Highschool-Mädchen entwickeln Chatbot zur Bekämpfung von „Pädophilen“

NDO – Ende März wurden die Kinderdelegierten im Rahmen des 15. Kongresses „Onkel Hos gute Kinder“ in Hanoi von einem „kleinen Mädchen“-Roboter überrascht, der personalisiertes Lernen unterstützen, Zugang zu wissenschaftlichen Erkenntnissen, Technologien und Fähigkeiten verschaffen und gleichzeitig Schülerinnen bei der Sexualerziehung, Missbrauchsprävention, Sensibilisierung für reproduktive Gesundheit und Selbstschutzfähigkeiten begleiten kann.

Das am Rande des Capital Children's Festival vorgestellte Robotermädchen hat ein „Herz“, eine Chatbot-Software, die künstliche Intelligenz (KI) nutzt, um Schülerinnen beim Lernen und der Entwicklung von Wissen und allgemeinen Fähigkeiten zu unterstützen. Es handelt sich um ein Produkt, das von einer Gruppe von Schülerinnen in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt unter dem Namen Future Uplift Foundation – Fonds zur Unterstützung von Schülerinnen im Hochland – entwickelt wurde.

„An meiner Schule fördern die Lehrer stets den Einsatz von KI im Unterricht. Ich habe eine Freundin in der Schule, die KI oft als sehr effektive Hausaufgabenhilfe einsetzt. Da ihr Vater ebenfalls KI-Experte ist, bat die Gruppe um Hilfe beim Erlernen dieser Technologie. Während des Lernprozesses wurde der Gruppe klar, dass KI Schülerinnen in vielerlei Hinsicht sehr helfen kann“, erzählt Vo Nguyen Tuong Minh, Zehntklässlerin an der Concordia International School Hanoi und Gründerin des Fonds.

Beim 15. Kongress „Onkel Hos gute Kinder“ in Hanoi erschien ein besonderes Roboter-„Mädchen“.

Laut Tuong Minhs eigener Erfahrung ist KI nicht nur ein Lernbegleiter, sondern kann auch als Plattform dienen, um Schülerinnen in Psychologie, Sexualkunde und Missbrauchsprävention zu unterstützen und jungen Menschen zu helfen, sich für reproduktive Gesundheit und Selbstschutz zu sensibilisieren. „Mir ist bewusst, dass viele Schülerinnen und Schüler über diese wichtigen Themen nicht Bescheid wissen. Ein Chatbot kann umfassende Informationen auf zugängliche und sichere Weise bereitstellen, ohne dass man sich in subjektiven Urteilen verstrickt“, sagte die Schülerin der 10. Klasse.

Der Roboter/Chatbot des Teams basiert auf der Zerochat-Plattform, die die Erstellung von Chatbots ohne Programmierung ermöglicht. Stattdessen müssen die Autoren lediglich die Informationen bereinigen und die Daten in das RAG-Datenmodell (Retrieval Augmented Generation) einspeisen, um dem Chatbot Wissen bereitzustellen.

Der oben beschriebene Prozess wurde kontinuierlich von Kindern getestet, um die Inhalte an ihre altersgerechte Psychologie und Wahrnehmung anzupassen, und erfolgt unter der Unterstützung und Anleitung von Experten.

Mitglieder des Forschungsteams optimieren den Chatbot „Female Student’s AI Friend“.

Durch praktische Erfahrung haben wir festgestellt, dass bei der Interaktion mit Chatbots die Fragen immer schärfer werden. Das bedeutet, dass sich das Niveau der Fragesteller schrittweise verbessert hat, d. h. sie haben durch das Stellen von Fragen an den Chatbot mehr Wissen erlangt.

Viele Kongressteilnehmer waren auch von der Interaktions- und Datenlesefähigkeit des niedlichen rosa Roboters beeindruckt. Die Kinder stellten zudem proaktiv detaillierte Fragen zu Geschichtswissen, Jugendgesundheit, Lebenskompetenzen usw.

Einige Delegierte bekräftigten, dass dieses Projekt das Potenzial habe, sich unter dem Namen „KI-Freundin der Studentinnen“ weiterzuentwickeln und zu verbreiten. Es werde zu einem nützlichen Instrument, das zur Verringerung der Bildungslücke beitrage und Kindern gleiche Lernchancen biete, insbesondere in abgelegenen Gebieten und Gegenden mit schwierigen Bedingungen.

Viele Delegierte interagierten begeistert mit dem „kleinen Mädchen“-Roboter.

Obwohl erste positive Ergebnisse erzielt wurden, ist das Forschungsteam der Ansicht, dass der Chatbot noch gewisse Einschränkungen aufweist. „Die Datenmenge ist begrenzt und hängt stark von der Art der Fragen ab. Insbesondere wenn die Fragen nicht gut sind, werden die Antworten kaum interessant sein. Wir hoffen, in naher Zukunft mehr Daten aktualisieren zu können, damit sich der Chatbot schneller und nachhaltiger weiterentwickeln kann“, sagte Tuong Minh.

Der Highland Female Student Support Fund wurde mit dem Wunsch gegründet, Wissen und finanzielle Unterstützung bereitzustellen, damit Studentinnen aus den Highlands die Voraussetzungen für ein Studium haben, Wissen, Lebenskompetenzen und Psychologie entwickeln und sich insbesondere Kenntnisse in den Bereichen Technologie, Sexualerziehung und Prävention von sexuellem Missbrauch aneignen können.

Der Fonds hat derzeit zehn Mitglieder, allesamt Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe in Hanoi und Ho-Chi-Minh -Stadt. Seit seiner Gründung hat der Fonds zahlreiche Programme umgesetzt, darunter: die Vergabe von Stipendien an vier Schülerinnen der Tay-Ethnie in den Hochlanddörfern der Provinz Lao Cai; den Bau von Toiletten für die Familien zweier benachteiligter Schülerinnen in der Provinz Son La; die Übergabe von Tet-Geschenken und Dutzenden von Fahrrädern an Schülerinnen aus den Hochlanddörfern.

Quelle: https://nhandan.vn/nhom-nu-sinh-trung-hoc-tao-chatbot-ho-tro-chong-yeu-rau-xanh-post869056.html