Erhöhung der Studiengebühren ab dem Schuljahr 2023-2024

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SGGP 05.12.2023 07:14

Der stellvertretende Premierminister Tran Hong Ha traf sich kürzlich mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zu einem Treffen über Studiengebühren und Lehrbücher für das Schuljahr 2023–2024.

Lehrerin der 11. Klasse und Schüler der Vo Van Kiet High School (Distrikt 8, HCMC) während einer Unterrichtsstunde. Foto: THU TAM

Bezüglich der geplanten Anpassung der Studiengebühren für das Schuljahr 2023/24 teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit, dass die lokalen Volksräte voraussichtlich Anfang Juli die Studiengebühren für das neue Schuljahr genehmigen werden. Im Hochschulbereich müssen die Schulen die Studiengebühren festlegen und bekannt geben, bevor sich die Bewerber für die Zulassung registrieren.

Vizepremierminister Tran Hong Ha stimmte dem Plan zu, dass Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen einen Fahrplan zur Erhöhung der Studiengebühren gemäß Dekret 81/2021/ND-CP (Vorschriften über den Mechanismus zur Erhebung und Verwaltung von Studiengebühren für Bildungseinrichtungen im nationalen Bildungssystem und Richtlinien zur Befreiung und Ermäßigung von Studiengebühren sowie Unterstützung bei Lernkosten) umsetzen sollen. Gleichzeitig muss es geeignete Unterstützungsrichtlinien geben, die Bedingungen für den gleichberechtigten Zugang der Begünstigten, der Armen, Benachteiligten und Schutzbedürftigen zur Hochschulbildung schaffen.

Für andere Bildungsstufen wird die Anpassung der Studiengebühren von den Volksräten der Provinzen und Städte entsprechend den lokalen Gegebenheiten beschlossen. Das Bildungsministerium muss die sozialen Auswirkungen genau prüfen, insbesondere die Auswirkungen auf Begünstigte, benachteiligte Gruppen und diejenigen, die aufgrund erhöhter Studiengebühren nicht einmal zur Schule gehen können, und darauf aufbauend spezifische Förderpläne entwickeln.

In Gebieten mit wirtschaftlichen Bedingungen, die die Sozialisierung fördern müssen, ist die Autonomie der öffentlichen Bildungseinrichtungen auf der Grundlage einer korrekten und vollständigen Berechnung der Bildungskosten zu fördern, den Staatshaushalt zur Unterstützung politischer Gruppen, benachteiligter Gruppen und in abgelegenen Gebieten bereitzustellen und dabei das Prinzip zu wahren, den in die Bildung investierten Staatshaushalt nicht zu kürzen.

Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt hat gerade die Liste der Lehrbücher für die 4., 8. und 11. Klasse bekannt gegeben, die ab dem Schuljahr 2023–2024 in Bildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt verwendet werden.

Demnach gibt es für die vierte Klasse insgesamt 27 genehmigte Lehrbücher in 12 Fächern. Davon gibt es für Englisch, Bildende Kunst und Sport jeweils 3 genehmigte Lehrbücher; für die übrigen Fächer Vietnamesisch, Mathematik, Ethik, Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie, Erlebnispädagogik, Technik, Musik und Informationstechnologie gibt es jeweils 2 genehmigte Lehrbücher.

Für die 8. Klasse gibt es 36 genehmigte Lehrbücher in 11 Fächern. Englisch ist mit sechs Lehrbüchern das führende Fach, gefolgt von Mathematik mit vier Lehrbüchern. Die übrigen Fächer sind Literatur, Informatik, Geschichte und Geographie, Bildende Kunst (im Fach Kunst), Technik, Sport mit drei Lehrbüchern sowie Naturwissenschaften, Berufsorientierung, Staatsbürgerkunde und Musik (im Fach Kunst) mit zwei Lehrbüchern.

Insbesondere in der 11. Klasse gibt es 62 genehmigte Bücher in 15 Fächern. Kunst führt die Liste der genehmigten Bücher mit 11 Büchern an, gefolgt von Sport mit 8 genehmigten Büchern (viele Inhalte, darunter Badminton, Volleyball, Basketball, Fußball, Federball). Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Berufsberatung und Englisch haben jeweils 4 genehmigte Bücher. In Fächern wie Literatur, Geographie, Chemie, Physik, Biologie, Musik, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften gibt es 3 genehmigte Bücher, und Geschichte allein hat 2 Bücher.

Im Schuljahr 2023–2024 wird das allgemeine Bildungsprogramm 2018 landesweit in den Klassenstufen 4, 8 und 11 weiter umgesetzt. Dem Plan zufolge wird die Umsetzung des Programms auf allgemeiner Bildungsebene im Schuljahr 2024–2025 für die Klassenstufen 5, 9 und 12 abgeschlossen sein.

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Quelle