Die leistungsorientierten Fragen „Wie viele Punkte hast du heute erreicht?“ höre ich oft, und die Frage „Hat dir das Lernen Spaß gemacht?“ ist selten geworden. Die „Farbe“ der Leistung überlagert die „Farbe“ der Freude am Lernen, die viele Schüler auf allen Bildungsstufen „begleitet“.
Als jemand, der seine Kinder häufig von der Schule abholt, habe ich oft erlebt, dass Eltern nach den Noten ihrer Kinder fragten, als sie sie sahen.
Eltern strahlen, wenn ihre Kinder hohe Noten bekommen, genauer gesagt eine perfekte 10. Es gibt Fälle, in denen Schüler, die eine 9 erreichen, trotzdem „gescholten“ werden, weil das für manche Eltern eine niedrige Note ist. Manche zeigen sich sogar enttäuscht, kritisieren und schimpfen ihre Kinder vor vielen anderen Eltern für die schlechten Noten.
Viele Eltern legen nur Wert auf Zeugnisse und den Titel „Allround-Schüler“ und üben daher großen Druck auf ihre Kinder aus. Sie stehlen ihnen ihre Kindheit, indem sie sich nur in Bücher vertiefen.
Beim Abholen ihrer Kinder sollten Eltern fragen: „Hat es dir heute in der Schule Spaß gemacht?“, anstatt nach den Noten zu fragen.
Als Gymnasiallehrer bin ich auch sehr traurig, wenn manche Schüler gerne an sportlichen und kulturellen Aktivitäten innerhalb und außerhalb der Schule teilnehmen, ihre Eltern ihnen dies aber verbieten. Sie wollen nicht, dass ihre Kinder daran teilnehmen, weil sie Angst haben, Zeit zu verschwenden und ihre schulischen Leistungen zu beeinträchtigen.
Einige Schüler sagten mir: „Meine Eltern wollen nur, dass ich gute Noten bekomme, sonst nichts.“ Als ich die Geständnisse der Schüler hörte, stimmte mich die Vorstellung, dass viele Eltern nur gute Noten haben, traurig.
Als Vater stelle ich nie Fragen zu Noten wie: „Wie viele Punkte hast du heute bekommen?“, „Wie viele 10er hast du dieses Semester bekommen?“ …
Vor den Abschlussprüfungen des Semesters und des Jahres möchte ich außerdem nicht, dass mein Kind sich unter Druck gesetzt fühlt oder „paukt“, deshalb rate ich ihm, es wie immer ruhig angehen zu lassen. Ich bringe ihm bei, beim Lernen proaktiv zu sein und betone, dass neues Wissen wichtig ist und nicht das Auswendiglernen, um gute Noten zu bekommen.
Ich möchte meine Kinder zum Lernen motivieren, nicht unter Druck setzen. Deshalb frage ich sie fast täglich: „Hat dir das Lernen heute Spaß gemacht?“ Manchmal sagen sie „okay“, aber meistens „freut mich“. Allein schon das „freut mich“ zu hören, macht mich glücklich.
Wir interagieren oft mit unseren Kindern durch Geschichten aus dem Unterricht und von ihren Freunden in der Schule. In solchen Momenten freuen sich Kinder, wenn sie mit ihren Eltern sprechen, und die Eltern können ihnen als Freunde zuhören.
Ich rate meinen Kindern oft, an Schulaktivitäten teilzunehmen (mit Ausnahme des hervorragenden Schülerwettbewerbs, der auf Grundschulwissen basiert), um ihre Gesundheit zu verbessern, Lektionen der Solidarität zu lernen, mit Situationen umzugehen, Verantwortung für die Gemeinschaft zu übernehmen, bereit zu sein, an sozialen Aktivitäten teilzunehmen, um erwachsener zu werden, einander mehr zu lieben ...
Ich bin glücklicher, wenn ich jeden Tag in der Schule etwas mit meinen Eltern teile.
Je mehr Aktivitäten Ihre Kinder unternehmen, desto mehr praktische Erfahrungen lernen sie. Auch das ist eine notwendige Fähigkeit. Spaß am Lernen bedeutet, gut zu lernen, eine echte Kindheit zu erleben und die Entwicklung ihrer Kinder zu respektieren.
„Hat es dir heute in der Schule Spaß gemacht?“ ist keine langweilige Frage, die ich mir täglich wiederhole. Es ist eine Sorge, die sowohl dem Fragenden als auch dem Befragten Freude und Glück bereitet.
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