mit Technologien wie KI vertraut sind als auch über ein ausgeprägtes kritisches Denkvermögen verfügen, um die neu entstehende Wertschöpfungskette zu meistern.

Experten zufolge ist es notwendig, für die Zeit der „Innovation 2.0“ eine neue Arbeitsquelle vorzubereiten – Foto: TIEN THANG

Am Morgen des 5. Juli versammelte sich in Ho-Chi-Minh-Stadt der Shidler Global Leadership Summit 2025, der von der University of Hawaii (USA) in Zusammenarbeit mit der Van Lang University organisiert wurde, internationale Experten, Führungskräfte und Wissenschaftler, um Lösungen für das Problem des langfristigen Wachstums vietnamesischer Unternehmen im Kontext globaler Handelsschwankungen und der Neugestaltung der Lieferketten zu finden.

Innovation findet nicht nur in der Fabrik statt

Jonathan Moreno, Vizepräsident von Diversatek Healthcare (USA), sagte, Vietnam sei im aktuellen Kontext nicht mehr nur ein effektiver Produktionsstandort. Vietnam habe das Potenzial, sich zu einem hochwertigen Zentrum in der globalen Lieferkette zu entwickeln. Viele internationale Experten vergleichen dies mit „Innovation 2.0“.

Er analysierte, dass viele internationale Unternehmen, darunter auch Diversatek, nach dem Handelskrieg zwischen den USA und China ihre Lieferketten proaktiv umstrukturiert haben, um die Abhängigkeit von China zu verringern.

„Die Frage ist nicht mehr, ob man umstellen soll oder nicht, sondern wie man effektiv und nachhaltig umstellen kann. Vietnam ist in dieser Gleichung eindeutig die strategische Wahl“, sagte er.

Wenn Vietnam jedoch nur die Rolle einer Fabrik spielt, wird es für das Land schwierig sein, seinen Vorsprung langfristig zu behaupten. Für Herrn Jonathan liegt der wichtigste Wandel im Managementdenken: von der Kontrolle zur Gestaltung, vom Umgang mit Situationen zur strategischen Planung.

Vietnamesische Unternehmen werden Menschen brauchen, die in der Lage sind, Lieferketten zu koordinieren, Projekte zu leiten und weltweite Verbindungen aufzubauen, und nicht nur Leute, die wissen, wie man Maschinen bedient.

Er ist davon überzeugt, dass Vietnam innerhalb von 12 Monaten um das 1,5-fache wachsen kann, wenn es die aktuellen Chancen nutzt.

Trotz der bestehenden Zollschranken gibt es für Vietnam viele Chancen, die es nutzen kann. Dafür braucht es jedoch eine Generation von Arbeitnehmern, die „nicht nur die Arbeit erledigen können, sondern auch die Fähigkeit besitzen, zu lernen, Innovationen zu entwickeln und zu führen“.

Dr. Tung Bui – Direktor des VEMBA-Programms und Dekan für Global Business am Shidler College of Business (Universität von Hawaii) – berichtet über neue Trends im Personalbedarf in Vietnam und auf der ganzen Welt – Foto: TRONG NHAN

Universitäten müssen Studierenden den Umgang mit KI und die damit verbundene Debatte beibringen

Aus der Perspektive der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie der Ausbildung von Führungskräften betonte Dr. Tung Bui – Direktor des VEMBA-Programms und Dekan für Global Business am Shidler College of Business (Universität von Hawaii), dass „Innovation 2.0“ nur dann Gestalt annehmen könne, wenn Vietnam die Art und Weise ändere, wie es seine Humanressourcen vorbereitet.

„Ich glaube, dass die Rolle der Universitäten in dieser Zeit äußerst wichtig ist. Wenn wir die Inhalte und Lehrmethoden nicht ändern, werden wir nicht genügend Arbeitskräfte haben, um uns an die neue Umgebung anzupassen“, sagte er.

Künstliche Intelligenz (KI) sei zu einem unverzichtbaren Werkzeug in jedem Beruf geworden, so der Experte. Die Einbindung von KI in die Ausbildung sei keine Option mehr, sondern eine zwingende Voraussetzung. „An der Universität von Hawaii lernen Wirtschaftsstudenten von Anfang an, wie sie KI für Analysen und Entscheidungen einsetzen können“, sagte er.

Er warnte jedoch auch vor den Gefahren des ungelenkten Einsatzes von KI. Eine aktuelle Studie des MIT (USA) zeigte, dass Studierende, die KI übermäßig nutzen, tendenziell weniger kritisch denken können.

„Wenn wir den Schülern nur den Umgang mit KI beibringen, ohne ihnen beizubringen, Informationen zu hinterfragen, zu kritisieren und zu bewerten, wird die KI den Benutzer kontrollieren und nicht umgekehrt“, sagte er.

Deshalb müssen moderne Bildungsprogramme laut Dr. Tung Bui beide Faktoren betonen: technologische Kompetenz und kritisches Denken.

Nur wenn diese Kombination gelingt, können junge Vietnamesen die Technologie beherrschen, ihre Arbeit meistern und, allgemeiner, die Position des Landes in der globalen Wertschöpfungskette meistern.

Ähnlich äußerte sich Christian Pham, stellvertretender Generaldirektor der DACOTEX Group (Frankreich), dass Vietnam massiv in die Qualität seiner Humanressourcen investieren müsse, wenn es die Welle der Zollschwankungen und den globalen Wettbewerb überstehen wolle.

„Niedrige Lohnkosten sind kein Vorteil mehr. Investoren legen heute Wert darauf, ob ein Team flexibel, lernfähig und anpassungsfähig ist“, sagte er. Für DACOTEX ist der menschliche Faktor die Grundlage aller Innovationen, von der grünen Fertigung bis zur digitalen Transformation.

Er ist der Ansicht, dass Vietnam mehr Kooperationsmodelle zwischen Unternehmen und Universitäten fördern sollte, um Fachkräfte auszubilden, die den tatsächlichen Bedürfnissen entsprechen. Generell entwickeln sich die meisten Unternehmen in eine Richtung, die nicht zu viele Mitarbeiter erfordert, sondern ein Team, das sich kontinuierlich weiterentwickeln kann.

Ein gutes Gegenmittel gegen globale Schwankungen sei laut Christian eine Generation von Arbeitnehmern mit offenem Denken, Innovationsgeist und gesellschaftlicher Verantwortung. Das sei ein nachhaltiger Vorteil, den kein Land kopieren könne.

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GEWICHT

Quelle: https://tuoitre.vn/truong-day-gi-de-sinh-vien-dap-ung-ky-vong-cua-doanh-nghiep-ngoai-20250705142906476.htm