Kandidaten mit 10 Punkten in Englisch für die Abiturprüfung 2025 geben Gründe für die perfekte Punktzahl an

Unter den 141 Kandidaten, die bei der Abiturprüfung 2025 10 Punkte in Englisch erreichten, haben Hoang Cuc und Minh Chung gemeinsam, dass sie internationale Zertifikate wie IELTS erworben und an vielen Englisch-Sprachprüfungen teilgenommen haben.

Die Verteilung der Englisch-Punkte für die Abiturprüfung 2025 zeigt, dass 141 Kandidaten 10 Punkte erreichten

FOTO: MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG

Heute Morgen, am 16. Juli, gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung offiziell die Ergebnisse der Abiturprüfungen 2025 von über 1,1 Millionen Kandidaten im ganzen Land bekannt. Allein im Fach Englisch zeigt die Punkteverteilung, dass die durchschnittliche Punktzahl der über 350.000 Kandidaten 5,38 beträgt, von denen nur 141 Schüler eine 10 erreichten. Diese Zahl ist viermal niedriger als im Jahr 2024 (565 Kandidaten) und entspricht 0,04 % der Gesamtzahl der Kandidaten in diesem Fach. Darüber hinaus erreichten nur mehr als 15 % der Kandidaten eine 7 oder höher.

IELTS unterstützt Abiturprüfung 2025

Nguyen Minh Chau, ein Zwölftklässler der Truong Dinh High School ( Hanoi ), verriet das Geheimnis für eine perfekte Englischnote. Er erzählte, dass er während des Tests oft die einfachen Teile wie Grammatik und Vokabeln schnell bearbeitete, um „Schwung zu gewinnen“, bevor er sich den schwierigeren Inhalten zuwandte. Für den Leseabschnitt zum Thema Greenwashing nutzte Chau seine Scan-Fähigkeiten und das Erraten der Bedeutung anhand des Kontexts, um ihn zu verarbeiten.

„Ich habe den gesamten Test in etwa 45 Minuten beendet und die letzten 5 Minuten damit verbracht, die Arten von Fragen durchzugehen, bei denen man leicht Fehler macht, wie z. B. Fehler finden, Wortarten …“, erzählte die Studentin.

Einer der Gründe für das gute Abschneiden der Schülerin in der Englischprüfung lag laut Chau darin, dass sie bereits zuvor für die IELTS-Prüfung gelernt und im ersten Anlauf einen IELTS-Score von 8,0 erreicht hatte. In den Bereichen Sprechen und Schreiben erreichte sie 7,5, im Hörverständnis 8,5 und im Lesen die Höchstpunktzahl 9,0. Darüber hinaus gewann die Schülerin zweimal den dritten Preis im städtischen Englischwettbewerb und erreichte in der nationalen Prüfung für herausragende Schülerinnen, ebenfalls in Englisch, 17 von 20 Punkten.

„Der IELTS-Übungstest ist eine große Hilfe bei der Vorbereitung auf die Abschlussprüfung. Erstens sind die Struktur der Lesetexte und der Schwierigkeitsgrad des Wortschatzes in der Abschlussprüfung in letzter Zeit akademischer geworden. Die Gewöhnung an die IELTS-Lesetexte hilft mir, den Text schnell zu verarbeiten und bin bei schwierigen Themen oder neuen Wörtern nicht überfordert. Regelmäßiges Hören und Sprechen des IELTS hilft mir außerdem, meine Sprachreflexe zu verbessern und dank des Gespürs für Grammatik und Wortschatz zu „spüren“, welche Sätze richtig oder falsch sind“, sagte Chau.

„Von den vier IELTS-Fähigkeiten helfen mir die Lesefähigkeiten meiner Meinung nach am meisten für die Abiturprüfung, weil sie mich darin schulen, schnell zu lesen, die Hauptidee zu erfassen und genaue Informationen zu finden, was den Anforderungen der Prüfung sehr nahe kommt“, betonte die Schülerin.

Nguyen Minh Chau, Inhaber von 10 Punkten in Englisch bei der High-School-Abschlussprüfung 2025 aus Hanoi

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Die Studentin sagte jedoch auch, dass das Üben des IELTS nicht die einzige Möglichkeit sei, ihr Englischniveau zu verbessern. Denn die Inhaberin einer 10 in Englisch übt diese Sprache auch auf „ganz gewöhnliche“, aber effektive Weise, beispielsweise indem sie fast täglich Filme schaut und englische Musik hört, insbesondere die Genres, die sie liebt, oder indem sie gute Sätze aufschreibt, ein Tagebuch schreibt oder Statusmeldungen in sozialen Netzwerken auf Englisch veröffentlicht.

„Ich mag Englisch schon seit meiner Kindheit, daher fiel mir das Lernen leicht. Ich bestreite nicht, dass Grammatik und Vokabeln wichtig sind, aber ich denke, wenn ich keinen Spaß an der Sprache habe, wird es schwierig, dieses Fach gut zu lernen“, erzählte Chau. „Obwohl ich hauptsächlich für den IELTS gelernt habe, war ich dank der detaillierten Anweisungen der Lehrer zu häufigen Fragen ziemlich sicher und nicht verwirrt, insbesondere im Grammatikteil.“

Üben Sie kontextbezogenes Denken

Nguyen Hoang Cuc, ein Schüler der 12. Klasse der Nguyen Thi Minh Khai High School, Bezirk Xuan Hoa (alter Bezirk 3), Ho-Chi-Minh-Stadt, vertritt eine gegenteilige Ansicht.

Laut der Studentin war der IELTS nicht das, was ihr im Englischtest am meisten geholfen hat. „Die meisten Fähigkeiten und Kenntnisse, die mir zu guten Ergebnissen verholfen haben, habe ich mir in den Vorlesungen meiner Lehrer angeeignet. Sie haben mir beigebracht, wie man im Test effektiv liest und Zusammenhänge erkennt“, gestand Cuc.

Im Prüfungsraum sagte die Studentin, sie habe zuerst die einfachen Fragen bearbeitet, anstatt einen bestimmten Fragentyp zu priorisieren. Dann las sie die Frage noch einmal und machte mit den schwierigeren weiter. „Bei schwierigen Fragen wie ‚Bluewash‘ habe ich anhand des Kontexts des Textes, der Fragen und Antworten argumentiert, nicht anhand der Grammatik, und dann die Antwort gewählt, die ich für die richtigste hielt. Die Umstellung der Satzstellung fiel mir sehr schwer“, erzählte die Studentin.

„Kontextuelles Denken bedeutet, die Antwort mit der Frage und dem Text zu vergleichen, um zu sehen, ob die Bedeutung übereinstimmt. Denn manche Antworten haben zwar einen relativ ähnlichen Inhalt, weisen aber dennoch gewisse Unterschiede auf“, erklärte Cuc. „Die Zeit, die ich mit dem Test und der Überprüfung meiner Arbeit verbrachte, nahm den größten Teil der Prüfungszeit in Anspruch. Als ich fertig war, wurde der ganze Raum darüber informiert, dass es noch fünf Minuten bis zum Ende der Prüfung waren“, fügte Cuc hinzu.

Nguyen Hoang Cuc, ein Kandidat aus Ho-Chi-Minh-Stadt, erreichte bei der Abiturprüfung 2025 10 Punkte in Englisch.

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Die Schülerin erzählte, dass sie im Alltag mit Freunden und Verwandten oft Englisch nutze. Cuc begann bereits mit sechs Jahren, Englisch zu lernen und interagierte damit seit nunmehr zwölf Jahren. „Damals habe ich nicht nur im Unterricht gelernt, sondern mir auch unterhaltsame englische Videos auf YouTube angesehen. Etwa in der achten Klasse begann ich, Prüfungen auf Englisch abzulegen“, sagte Cuc.

Bisher hat Cuc nicht nur den dritten Preis beim Englischwettbewerb auf Stadtebene in der 12. Klasse gewonnen, sondern auch einen IELTS-Score von 7,5 und einen ACT-Score von 28 erreicht, um dem Ziel der Universitätszulassung gerecht zu werden. Darüber hinaus hat Cuc in der 11. Klasse am olympischen Englischwettbewerb und in der 9. Klasse am Englischwettbewerb auf Stadtebene teilgenommen.

Quelle: https://thanhnien.vn/thi-sinh-diem-10-tieng-anh-thi-tot-nghiep-thpt-2025-neu-ly-do-dat-tuyet-doi-185250716152729277.htm