Die Apps Yuanbao von Tencent und Kimi von Moonshot haben während der Gaokao-Prüfung 2025 ihre Bilderkennungsdienste eingestellt. Auf Nachfrage antworteten die Chatbots: „Um die Fairness der Hochschulaufnahmeprüfungen zu gewährleisten, kann diese Funktion während der Prüfungsphase nicht genutzt werden.“
Chinesische Studenten nehmen am 7. Juni in Peking am Gaokao teil. Foto: Xinhua
In diesem Jahr absolvieren in China 13,35 Millionen Studenten die Aufnahmeprüfung für die Universität. Laut Bloomberg boten Alibabas Qwen und ByteDances Doubao am 9. Juni noch Bilderkennungsdienste an . Auf die Frage nach Prüfungsfotos erklärte Qwen jedoch, der Dienst sei während der Prüfungszeiten vom 7. bis 10. Juni vorübergehend eingestellt worden. Doubao erklärte, die Funktion zum Hochladen von Fotos entspreche nicht den Vorschriften.
Die Gaokao findet jedes Jahr im Juni in China statt und wird von Millionen von Schülern besucht. Als wichtigste nationale Prüfung unterliegt die Gaokao strengen Kontrollen, um Betrug zu verhindern. Die rasante Entwicklung der KI-Technologie stellt Schulen und Verwaltungen jedoch vor neue Herausforderungen.
Im vergangenen Monat veröffentlichte das Bildungsministerium eine Reihe von Vorschriften, in denen betont wurde, dass Schulen zwar frühzeitig mit der Förderung von KI-Talenten beginnen sollten, Schüler jedoch keine KI-generierten Inhalte als Antworten bei Hausaufgaben und Tests verwenden sollten.
KI-Unterricht und Unterricht in Künstlicher Intelligenz in Grundschulen, Mittelschulen und Gymnasien sind wichtige Maßnahmen zur standardisierten Förderung der KI-Bildung auf allen Ebenen. Dementsprechend konzentriert sich die Grundschule auf die Förderung grundlegender Interessen und des Bewusstseins, die Mittelschule stärkt grundlegende technische Prinzipien und Anwendungen, die Gymnasialstufe konzentriert sich auf systematisches Denken und innovative Praxis und fördert das „4 in 1“ aus Wissen, Fähigkeiten, Denken und Werten.
Ein Bildungsbeamter sagte, dass KI auf natürliche und verständliche Weise in Fächer wie Informationstechnologie, Naturwissenschaften , Festivals, Ausstellungen und Projekte integriert werde. Durch zahlreiche praktische Aktivitäten könnten die Schüler ihre kreativen Leistungen unter Beweis stellen und Lernerfahrungen austauschen, was ihnen beim Lernen und Wachsen helfen werde.
Die Richtlinien zielen außerdem darauf ab, eine zu starke Abhängigkeit der Schüler von künstlicher KI zu verhindern, einen effektiven und angemessenen Einsatz der Technologie zur Unterstützung des Unterrichts sicherzustellen, personalisiertes Lernen der Schüler und ein intelligentes Bildungsmanagement zu fördern. Durch die Zusammenarbeit mehrerer Interessengruppen ( Regierung , Schule, Unternehmen, Familie und Gesellschaft) wird nicht nur das Innovationspotenzial technologiebasierter Bildung freigesetzt, sondern auch eine solide Wertebasis für die Bildung geschaffen.
Um zu verhindern, dass die Fähigkeit zum selbstständigen Denken durch übermäßigen Einsatz generativer KI geschwächt wird, sehen die Richtlinien zudem einen systematischen Präventionsmechanismus vor. Einerseits ist es Schülern strengstens untersagt, KI-generierte Inhalte für Hausaufgaben oder Tests direkt zu kopieren, und der Missbrauch von KI für kreative Aufgaben wird eingeschränkt. Andererseits soll die Anleitungsverantwortung der Lehrkräfte gestärkt und sie dazu verpflichtet werden, in der Unterrichtspraxis aktiv kritisches Denken zu trainieren und die Schüler anzuleiten, die logischen Fehler KI-generierter Texte zu analysieren.
(Laut Bloomberg, Xinhua)
Quelle: https://vietnamnet.vn/chatbot-ai-bi-dong-bang-de-ngan-chan-gian-lan-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-2409721.html
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