In Ho-Chi-Minh-Stadt liegen noch immer über 33.000 unbestätigte Bewerbungen für die Aufnahme in die erste Klasse vor.

Vorschulkinder im Tuoi Tho 7 Kindergarten, Distrikt 3, HCMC

Somit gibt es in ganz Ho-Chi-Minh-Stadt noch 33.347 unbestätigte Aufnahmeanträge für die erste Klasse, bei 7.985 davon fehlen Angaben. Diese Information wurde heute Morgen, am 23. Juni, im Rahmen der Schulungsveranstaltung „Verbesserung der Kompetenz von Vorschulleitern und -lehrern im Umgang mit digitalen Technologien bei der Leitung, Betreuung und Erziehung von Kindern in Vorschulen“ bekannt gegeben, die vom Amt für Vorschulbildung des Amtes für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert wurde.

Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulbildung, sagte, dass an der Veranstaltung heute Morgen viele Vertreter der Abteilungen für Bildung und Ausbildung aus 22 Bezirken der Stadt Thu Duc (HCMC) sowie Vertreter von Vorschulbildungseinrichtungen aus der ganzen Stadt teilgenommen hätten.

Frau Diep forderte die Abteilungen auf, Eltern und Kindergärten weiterhin bei der Vervollständigung, Aktualisierung und Ergänzung der Anmeldeunterlagen für die erste Klasse zu begleiten, zu unterstützen und zu unterstützen. Fehlen den Kindern noch persönliche Identifikationsnummern, sind falsche Angaben vorhanden oder müssen diese korrigiert werden, müssen diese zeitnah ergänzt und aktualisiert werden. Wie können allen schulpflichtigen Kindern optimale Voraussetzungen für den Eintritt in die erste Klasse geboten werden?

Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulbildung, hielt eine Rede.

Im Rahmen der Schulung hielt Frau Vu Thi Le Hang, Spezialistin der Abteilung für Vorschulbildung des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, einen Vortrag über die vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten digitaler Technologien – vom Management bis hin zur Kinderbetreuung und zu Bildungsaktivitäten. Insbesondere in der frühkindlichen Bildung und der Einschulung in die erste Klasse erleichtert die starke digitale Transformation des Bildungssektors von Ho-Chi-Minh-Stadt Eltern die Registrierung, Bestätigung und Abfrage von Ergebnissen auf dem elektronischen Portal für frühkindliche Bildung. Das System vereinfacht zudem die Datensynthese und -analyse.

Frau Vu Thi Le Hang sagte außerdem, dass die Anwendung digitaler Technologien es vielen Vorschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt ermögliche, Inhalte, Ressourcen und Lernmaterialien für die Erziehung, Betreuung und Bildung von Kindern durch digitale Formate zu ersetzen und zu erneuern, indem sie digitale Technologien im Management, wie beispielsweise Anwesenheitssoftware, Einschreibungssoftware usw., einsetzen.

In der Vorschulbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt wird seit Kurzem verstärkt auf digitale Technologien zurückgegriffen.

ABTEILUNG FÜR VORSCHULBILDUNG

Die digitale Transformation hilft Bildungseinrichtungen auch beim Aufbau einer digitalen Umgebung, die Kinder beim Spielen, Lernen und Kommunizieren unterstützt, digitale Geräte vernetzt und Organisations- und Managementprozesse in der Kinderbetreuung und -erziehung digitalisiert. Viele Einrichtungen verfügen mittlerweile über Anwendungen zur Überwachung der kindlichen Entwicklung, zur Erstellung elektronischer Profile, zum automatischen Export von Berichten zu Ernährung und Lebensstil, zur Integration von Gewichts- und Größendaten usw.

Auf einer höheren Ebene haben viele Kindergärten eine umfassende digitale Transformation durchlaufen, indem sie Modelle der Kinderbetreuung und Bildungsaktivitäten in einer digitalen Umgebung anwenden, digitale Kompetenzstandards für die Entwicklung von Kindern aufbauen und bei Kindern ein Bewusstsein für die Verwendung digitaler Geräte, digitale Sicherheit und Sicherheit im Cyberspace schaffen...

Quellenlink: https://thanhnien.vn/tphcm-con-hon-33000-ho-so-tuyen-sinh-lop-1-chua-duoc-xac-nhan-185230623133827966.htm