Der „Lehrer“ lehrt unermüdlich aus dem Herzen

Im Nordwesten ist die Julisonne noch immer golden wie Honig. Jeder Tropfen schimmernden Sonnenlichts tanzt, als würde er die dunkelgrünen Blätter der im Wind schwankenden Banyanbäume necken.

Heute hat meine Schule einen Aufnahmeplan für die 6. Klasse. Sie wendet sich an ihre Kollegin neben ihr und lächelt strahlend, denn unter den Schülern, die die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse bestanden haben, steht der Name einer „besonderen“ Schülerin aus ihrer Klasse, die im Vergleich zur Aufnahmeprüfung eine deutlich höhere Punktzahl erreicht hat. Ich sehe Tränen in diesem Lächeln glitzern. Die Kollegin, die ich in diesem Artikel mit tiefer Bewunderung erwähnen möchte, ist Frau Pham Thi Thom – Naturwissenschaftslehrerin an der Sekundarschule 19/5, Gemeinde Mai Son, Provinz Son La – der Schule, an der ich arbeite.

4 Jahre Ausdauer und Geduld beim „Geben“ mit einem besonderen Schüler

Bevor sie an der 19/5 Secondary School arbeitete, war Frau Thom sechs Jahre lang an Schulen in extrem benachteiligten Gebieten der Provinz Dien Bien tätig. 2013 wechselte Frau Thom in ihren Heimatbezirk. Ihre Reise, Wissen und Liebe zu verbreiten, wurde fortgesetzt.

Kim Chi hat positive Veränderungen im neuen Schuljahr (Foto aufgenommen mit Frau Thom in der Mitte des ersten Semesters des Schuljahres 2024 – 2025)

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Und unter den vielen „besonderen“ Schülern gibt es eine Schülerin in ihrer Klassenstufe, die ihr aufgrund ihrer beunruhigenden „Besonderheit“ immer wieder Sorgen bereitet. Es handelt sich um Nguyen Kim Chi. Chi wechselte zu Beginn des zweiten Halbjahres der 6. Klasse in Frau Thoms Klasse. Sie hat ein eher maskulines Aussehen, kurze Haare, kleidet sich wie ein Junge und trägt oft eine Maske. Sie spricht kaum, führt ein verschlossenes Leben, möchte nicht mit ihren Klassenkameraden kommunizieren; manchmal wirkt sie gleichgültig, achtet im Unterricht nicht auf und hat keine Lernbereitschaft. Besonders Chi schwänzt oft grundlos die Schule.

Als Frau Thom die Anomalie ihrer Schülerin bemerkte, ging sie zu ihrem Haus, um ihre Eltern zu ermutigen und mit ihnen zu sprechen. Durch das Verständnis erfuhr Frau Thom, dass Kim Chi unter „sozialer Isolation“ litt, mit den Symptomen „Verlust des Kontakts zu anderen Menschen und Verlust der Verbindung zum Lebensumfeld“. In ihrer Familie wollte sie mit niemandem kommunizieren, nichts teilen oder austauschen – etwas, das sie nie zuvor getan hatte. Kim Chi zeigte immer Anzeichen von Rückzug und reagierte auf die Anweisungen ihrer Eltern.

Nachdem sie sich eingehend mit dieser Krankheit beschäftigt hatte, beschloss Frau Thom, jeden Tag zum Unterricht zu gehen, wenn Kim Chis Platz leer war. Wenn sie keinen Unterricht hatte, ging sie nach Hause. Da sie wusste, dass Kim Chi drinnen war, rief sie an, öffnete aber nicht die Tür. Also stand sie stundenlang draußen und redete durch die Tür nach drinnen, um ihrer Schülerin Vertrauen zu schenken und sie zu ermutigen.

Manchmal kam sie, und nur ihre Schwester aus der vierten Klasse war mit dem Kochen beschäftigt, weil ihre Mutter wieder aufs Land gefahren war, ihr Vater Auto fuhr und Kim Chi schlief. Lehrerin Thom blieb geduldig, um mit Chi und ihrer Schwester zu plaudern und ihnen zu helfen. Dann ging sie jede Woche, jeden Sonntag, hin, um mit Chis Mutter zu plaudern, um den Behandlungsverlauf besser zu verstehen und Chis Terminplan für die Nachsorgetermine zu verstehen.

Je mehr sie von Chi hörte, desto mehr mochte sie sie, und dann ging sie ins Haus. Als Chi ihre Lehrerin sah, suchte sie sofort einen Vorwand, um ihr aus dem Weg zu gehen. Lehrerin Thom wartete weiterhin geduldig darauf, dass Chi herauskam, und oft musste sie gehen, nachdem sie vor der Toilettentür einen „Monolog“ gehalten hatte. Im Unterricht forderte sie die Schülerinnen auf, aufmerksam zu sein, die Initiative zu ergreifen und näher bei der „besonderen“ Schülerin zu sein. Die Lehrerin ermutigte Kim Chi außerdem, der Kunstgruppe der Klasse beizutreten, damit sie die Möglichkeit hätte, mit anderen zu interagieren und an Gruppenaktivitäten teilzunehmen. Obwohl Chi sich oft weigerte und einmal ohne Übung ausstieg, ließ sich die Lehrerin nicht entmutigen.

Ich werde mich immer an die zweiseitige Beurteilung der Schülerausbildung am Ende des Schuljahres 2023–2024 erinnern. Chi war in der 8. Klasse. Als der Pädagogische Rat der Schule ihren Fall prüfte, stimmten viele Fachlehrer nicht zu, Chis Ausbildung als so gut wie den Vorschlag der Lehrerin zu betrachten, da sie während des Schuljahres oft ohne Grund die Schule versäumte und es in der Klasse keinen aktiven Unterricht gab. Die Atmosphäre der zweiseitigen Beurteilung der Ausbildung der Schule war düster. Dann stand Lehrer Thom mit erstickter Stimme auf und sagte: „Bitte geben Sie Chi eine Chance, damit sie ihre Bemühungen unter Beweis stellen und sich ändern kann. Als Klassenlehrer, der Chi seit fast drei Jahren betreut, sehen meine Familie und ich positive Anzeichen von ihr. Chis Fall braucht wirklich Aufmerksamkeit, Mitgefühl und Teilen …“

Kim Chi im Literaturunterricht (links) und Lehrer Thom mit Kim Chi in ihrer Klasse

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Und auch während der Sommermonate dieses Schuljahres kam meine Kollegin an jedem freien Tag zu Chi nach Hause, um mit ihr zu plaudern und sich nach ihr zu erkundigen. Sie lud Chi auch zu sich nach Hause ein, nachdem sie ihre Eltern um Erlaubnis gefragt hatte. Kim Chi wurde offener gegenüber der Lehrerin und erzählte ihr von ihrer Familie, insbesondere von der Sorge ihrer Eltern, ihren Fragen nach ihr und ihrer Nähe zu ihr.

Dann, zu Beginn des Schuljahres 2024/25, am Eröffnungstag, als ich mich mit meinen Schülern für die Eröffnungszeremonie in einer Reihe aufstellte, sah ich zum ersten Mal in den drei Jahren, in denen ich in Frau Thoms Klasse für den Literaturunterricht zuständig war, das strahlende Lächeln einer Schülerin mit Kurzhaarschnitt namens Kim Chi. Dies war auch das seltene Mal, dass ich sah, wie sie ihre Maske abnahm.

In meinem Literaturunterricht meldete sich Chi zu Wort und gestaltete den Unterricht mit. Und als es an den praktischen Teil ging, meldete sie sich freiwillig an die Tafel, um die Übungen selbstbewusst zu machen, ermutigt von ihren Mitschülern. Nicht nur mir fiel Chis überraschende Veränderung auf, sondern auch anderen Lehrern.

Und eine so offene, freundliche und gesellige Schülerin wie Kim Chi zu haben, ist vielleicht ohne die Anwesenheit und Liebe, die die Flamme der Liebe im Herzen von Lehrer Thom für sie entzündet, unmöglich. Für Lehrer Thom ist Kim Chi vielleicht auch die außergewöhnlichste Schülerin in ihrer fast 18-jährigen Karriere als Lehrerin.

Kim Chis positive Veränderung erinnert mich an ein Sprichwort: „Wo Liebe ist, gibt es immer Wunder.“ Aber das stimmt, jeder hat nur ein Leben zu leben, also lasst es uns sinnvoll machen, es schöner machen, wie der Dichter To Huu einmal sagte: „Die Menschen leben, um einander zu lieben.“

Frau Thom bei ihrer 4. Blutspende

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Hoffnung entspringt einem liebenden Herzen

Frau Thom ist nicht nur leidenschaftliche Lehrerin, sondern inspiriert mich, meine Kollegen und Schüler auch mit ihrer Freundlichkeit, ihrem Mitgefühl, ihrer Liebe und dem Wunsch, zu geben, ohne etwas dafür zu erwarten. Von 2017 bis heute hat sich diese Lehrerin mit dem Herzen voller Liebe sieben Mal als freiwillige Blutspenderin gemeldet und ist vier Mal dazu berechtigt. „Ich möchte, dass meine roten Blutstropfen in unglücklichen Situationen und bei Patienten Hoffnung am Ende eines Weges sehen, den sie zuvor für dunkel und hoffnungslos hielten“, erzählte Frau Thom.

Wie das Sprichwort sagt: „Ein großer Lehrer lehrt aus dem Herzen, nicht aus dem Buch.“ Lehrerin Thom ist wie ein kleiner Sonnenstrahl, der in die Seele scheint und positive Energie in die Herzen von Lehrern wie uns sät. Sie gibt der Lehrergeneration im Hochland den Willen und den Glauben an eine strahlende Zukunft für Generationen von Schülern. Sie unterrichtet Kinder nicht nur mit Leidenschaft, sondern trägt auch tief in ihrem Herzen Beharrlichkeit und Liebe. Und es ist auch ihrer Reise voller Beharrlichkeit, Toleranz und einem schönen Lebensstil zu verdanken, dass wir den Lehrerberuf noch mehr lieben und schätzen. Ein Beruf, der schwierig und anstrengend ist, für den wir aber auch Liebe und großes Glück erfahren.

Quelle: https://thanhnien.vn/nguoi-giang-day-miet-mai-tu-trai-tim-185250818115444879.htm