In einer früheren Reaktion auf die Zeitung Thanh Nien erklärte ein Vertreter von IDP Vietnam, dass IELTS-Partner mit relevanten Parteien an der Einführung von One Skill Retake (OSR) in Vietnam arbeiten. Diese Funktion ermöglicht es Kandidaten, innerhalb von 60 Tagen nach Erhalt der offiziellen Ergebnisse eine der vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben zu wiederholen. Das sind gute Nachrichten für Kandidaten, die in naher Zukunft den IELTS-Test ablegen.
INFLATIONSRISIKO
Als jemand, der den IELTS-Test dreimal für Arbeit und Studium absolviert hat, weiß ich, wie teuer er ist. Bisher konnten Kandidaten zur Verbesserung ihrer Gesamtpunktzahl nur alle vier Kompetenzen wiederholen. Dank OSR können Kandidaten künftig Geld sparen, indem sie eine der vier Kompetenzen mit einem unzureichenden Ergebnis wiederholen.
Schüler der Nguyen Huu Tho High School (Bezirk 4, Ho-Chi-Minh-Stadt) in einem IELTS-Kurs mit Ausländern im Oktober 2023
Aus Sicht der IELTS-Partner ist dies auch eine gute Möglichkeit, den Gewinn zu steigern. Fast 5 Millionen VND für die Wiederholung von vier Kompetenzen auszugeben, dürfte vielen Kandidaten schwerfallen. Doch die Aussicht, weniger auszugeben und dennoch die Gesamtpunktzahl zu verbessern, wird sie umstimmen. Denn beim IELTS-Bewertungssystem kann bereits eine Änderung von 0,5 Punkten in einer Kompetenz das Gesamtergebnis deutlich verbessern.
Die Möglichkeit, IELTS-Prüfungen zu wiederholen, hat jedoch auch Nachteile. Die beiden größten Probleme sind die Möglichkeit einer „Inflation“ der Ergebnisse sowie die Möglichkeit einer völligen Änderung der aktuellen Lern- und Prüfungsstrategie.
Laut Berichten über den IELTS in Vietnam werden die Kandidaten immer jünger: Mehr als 60 % der Testteilnehmer im Jahr 2022 sind zwischen 16 und 22 Jahre alt. Die Durchschnittspunktzahl ist ebenfalls von 5,9/9,0 im Jahr 2015 auf 6,2 im Jahr 2022 gestiegen, was auch die IELTS-Standardschwelle erhöht. Während vor etwa zehn Jahren, als ich noch studierte, eine Punktzahl von 7,0 ausreichte, um IELTS zu unterrichten, stellen viele Zentren heute nur noch Lehrer mit einer Punktzahl über 8,0 ein, ganz zu schweigen von der pädagogischen Kompetenz.
Mit der Möglichkeit, eine IELTS-Fähigkeit zu wiederholen, kann die Geschichte der „Inflation“ der Ergebnisse weiter vorangetrieben werden. In diesem Fall bedeutet eine hohe Punktzahl nicht unbedingt eine Verbesserung der Qualität der Kandidaten, da viele bereit sind, eine Fähigkeit aufzugeben und dann für die Wiederholung des Tests zu bezahlen, wenn sie das Gefühl haben, nicht genug Zeit zum Lernen zu haben oder das gleichzeitige Lernen von vier Fähigkeiten zu viel erscheint.
Nach dem aktuellen Verfahren werden beispielsweise drei Kompetenzen geprüft: Hören, Lesen und Schreiben. Viele Kandidaten beklagen, dass sie zum Zeitpunkt der schriftlichen Prüfung zu müde sind, was sich auf ihre Prüfungsergebnisse auswirkt. Der schriftliche Test nimmt zudem mehr Zeit in Anspruch als die Hör- und Lesekompetenzen, sodass sich viele Kandidaten nicht auf die schriftlichen Kompetenzen konzentrieren.
Natürlich ist es noch zu früh, um zu beurteilen, ob die oben genannte Änderung zu einer Inflation der Ergebnisse führen kann. Um die Auswirkungen einer Änderung und der Politik des Bildungssektors beurteilen zu können, benötigen wir Daten zur Bewertung, wie in diesem Fall die Ergebnisse der Kandidaten nach einer Wiederholungsprüfung im IELTS.
Autor Bui Minh Duc
ÄNDERN SIE IHRE LERNENART
Was mich mehr beunruhigt, ist die Sichtweise der Lernenden auf die IELTS-Vorbereitung. Die Möglichkeit, eine IELTS-Prüfung zu wiederholen, verdeutlicht deutlich, dass es sich um einen standardisierten Test handelt, der Strategien erfordert, um effektiv zu sein, und nicht nur die Sprachkenntnisse des Kandidaten bewertet.
Das ist nicht neu, denn viele glauben immer noch, dass Tipps und Tricks zur IELTS-Vorbereitung den Kandidaten nicht dabei helfen, ihre Sprachkenntnisse zu verbessern, sondern vor allem die Prüfungskompetenz. Durch die Wiederholung einer Prüfung können viele Kandidaten jedoch ihre Prüfungsstrategie ändern.
Die IELTS-Wiederholungsfrist beträgt 60 Tage. Das ist ein langer Zeitraum, der ausreicht, um die Punktzahl zu verbessern, wenn sich Kandidaten nur auf eine Fähigkeit konzentrieren müssen, anstatt alle vier zu trainieren. Viele denken, dass die Wiederholung einer Fähigkeit nur dann eine Lösung ist, wenn der Kandidat eine niedrigere Punktzahl als erwartet erzielt. Ich glaube nicht, dass es so einfach ist, sonst wird es immer noch Kandidatengruppen geben, die anders denken.
Wenn Prüfungsvorbereitungszentren weiterhin über effektive Lern- und Prüfungsstrategien sprechen und den IELTS als einen Test mit einer Bewertungsskala hervorheben, kann man durchaus darüber nachdenken, eine Fähigkeit aufzugeben und sich später darauf zu konzentrieren. Und wenn das Ziel des IELTS darin besteht, eine hohe Punktzahl zu erreichen, anstatt die eigenen Sprachkenntnisse zu beurteilen, werden die Kandidaten jeden Weg finden, um zu „gewinnen“.
Die Möglichkeit, IELTS-Prüfungen zu wiederholen, hat auch Nachteile. Die beiden größten Probleme sind die Möglichkeit einer „Inflation“ der Ergebnisse sowie die Möglichkeit einer völligen Änderung der aktuellen Lern- und Prüfungsstrategie.
Wie kann ich eine Fertigkeit wiederholen?
Auf der offiziellen Website von IDP Vietnam erklärte die Organisation, dass die IELTS-OSR-Funktion derzeit in 112 Ländern und Gebieten angewendet wird, darunter einige südostasiatische Länder wie Thailand, Kambodscha, Malaysia und die Philippinen, „und Anfang 2024 auf alle verbleibenden Länder und Gebiete ausgeweitet wird, die IELTS-Tests organisieren“.
Laut den IELTS-Mitorganisatoren wurde OSR erstmals im November 2022 in Australien eingeführt. Diese Funktion ermöglicht es Kandidaten, eine der vier Fähigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben zu wiederholen, wenn sie beim ersten Versuch kein zufriedenstellendes Ergebnis erzielen, anstatt wie bisher den gesamten Test wiederholen zu müssen. Und unabhängig davon, welche Fähigkeit sie wiederholen, bleibt die Gebühr dieselbe.
Nach Abschluss des OSR-Tests erhalten die Kandidaten ein neues Testergebnisformular mit den wiederholten Fähigkeiten sowie den neuen Ergebnissen der wiederholten Fähigkeit und den Ergebnissen der drei vorherigen Fähigkeiten im ersten Test. Die Bearbeitungszeit für dieses neue Testergebnisformular beträgt laut den IELTS-Mitorganisatoren drei bis fünf Tage.
Wenn Sie sich jedoch für die OSR-Prüfung anmelden möchten, müssen Sie alle drei Voraussetzungen erfüllen: Sie haben die Prüfung in einem Testzentrum abgelegt, das OSR-Dienste anbietet; Sie haben alle vier Fähigkeiten computergestützt absolviert und offizielle Ergebnisse erhalten; und Sie dürfen sich innerhalb von 60 Tagen nach Ihrem ersten Versuch für die OSR-Funktion anmelden. Sie können die Prüfung nur einmal wiederholen, nicht viermal für vier verschiedene Fähigkeiten.
Ein Vertreter von IDP Vietnam teilte mit, dass der IELTS OSR-Test von Schulen, Regierungen und verwandten Organisationen weltweit anerkannt und akzeptiert wird. „OSR ist professionell und akademisch konzipiert, um Kandidaten die notwendigen Werkzeuge zum Erreichen ihrer Bildungs- und Karriereziele zu bieten und ihnen größtmögliche Flexibilität und Komfort für ihre Bedürfnisse zu bieten“, sagte er.
Ngoc Long
Die Natur des Fremdsprachenlernens
Das Erlernen einer Fremdsprache ist keine „Addition“, wie heute das Erlernen von drei Fertigkeiten und zwei Monate später das Erlernen der verbleibenden Fertigkeit, um alle vier Fertigkeiten zu beherrschen. Das Erlernen einer Fremdsprache sollte eine „Multiplikation“ sein, denn wenn vier Fertigkeiten zusammenkommen, wird das Sprachniveau stark ansteigen.
Lernende, die eine bestimmte Fähigkeit aus dem Lernprozess ausschließen, um die Punktzahl anderer Fähigkeiten zu verbessern, erkennen manchmal nicht, wie schwierig es ist, die Fähigkeiten zu einer allgemeinen Sprachkompetenz zu verknüpfen. IELTS sollte nur als kleiner Schritt betrachtet werden, nicht als Abschluss des Englischlernens. Lernende sollten sich auch mit anderen Tests oder der Anwendung der englischen Sprache in verschiedenen Umgebungen befassen.
(*) Der Autor ist Fulbright-Stipendiat und hat einen Master in Kommunikation und digitaler Kapazität an der Clark University (USA).
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