Studierende planen im Voraus

SCHWERPUNKT MATHEMATIK UND LITERATUR

Der Entwurf des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sieht drei Prüfungsfächer vor: Mathematik, Literatur und ein vom Ministerium für Bildung und Ausbildung zufällig ausgewähltes Fach aus den Fächern, die auf Sekundarschulniveau bewertet werden. Daher konzentrieren sich viele Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt derzeit auf Mathematik und Literatur, während sie auf Informationen zum dritten Fach warten.

Viele Schüler der 9. Klasse haben begonnen, ihr Studium zu planen und zu wiederholen, um für alle „Szenarien“ für die 3. Prüfung in der 10. Klasse bereit zu sein.

FOTO: DAO NGOC THACH

Phan An Nhien, 9. Klasse der Nguyen Huu Tho Sekundarschule (Bezirk 7, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, sie habe sich seit dem Sommer für zwei weitere Fächer, Mathematik und Literatur, angemeldet und nun das zweite Semester abgeschlossen. Im Literaturbereich lernte sie, ihr Denken zu trainieren, um im argumentativen Teil gemäß der neuen Prüfungsstruktur gut abzuschneiden. In Mathematik begann sie parallel zum Erlernen des Wissens im Programm, Aufgaben zu lösen. „Da ich eine spezialisierte Schule besuchen wollte, habe ich mich schon früh angestrengt und musste Zeit mit der Wiederholung des Spezialfachs Physik verbringen“, fügte die Schülerin hinzu.

Nguyen Tien Dung, ein Neuntklässler der Le Quy Don Secondary School (Bezirk 3), beginnt ebenfalls mit der Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung im Sommer. Er sagt, er verbringe fünf Tage pro Woche mit Mathematik und Literatur. Die restliche Zeit lerne er Japanisch, sein Lieblingsfach. Dung sagte: „Obwohl Fremdsprachen meine Leidenschaft sind, werde ich mit dem Entwurf des Ministeriums weniger Zeit darauf verwenden und mich stattdessen auf Mathematik und Literatur konzentrieren, da ich nicht weiß, ob es eine Fremdsprachenprüfung geben wird oder nicht.“

Konzentrieren Sie sich stärker auf „Nebenfächer“

Wenn ein drittes Fach als integriertes Fach gewählt wird, wie etwa Naturwissenschaften wie Physik, Chemie, Biologie oder Geschichte – Geographie –, ist der Wissensumfang, den die Schüler für die Prüfung benötigen, recht hoch. In Erwartung dessen haben einige Schüler ihre Einstellung zum Studium von Nebenfächern geändert. Laut An Nhien ist sie im Geschichts- und Geographieunterricht nicht mehr nachlässig und subjektiv.

„Früher dachte ich immer, Geschichte und Geographie seien Fächer, die ich auswendig lernen müsse, also wäre es nicht zu spät, sie kurz vor der Prüfung zu lernen. Aber jetzt höre ich den Vorlesungen der Dozenten aufmerksam zu und mache mir Notizen, um mir Hintergrundwissen anzueignen. Wenn ich diese Kombination zufällig erwische, muss ich nicht mehr so viel wiederholen“, sagte die Studentin.

Tran Thien An, Schülerin der 9. Klasse der Colette Secondary School (Bezirk 3), teilt die gleiche „Angst“ vor Geschichte und Geographie. Sie sagte, diese Kombination erfordere eine solide Wissensbasis, und der kürzlich vorgeschlagene Lotterieplan erschwere es den Schülern, genügend Zeit für die Vorbereitung zu haben. „Ich suche jedoch oft proaktiv an Wochenenden auf YouTube und TikTok nach Geschichtsvorlesungen, um mir historische Zeitabläufe und Ereignisse einzuprägen, was für die spätere Wiederholung praktisch ist“, sagte Thien An.

Tien Dung schätzte sich selbst als schwach im Naturwissenschaftskurs ein und sagte, er müsse „einen Marathon laufen“, wenn das dritte Fach in dieser Gruppe wäre. „Derzeit lerne ich noch selbstständig, indem ich Übungen mache und Vorlesungen online anschaue. Aber wenn es Informationen gibt, dass das dritte Fach Naturwissenschaften ist, melde ich mich sofort für zusätzliche Kurse an, um das fehlende Wissen schnell zu ergänzen und fortgeschrittenere Übungen zu wiederholen“, vertraute der Student an.

Der Entwurf des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sieht vor, dass die Anzahl der Fächer für die Prüfung der 10. Klasse drei beträgt, darunter Mathematik, Literatur und ein Fach, das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung zufällig aus den Fächern mit Ergebnissen auf Sekundarschulniveau ausgewählt wird.

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SCHULE ERSTELLT GENERALPLAN, WARTET AUF ANWEISUNGEN

Unterdessen erklärten die Leiter der weiterführenden Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, dass Lehr- und Lernmethoden wie bisher weitergeführt würden, während man auf professionelle Anleitung durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung warte.

Cao Duc Khoa, Rektor der Huynh Khuong Ninh Secondary School (Bezirk 1), erklärte, dass der Unterricht in allen Fächern weiterhin normal weitergehe. Sowohl Lehrer als auch Schüler müssen alle Fächer unterrichten und lernen, um das Abschlussexamen sicherzustellen. Normalerweise bereiten sich die Schüler jedes Jahr darauf vor, ihr Wissen zu wiederholen, um nach dem 31. März die Prüfung der 10. Klasse abzulegen. Da die Schulen jedoch bereits im Voraus wissen, dass das dritte Fach eine Fremdsprache ist und Englisch das Hauptfach ist, gehen sie proaktiver bei der Wiederholung der Schüler vor. Falls es in diesem Jahr eine Lotterie gibt, plant die Schule in einer passiven Situation, im Voraus einen allgemeinen Durchführungszeitpunkt festzulegen, und wenn Informationen zum dritten offiziellen Prüfungsfach vorliegen, wird dieser sofort angewendet.

Auch Herr Nguyen Xuan Dac, Rektor der Hoang Hoa Tham Secondary School (Bezirk Tan Binh), erklärte, dass grundsätzlich alle Fächer normal unterrichtet und gelernt werden müssten, unabhängig davon, ob es eine Lotterie oder ein festes drittes Fach wie jedes Jahr gebe. „Man muss aber auch sagen, dass die Schüler proaktiver sein werden, wenn die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für die 9. Klasse in diesem Jahr wie jedes Jahr mit drei Fächern durchgeführt wird. Sie werden sich über die Änderung keine Sorgen machen, abgesehen vom Druck, gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zu den ersten Kandidaten zu gehören, die die Prüfung ablegen“, kommentierte Herr Dac.

Der Schulleiter der Hoang Hoa Tham Secondary School fügte jedoch hinzu, dass die Prüfung der 10. Klasse eine Aufnahmeprüfung mit spezifischen Zielen für jede Schule sei. Änderungen seien daher generelle Änderungen, der Schwierigkeitsgrad generell und umgekehrt. Daher sollten sich die Schüler beruhigt auf ihr Studium konzentrieren, um ihre Fähigkeiten und persönlichen Qualitäten unter Beweis zu stellen. Auf dieser Grundlage können sie dann in der 10. Klasse Wahlfächer wählen.

Lehrer passen Unterrichtspläne während der Prüfungseinsicht an

Herr HTTan, Mathematiklehrer im 4. Bezirk, sagte, die Auslosung des dritten Prüfungsfachs sei nicht nur für die Schüler, sondern auch für die Lehrer eine Überraschung gewesen. Obwohl Mathematik noch in der Prüfungsordnung stand, passte er den Lehrplan proaktiv an die Situation an. Insbesondere im Wiederholungs- und Prüfungsvorbereitungskurs „beschleunigte“ er den Wissensstand des zweiten Semesters und begann mit der praktischen Mathematikübung.

„Das frühzeitige Üben hilft den Schülern, sich mit dem Format vertraut zu machen und mehr Zeit für die Vorbereitung auf die dritte Prüfung zu haben. Wenn das Lotterieverfahren genehmigt wird, findet die dritte Prüfung etwa im März statt, wenn das zweite Semester in vollem Gange ist. Das zwingt die Schüler, sich schnell vorzubereiten. Schüler, die sich im Voraus mit Mathematik beschäftigt haben, sind daher weniger gestresst und haben mehr Zeit für die nächste Prüfung“, analysierte Herr Tan.

Ein Naturwissenschaftslehrer im vierten Bezirk erklärte, dass die dritte Prüfungsmethode die Schüler dazu ermutige, sich auf alle Fächer zu konzentrieren und kein Fach auf die leichte Schulter zu nehmen. Er ist jedoch besorgt über die enorme Wissensmenge, die die Schüler bewältigen müssen, insbesondere wenn sie in die Naturwissenschaftsgruppe aufgenommen werden. Dort müssen die Schüler Prüfungen in fünf Bereichen ablegen: Mathematik, Literatur, Physik, Chemie und Biologie.

Nicht nur die Schüler stehen unter Druck, auch die Lehrer selbst sind sehr gestresst, wenn sie ihren Schülern das Wissen für wichtige Prüfungen vermitteln müssen. Lehrer, die sich bisher nur auf ein Fach spezialisiert haben, müssen den Schülern nun drei Fächer beibringen. Obwohl die Lehrer in den beiden anderen Fächern geschult wurden, sind Unterricht und Vorbereitung auf Aufnahmeprüfungen zwei verschiedene Dinge. Ganz zu schweigen davon, dass viele schwächere Schüler zusätzlichen Nachhilfeunterricht brauchen und die Lehrer mehr Zeit für ihre Unterstützung aufwenden müssen. Das erzeugt sowohl für die Lehrer als auch für die Schüler großen Druck“, gesteht ein Naturwissenschaftslehrer.

Schüler mit Lernungleichgewicht werden in Ho-Chi-Minh-Stadt Schwierigkeiten haben, die Matheprüfung der 10. Klasse zu bestehen.

Herr Ho Tan Minh, Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass das Ministerium seit vielen Jahren eine Politik der zunehmenden Fragen verfolgt, die von den Kandidaten verlangt, ihr erlerntes Wissen anzuwenden, um Situationen aus dem wirklichen Leben zu lösen. Die Prüfung beschränkt sich nicht auf die Prüfung des Fachwissens, sondern prüft auch die Anwendungs-, Lese- und Verständnisfähigkeiten sowie das logische Denkvermögen der Schüler. Außerdem besteht das Ziel des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 nicht darin, die Schüler anhand ihres Fachwissens zu beurteilen, sondern sich auf die Beurteilung ihrer Qualitäten, Fertigkeiten und ihrer Fähigkeit zu konzentrieren, ihr Wissen anzuwenden, um Probleme aus dem wirklichen Leben zu lösen. Wenn Schüler also einseitig lernen oder nur Mathematik, Literatur oder Englisch studieren, wird es für sie schwieriger, Probleme zu lösen, wenn sie in der Mathematikprüfung möglicherweise ihr im Programm erworbenes Wissen in Physik, Chemie usw. anwenden müssen, um Probleme aus dem wirklichen Leben zu lösen.

Quelle: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm