Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung hat gerade eine Konferenz abgehalten, um das Jahr 2023 zusammenzufassen und die Richtungen und Aufgaben für 2024 in Bezug auf die Inspektionsarbeit festzulegen.
Im Jahr 2023 führte die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET) 16 geplante Inspektionen bei 38 Agenturen und Einheiten durch und schloss diese im Wesentlichen ab; außerdem gab es 4 Überraschungsinspektionen bei 7 Einheiten.
14 geplante Inspektionen und 3 Überraschungsinspektionen durchgeführt und abgeschlossen; Beamte mit der Koordinierung und Teilnahme an 5 Inspektionen beauftragt, die von Einheiten des Ministeriums durchgeführt wurden.
Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son (Foto TL).
Im Rahmen ihrer Überwachungs- und Verwaltungsfunktion hat die Aufsichtsbehörde durch Inspektionen, Untersuchungen und Überprüfungen 13 Entscheidungen über Verwaltungsstrafen gegen Organisationen und Einzelpersonen mit einer Gesamtstrafe von 732.500.000 VND erlassen. Gleichzeitig überwacht und fordert die Organisation die Umsetzung der Inspektionsergebnisse gemäß den Vorschriften.
Im Laufe des Jahres konzentrierte sich die Aufsichtsbehörde auf die Organisation von Inspektionen und Prüfungen im Rahmen der Abiturprüfung. Konkret wurden Schulungen in Inspektions- und Prüfungskompetenzen für fast 7.000 Prüfungsteilnehmer organisiert.
In 20 Provinzen und Städten wurden zehn Inspektionsteams für die Prüfungsvorbereitung und in 63 Provinzen und Städten 63 Inspektionsteams für die Prüfungskorrektur eingerichtet. Durch die Inspektions- und Prüfungsarbeit wurden Mängel und Unzulänglichkeiten frühzeitig erkannt und dem Prüfungsausschuss Empfehlungen für eine seriöse und ordnungsgemäße Durchführung der Prüfung gegeben, um zum Erfolg der Prüfung beizutragen.
Im Jahr 2023 überprüfte die Aufsichtsbehörde des Ministeriums auch Hochschulen, die Anzeichen von Verstößen gegen die Ergebnisse der Hochschulaufnahmeprüfung 2022 aufwiesen, und verhängte Verwaltungssanktionen gegen Organisationen und Einzelpersonen, die Verstöße begangen hatten. Darüber hinaus organisierte sie Bürgerempfänge und nahm Beschwerden, Denunziationen, Empfehlungen und Überlegungen gemäß den Vorschriften entgegen und bearbeitete sie.
Um die Verwaltung und Organisation von Inspektions- und Prüfungsaufgaben zu erleichtern, hat die Ministeriumsinspektion das Dokumentensystem zur Inspektionsarbeit weiter überprüft und vervollständigt, um Systematik, Konsistenz und Übereinstimmung mit übergeordneten Dokumenten und Managementpraktiken des Ministeriums und des Bildungssektors sicherzustellen. Diese Aufgabe wird die Ministeriumsinspektion auch 2024 weiter im Fokus haben und fördern.
Im Jahr 2024 wird die Inspektion des Ministeriums laut Plan 16 Inspektionen und 12 Untersuchungen organisieren. Die dem Ministerium unterstellten Einheiten werden koordiniert und aufgefordert, insgesamt 71 Inspektionen termingerecht und qualitativ hochwertig durchzuführen.
Konzentrieren Sie sich auf die Leitung und Führung der Inspektions- und Prüfungsorganisation für die Abiturprüfung 2024. Verbessern Sie weiterhin die Effektivität der Umsetzung der Inspektionsaufgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie der internen Inspektion der öffentlichen Dienststellen.
Im Rückblick auf die Inspektions- und Prüfungsarbeit im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung im Allgemeinen und der Aufsichtsbehörde des Bildungs- und Ausbildungsministeriums im Besonderen kam Minister Nguyen Kim Son zu dem Schluss, dass „wir mehr Arbeit geleistet haben, und zwar mit größerer Dringlichkeit, mit größerer Tiefe und mit größerer Anpassungswirkung.“
Laut Ministerin befindet sich der Bildungssektor in einem Prozess grundlegender und umfassender Reformen. In einem sich verändernden Staat werden die Probleme und Aufgaben sicherlich zahlreicher sein. Dementsprechend wird die Arbeit der Inspektoren schwieriger, mit höheren und spezifischeren Anforderungen.
„Inspektionen sind ein sehr wichtiges Instrument der staatlichen Steuerung. Sie sind auch ein Instrument, um Innovationen den Weg zu ebnen, sie sind sozusagen eine Geburtshelferin für Innovationen, die Innovationen in die richtige Richtung lenken und verbessern.“ In diesem Sinne betonte der Minister die Anforderungen an Inspektionsbeamte: Sie müssen nicht nur über fachliche Fähigkeiten und Disziplin verfügen, sondern auch Verständnis und Tatkraft besitzen.
„Es gibt Dinge, die zwar im Geiste und Wesen richtig sind, aber nicht in Form und Gestalt. Es gibt auch Fälle, in denen Form und Gestalt zwar richtig sind, aber tatsächlich Innovationen behindern. Inspektoren müssen dies klar erkennen.“
Daher müssen Inspektoren nicht nur über Fachkenntnisse in ihrem Beruf verfügen, sondern auch mit anderen Abteilungen und Bereichen zusammenarbeiten, um zu verstehen, welche Neuerungen es gibt und was passiert, auch in der allgemeinen und universitären Bildung. Von dort aus können sie die Probleme erkennen und erkennen, was gefördert werden muss und wovor gewarnt werden muss …“, so der Minister, der dies mitteilte und feststellte, dass die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung den Geist, die Anforderungen und die Ziele der Innovation wirklich an die Basis bringen und den Geist der Basis in das Ministerium holen müsse.
Darüber hinaus wird eine gute Koordinationsarbeit geleistet. Obwohl die Inspektionskräfte in 63 Provinzen und Städten sowie an Hunderten von Universitäten noch dünn gesät sind, muss die Inspektionsarbeit „Punkte“ durchlaufen, um „Bereiche“ zu klären.
[Anzeige_2]
Quelle
Kommentar (0)