Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben eine offizielle Mitteilung an die Abteilungen für Bildung und Ausbildung mit Anweisungen zur Umsetzung allgemeinbildender Aufgaben für das Schuljahr 2025–2026 herausgegeben.
Das Ministerium fordert die Gemeinden insbesondere auf, verschiedene Lösungen zur Überwindung des Lehrermangels zu erarbeiten. Insbesondere müssen die Gemeinden Lehrverträge abschließen, Lehrkräfte mobilisieren, abstellen, versetzen und schulübergreifenden Unterricht organisieren. Die Organisation des Lehrapparats darf nicht zu Unterbrechungen oder einem Lehrermangel führen. Außerdem muss der Einsatz von Lehrkräften, die für ihre Ausbildungsschwerpunkte ungeeignet sind, vermieden werden.
Die Gemeinden müssen einen Mechanismus entwickeln, um hochqualifizierte Arbeitskräfte wie Handwerker, Künstler, Profisportler und ausländische Freiwillige zu mobilisieren und sie für die Organisation von Bildungsaktivitäten in Schulen zu gewinnen, insbesondere in den Bereichen Kultur, Kunst, Sport und Lebenskompetenzen.
Bildungseinrichtungen müssen proaktiv und kreativ sein, wenn es darum geht, Ressourcen zu mobilisieren und effektiv zu nutzen, die Qualität der Lehrkräfte, insbesondere der Fremdsprachenlehrer, schrittweise zu verbessern, andere Fächer in Fremdsprachen zu unterrichten, integrierte Bildungsprogramme, insbesondere Englisch, anzubieten und darauf hinzuarbeiten, Englisch zur zweiten Sprache in den Schulen zu machen.
Zuvor hatte das Bildungsministerium erklärt, dass dem Land bis zum Ende des ersten Halbjahres des Schuljahres 2024/25 mehr als 120.000 öffentliche Vorschul- und Grundschullehrer fehlen würden. Davon seien fast 65.000 Stellen den Gemeinden zugewiesen, aber nur etwa 6.000 Personen eingestellt worden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Volkskomitees der Provinzen und Städte aufgefordert, die Einstellung von Lehrern dringend zu veranlassen, um die zugewiesene Anzahl an Stellen zu erreichen, und nicht zuzulassen, dass die Arbeit an der Organisation und Rationalisierung des Apparats die Einstellung beeinträchtigt.
Die Kommunen müssen über Mechanismen und Strategien verfügen, um Lehrkräfte anzuwerben, Ausbildungen anzuordnen und die Lehrerausbildung zu verbessern. Sie müssen insbesondere die Zahl und Struktur der fehlenden Lehrkräfte nach Jahrgang, Stufe und Fach ab dem Schuljahr 2026 bis 2031 ermitteln und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung Bericht erstatten.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung herrscht vielerorts ein Mangel an Lehrkräften, insbesondere in den integrierten Fächern (Geschichte, Geographie, Naturwissenschaften) und den Spezialfächern (Englisch, Informatik, Musik , Bildende Kunst). Aus vielen Gründen lässt sich dieser Mangel jedoch nur langsam beheben.
Die universitäre Ausbildung im Fach Musik- und Kunstpädagogik (Universitätsausbildungsdauer 4 Jahre) reicht nicht aus, um den Bedarf an Lehrkräften für die Einstellung zu decken.
Darüber hinaus steigt die Zahl der Kinder und Schüler aufgrund des Bevölkerungswachstums und der allgemeinen Schulbildung auf einigen Ebenen. Im Vergleich zu vor über 10 Jahren stieg die durchschnittliche Zahl der Vorschulkinder um ein Kind pro Klasse, die Zahl der Grundschüler um 3,7 Schüler pro Klasse und die Zahl der Sekundarschüler um vier Schüler pro Klasse.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt von den Gemeinden außerdem, dass sie die Lehrer anleiten, die Sprachmaterialien im Unterricht, die Themen und die Übungsmaterialien in den Lehrbüchern proaktiv zu überprüfen und an die Realität anzupassen, insbesondere im Zusammenhang mit der Festlegung von Verwaltungsgrenzen und der Umsetzung eines Zwei-Ebenen-Systems.
Gemeinden und Schulen wählen proaktiv geeignete Inhalte und Themen aus genehmigten lokalen Unterrichtsmaterialien aus und organisieren Anpassungen, Integration und flexible Nutzung entsprechend den kulturellen, sozialen und geografischen Besonderheiten der neuen Verwaltungseinheit nach der Einrichtung.
Quelle: https://baolaocai.vn/thieu-giao-vien-bo-gddt-huy-dong-nghe-si-van-dong-vien-tham-gia-day-hoc-post878836.html
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