Dies wurde vom Pädagogen Gian Tu Trung, Direktor des IRED Institute of Education, betont, als er über die Kernaufgabe der Bildung sprach.
Der Zweck der Bildung besteht nicht darin, soziale Bedürfnisse zu befriedigen, sondern die Gesellschaft zu gestalten.
Gian Tu Trung sagte, dass das Land am 1. Juli in einer Ära der Selbstverbesserung eingetreten sei, die einen bedeutenden Wendepunkt in der Geschichte Vietnams darstelle, ein brennender Wunsch nach Selbstverbesserung, der viele Generationen in sich getragen habe.
Dies erfordert die Beantwortung der Frage: „Welche Bildung für die aufstrebende Ära?“
Herr Trung erwähnte das Ereignis am 17. Mai bei der Sitzung des Ständigen Ausschusses des Regierungsparteikomitees. Premierminister Pham Minh Chinh erwähnte die Ausarbeitung der Resolutiondes Politbüros zum Thema „Modernisierung, Durchbruch in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung“.
Dieser Pädagoge ist davon überzeugt, dass die Resolution die Bildung im Zeitalter des Wachstums prägen wird. Denn in einem Zeitalter des Wachstums muss es Bildung für Wachstum geben. Es kann kein Zeitalter des Wachstums geben, wenn die Bildung „inkubiert“ oder „träge“ ist.
Pädagoge Gian Tu Trung: „Wenn es eine Ära des Wachstums gibt, muss es Bildung für Wachstum geben (Foto: Y Nhi).
„Vietnams Bildung hat in der Vergangenheit große Fortschritte gemacht, aber es ist nicht die Bildung gemacht, die den Aufstiegswillen begleitet. Bildung soll nicht den Bedürfnissen der Gesellschaft folgen oder sie befriedigen, sondern die Gesellschaft gestalten und formen“, sagte Gian Tu Trung.
Neben der Ära der nationalen Entwicklung erwähnte Herr Trung auch die KI-Ära der Menschheit. Dies sind Bildungsprobleme, die gelöst werden müssen.
Wenn der Aufstiegswille die Zukunft Vietnams prägt, dann wird AGI (künstliche Superintelligenz) die Zukunft der Menschheit prägen, einschließlich der Bildung. In dieser Zukunft werden Lehrer ganz anders sein, Schüler ganz anders, menschliches Lernen wird sich extrem verändern.
Laut Gian Tu Trung ähnelt KI immer mehr dem Menschen und übertrifft ihn zunehmend, ist aber letztendlich immer noch nicht menschlich. Um die Menschen von der KI zu unterscheiden, muss Bildung die Menschen zu Menschen erziehen.
Angesichts einer Zukunft, in der jeder Beruf – von Ärzten, Lehrern, Malern, Architekten … – arbeitslos werden kann, ist Herr Gian Tu Trung überzeugt, dass die Menschen vor allem die Fähigkeit zur Problemlösung brauchen. Jeder Mensch muss lernen, persönliche, private, berufliche, organisatorische und sogar nationale Probleme zu lösen.
Dies ist außerdem ein Beruf, der ewig währt und jeden zum Lernen zwingt, wenn er nicht ausscheiden will.
Alle müssen Bildung neu denken
Der Pädagoge Kiran Bir Sethi, Gründer der globalen Bewegung „Design for Change“ ( der weltweit größten Kinderbewegung), erklärt, dass es nicht die Aufgabe der Bildung sei, Schüler mit guten Noten hervorzubringen. Die Aufgabe der Bildung muss es sein, Bürger heranzubilden, die in der Lage sind, sich für eine bessere Welt einzusetzen.
Jedes Unterrichtsfach spielt eine Rolle beim „Bildungswachstum“ (Foto: Hoai Nam).
Kinder brauchen Erwachsene, die innehalten, ihnen zuhören und an sie glauben. Bildung muss mit dem Glauben an die Fähigkeit von Kindern beginnen. Die Befähigung des Lernenden ist der Schlüssel zu zukünftiger Bildung. Nur wenn man ihm Vertrauen schenkt, kann ein Kind seine Fähigkeiten voll entfalten und proaktiv und kreativ sein.
Herr Gian Tu Trung stimmte dieser Ansicht zu und sagte, dass es im Wesen der Bildung nicht darauf ankomme, Kinder und Menschen zu lieben. Bildung bedeutet nicht unbedingt, an Menschen zu glauben, sondern dass es im Wesen der Bildung liege, an menschliche Entwicklung und Veränderung zu glauben.
Der Kern der Bildung liegt in der menschlichen Entwicklung. Die Rolle eines Lehrers besteht darin, anderen beim Lernen zu helfen; Lehren bedeutet, Lernen zu ermöglichen. Lernen sollte nicht damit aufhören, sich Wissen für Prüfungen anzueignen.
Der Kern des Unterrichts besteht darin, auf ihrem Weg zu lernen, Selbstständigkeit zu befähigen, freie Menschen und verantwortungsbewusste Bürger zu werden, mit dem Ziel, ein „wertvolles Leben“ zu führen. Dabei erwerben Lernende nicht nur Wissen, sondern entwickeln sich zu Menschen mit innerer Stärke, die selbstständig lernen, selbstbestimmt leben und für die Gemeinschaft leben können.
In Bezug auf die Rolle der Familie bemerkte Herr Gian Tu Trung, dass Eltern ihre Kinder als „Menschen“ erziehen müssten, die wichtiger seien als „ihre eigenen Kinder“, damit unsere Kinder die Möglichkeit hätten, Menschen zu werden.
Wenn Eltern nur „ihre Kinder“ sehen und die „menschlichen Wesen“ vergessen, machen sie ihre Kinder zu Vermögenswerten, zu Schmuckstücken, zu Werkzeugen, mit denen sie tun können, was sie wollen … und das ist äußerst gefährlich.
„Erziehen Sie Ihr Kind, als wäre es Ihr eigenes oder das eines anderen?“ (Foto: Hoai Nam).
Laut Gian Tu Trung gab es noch nie eine Ära, in der Erleuchtung so einfach war wie heute, die Erleuchtung des Herzens jedoch so schwierig wie heute. Die größte Geschichte dieser Ära ist die Erleuchtung des Herzens, nicht die Erleuchtung des Geistes.
Eltern müssen das sein, was sie ihren Kindern beibringen, Lehrer müssen das sein, was sie ihren Schülern beibringen. Die Kunst und Weise, wie Eltern leben und sich verhalten, ist die wichtigste Lektion für ihre Kinder. Das ist persönliche Bildung – Bildung durch sich selbst, durch die eigene Person.
Angesichts der Anforderungen der Zeit und der Ära des nationalen Wachstums sagte Herr Gian Tu Trung, dass wir die Bildung neu überdenken müssen, die Rollen der fünf Fächer in der Bildung, nämlich Staat, Schule, Lehrer, Familie und Schüler, neu überdenken müssen.
Dabei ist der Staat nur eine der fünf Bildungsinstanzen. Bei der Bildungsreform darf nicht nur der Staat zurückblicken und sich ändern, während die anderen unschuldig sind.
Alle „Häuser“ müssen ihre Rollen überdenken; Niemand kann sich der Bildungsreform entziehen.
Quelle: https://dantri.com.vn/Giao-duc/co-ky-nguyen-vuon-minh-phai-co-Giao-duc-vuon-minh-20250707181708676.htm
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