Wird die Einführung standardisierter Tests an US-Universitäten erneut die Möglichkeiten eines Auslandsstudiums beeinträchtigen?

Mehr als 1.900 US-Universitäten werden 2024 die Test-Optional-Regel einführen, ein Zulassungsverfahren, das von Bewerbern keine standardisierten Testergebnisse verlangt. Zwei Ivy-League-Universitäten (acht Elite-Privatuniversitäten in den USA), Yale und Dartmouth, beschlossen jedoch im Februar 2024, diese Regelung ab 2025 nicht mehr anzuwenden. Das bedeutet, dass sie wieder SAT- und ACT-Ergebnisse verlangen werden. Das MIT, eine weitere Top-Universität in den USA, folgte ab Herbst 2023 dieser Regel.

Studierende nehmen an der US University Education Fair teil, die Anfang Oktober 2023 in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfindet

TRANSPARENZ UND STEIGERUNG DER STANDARDS

Herr Vu Thai An, Direktor der GLINT Study Abroad Company (HCMC), analysierte, dass die Test-optional-Regelung während der Covid-19-Pandemie florierte, da zu dieser Zeit die Zentren geschlossen waren und internationale Studierende (DHS) beim Lernen und Ablegen von Prüfungen auf große Schwierigkeiten stießen. Obwohl amerikanische Universitäten erklärten, diese Maßnahme sei nur vorübergehend, wird die nicht verpflichtende Einreichung standardisierter Testergebnisse bis heute von vielen Einrichtungen weithin praktiziert.

Allerdings habe die Test-Option auch viele Einschränkungen, so Herr An. Erstens hätten viele Studien gezeigt, dass Universitäten dank standardisierter Tests die Erfolgsquote ihrer Studierenden vor, während und nach dem Studium genauer vorhersagen könnten, insbesondere angesichts der vielerorts, selbst in den USA, beobachteten „Inflation“ der Ergebnisse. Zweitens habe der Verzicht auf standardisierte Tests dazu geführt, dass sich an den Hochschulen Gerüchte über Zulassungen aufgrund des familiären Hintergrunds der Bewerber angesammelt hätten.

„Darüber hinaus verkaufen viele Stellen in den USA Servicepakete im Wert von mehreren zehntausend Dollar und erstellen im Auftrag des DHS kreative Dokumente, Projekte, Aktivitäten usw., um die Bewerbung aufzupolieren. Aus den oben genannten Punkten lässt sich schließen, dass die erneute Anforderung der Einreichung standardisierter Testergebnisse ein Schritt für die Schulen ist, um Transparenz und Gleichberechtigung bei der Zulassung zu demonstrieren“, kommentierte Herr An.

Tran Anh Khoa, Doktorand an der Peking-Universität (China) und Auslandsstudienberater bei Miyork Education (HCMC), wies darauf hin, dass führende US-Universitäten Neuergebnisse standardisierter Tests verlangen, um die talentiertesten und fleißigsten Kandidaten zu finden.

Frau Dao Nhat Mai, Generaldirektorin der NEEC Study Abroad Consulting Company (HCMC), stimmt dieser Ansicht zu. Laut Frau Mai ist die erneute Anforderung von SAT und ACT angesichts des Abstiegs einiger führender US-Universitäten nach dem Boykott der US News & World Report-Rankings eine Bestätigung der eigenen Prinzipien der Universität und kein Qualitätsverlust.

Im Februar 2024 beschloss die Yale University, SAT und ACT ab 2025 wieder vorzuschreiben.

SCHWER ZU VERBREITEN?

Die Tatsache, dass führende US-Universitäten zunehmend auf die Test-Option verzichten, wirft die Frage auf: Wird sich dieser Trend in der kommenden Zulassungssaison 2025 fortsetzen und ausweiten? Frau Dinh My Phuong, Zulassungsbeauftragte der University of Rochester (USA), erklärte, dass dieses Szenario unwahrscheinlich sei, da die University of Rochester und viele andere führende US-Universitäten die gleichen Zulassungsbestimmungen wie im Vorjahr beibehalten würden, d. h. weder SAT noch ACT seien erforderlich.

„Da wir alle Aspekte der Bewerbung bewerten, von akademischen Leistungen, Fähigkeiten bis hin zu außerschulischen Aktivitäten, sind die Ergebnisse standardisierter Tests nur ein Faktor, der die Wettbewerbsquote erhöht. Der SAT ist jedoch ein obligatorisches Kriterium, wenn sich das DHS um Stipendien oder finanzielle Unterstützung bewirbt“, informierte Frau Phuong und fügte hinzu, dass jede Schule den einzelnen Elementen ihre eigene Gewichtung zumisst und die University of Rochester den größten Wert auf die akademischen Fähigkeiten legt.

Was öffentliche Schulen betrifft, räumte Frau Le Thi Thu Trang, Repräsentantin für Zulassung und Marketing der Arkansas State University (USA) in Vietnam, ebenfalls ein, dass der Trend, SAT- und ACT-Ergebnisse zu verlangen, möglicherweise nur an Spitzenschulen zu beobachten sei. Da einige große Auslandsstudienländer wie Australien und Kanada ihre Studierendenzahlen reduzieren, seien die USA mit ihren rund 5.000 Colleges und Universitäten ein ideales Zielland und es werde mit einem explosionsartigen Anstieg der Bewerbungszahlen gerechnet.

„Die Schulen mit den meisten Bewerbungen sind definitiv die bestplatzierten Schulen, aber aufgrund der begrenzten Einschreibequoten werden sie die Aufnahme „verschärfen“, um die Qualität der Prüfung sicherzustellen. Andererseits müssen öffentliche Schulen, wenn sie ihre Einschreibebestimmungen ändern wollen, lange auf die Genehmigung des Provinzbildungsministeriums warten. Das macht es für uns schwierig, so flexibel zu sein wie private Schulen wie die Ivy League“, kommentierte Frau Trang.

Herr Vu Thai An prognostizierte außerdem, dass der Trend zur Wiedereinführung von SAT und ACT vor allem an Spitzenschulen zu beobachten sein wird. Unter ihnen haben andere Privatschulen außerhalb der Ivy League wie Duke, Stanford oder das öffentliche Universitätssystem Kaliforniens lediglich angekündigt, den Test-optionalen bzw. testblinden Test (ohne Berücksichtigung der Ergebnisse, selbst wenn Bewerber diese ihrer Bewerbung beifügen – PV) bis Herbst 2025 beizubehalten.

Zuvor hatte das Dartmouth College bereits beschlossen, ab 2025 keine Test-Optional-Zulassung mehr anzuwenden, eine Zulassungsregelung, die von den Bewerbern nicht die Vorlage standardisierter Testergebnisse verlangt.

MÖGLICHKEITEN FÜR VIETNAMESISCHE STUDENTEN

Experten für Auslandsstudien gehen generell davon aus, dass die Wiedereinführung standardisierter Tests wie SAT, ACT oder die Ausweitung auf weitere Tests wie AP, IB und A-Level kaum Auswirkungen auf die Studienmöglichkeiten Vietnamesen in den USA haben wird. Denn wer eine Top-Schule anstrebt, bereitet sich laut Vu Thai An oft schon sehr früh, sogar schon ab der 7. Klasse, auf das Studium vor. Dabei werden umfassende Faktoren wie SAT- und ACT-Vorbereitungen berücksichtigt.

Frau Dao Nhat Mai erklärte, dass die Anforderung standardisierter Testergebnisse schon lange gelte und erst kürzlich aufgehoben worden sei. Daher sei die Entscheidung zur Wiedereinführung des SAT weder für Eltern noch für Schüler überraschend gewesen und von allen akzeptiert worden.

Allerdings ist zu beachten, dass die Kosten für die Vorbereitung auf formale Prüfungen in Vietnam extrem hoch sind und laut Herrn Tran Anh Khoa zwischen zehn und hundert Millionen Dong liegen. Dies rückt den Traum von einem Studium an einer renommierten US-Universität für Studierende mit schwierigen Lebensumständen oder schwacher finanzieller Ausstattung in noch größere Ferne. „Einige meiner Studierenden ziehen andere Länder wie Singapur in Betracht“, sagte Herr Khoa.

Andererseits erhöht laut Herrn Khoa die zunehmende Anerkennung anderer Prüfungen wie AP, IB oder A-Level durch viele Schulen die Zulassungschancen der Schüler. Studien haben gezeigt, dass diese Prüfungen den akademischen Erfolg besser vorhersagen als der SAT. „Ganz zu schweigen davon, dass SAT oder ACT neben einem schwierigen Vokabular auch Kenntnisse der amerikanischen Kultur erfordern. AP oder IB hingegen erfordern Prüfungen in Mathematik, Physik, Chemie usw., die nicht nur sprachlich nicht behindert sind, sondern auch nah am Lehrplan im Unterricht liegen“, so Herr Khoa.

Frau Dinh My Phuong sagte, dass Spitzenschulen durch die Verpflichtung zu international standardisierten Tests ihren Kandidaten die Möglichkeit geben, sich zu beweisen, „und das ist ein Vorteil“. Da nicht alle Kandidaten amerikanische Lehrpläne studieren, wird es für die Zulassungskommission sehr schwierig sein, ihre Fähigkeiten allein anhand ihres Notendurchschnitts aus einer nicht-amerikanischen Ausbildung zu bewerten.

Neue Zulassungszahlen im Jahr 2025

Laut Tran Anh Khoa besteht nach der Klage wegen asiatischer Diskriminierung an der Harvard University eine wesentliche Änderung in der Zulassungssaison 2024 darin, dass die Hochschulen einen neuen Aufsatz hinzufügen werden, der eine Beschreibung der wechselseitigen Auswirkungen auf den Bewerber und sein Umfeld und seine Gemeinschaft verlangt. Diese Regelung wird voraussichtlich auch in den kommenden Jahren beibehalten.

„Anstatt also zu viele außerschulische Aktivitäten in anderen Provinzen, Städten oder Ländern zu unternehmen, sollten sich die Bewerber besser mit ihrer Gemeinde und ihren Möglichkeiten, sich dort einzubringen, auseinandersetzen. Seien Sie außerdem ehrlich über Ihren Hintergrund – ob Sie aus einer armen oder einer Familie der Oberschicht stammen – und nutzen Sie dies, um Ihre Stärken vor dem Zulassungsausschuss hervorzuheben“, rät Herr Khoa.

Frau Le Thi Thu Trang wies darauf hin, dass amerikanische Schulen die Englischstandards erhöhen, um sicherzustellen, dass die DHS den Unterricht verstehen kann. Beispielsweise mussten sich an der Arkansas State University 80 % der vietnamesischen DHS-Studenten, die mit einem IELTS-Ergebnis von 5,5 an die Schule kamen, für Intensivkurse in Englisch anmelden, wie aus Daten der Fakultät hervorgeht. „Daher werden ab dem Herbstsemester 2025 die Englischanforderungen der Schule für Bachelor-Studierende von 5,5 auf 6,0 IELTS angehoben“, erklärte Frau Trang.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/dh-my-yeu-cau-lai-bai-thi-chuan-hoa-co-anh-huong-co-hoi-du-hoc-185240229220009699.htm