58 % der Universitäten bieten Unternehmertum als Pflicht- oder Wahlfach an.

58 % der Universitäten haben Unternehmertum zu einem Pflicht- oder Wahlfach gemacht, mit einem Mindestumfang von 2 Leistungspunkten pro Fach. Auch einige pädagogische Hochschulen haben Unternehmertum zu einem Wahlfach für Studierende gemacht.

Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, sprach heute Morgen auf der Konferenz.

Entrepreneurship-Kurs mindestens 2 Credits

Heute Morgen (20. Dezember) organisierte der Nationale Rat für Bildung und Personalentwicklung (Ministerium für Bildung und Ausbildung) einen wissenschaftlichen Workshop zum Thema „Förderung von Innovation und Unternehmertum unter Studenten: aktuelle Situation und politische Lösungen“.

Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, räumte im Rahmen des Workshops ein, dass bei innovativen Start-up-Aktivitäten viele wichtige Fortschritte erzielt worden seien und dass das innovative Start-up-Ökosystem Vietnams stets einen hohen Stellenwert einnehme.

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung begann die Start-up-Bewegung an Universitäten 2003 und zog zunächst nur wenige Schulen und Studierende zur Teilnahme an. Doch derzeit sind die Start-up- und Innovationsaktivitäten an Schulen in eine neue Phase eingetreten, die effektiver und substanzieller ist.

Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi erklärte, dass derzeit 100 % der Hochschulen Regelungen zur Förderung von Startups und Innovationen für Lehrende und Lernende erlassen hätten. Fast 30 % der Hochschulen haben eigene Innovations- und Startup-Zentren eingerichtet und weiterentwickelt. Bemerkenswert ist, dass 58 % der Hochschulen Startups zu einem Pflicht- oder Wahlfach mit mindestens zwei Leistungspunkten pro Fach erklärt haben. Auch einige Pädagogische Hochschulen haben Startups zu einem Wahlfach für Studierende gemacht.

Laut Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi befinden sich die Aktivitäten zur Förderung kreativer Startups in Ausbildungseinrichtungen jedoch noch in der Anfangsphase. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Propaganda und Inspiration. Die Maßnahmen zur Startup-Förderung werden nicht synchron umgesetzt, die politischen Mechanismen hinken hinterher und sind nicht umfassend genug, und die Infrastruktur zur Startup-Förderung ist noch sehr begrenzt.

„Der Grund dafür liegt darin, dass die Universitäten die Bedeutung der Förderung von Start-up-Aktivitäten noch nicht vollständig erkannt haben. Neue Hochschulen konzentrieren sich meist auf Lehre und Forschung, ohne der Kommerzialisierung und Kapitalisierung von Produkten, die auf dem intellektuellen Fundament der Hochschule basieren, Beachtung zu schenken – darunter wissenschaftliche Forschungsergebnisse und insbesondere Humankapital. Darüber hinaus sind Ausbildungseinnahmen nach wie vor die Haupteinnahmequelle der Hochschulen“, betonte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung.

Der Workshop „Förderung der Innovations- und Gründungsmotivation bei Studierenden: Aktuelle Situation und politische Lösungsansätze“ lockte Vertreter zahlreicher Universitäten an.

„Hochschulbildung ist mehr als bloße Wissensvermittlung“

Außerdem präsentierte die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, auf dem Workshop einige Ansichten zur Förderung von Innovation und Unternehmertum unter Schülern in der kommenden Zeit.

Der stellvertretende Minister sagte: „In universitären Bildungseinrichtungen geht es nicht nur darum, Wissen zu vermitteln, insbesondere im heutigen Zeitalter der Informationsexplosion. Sie müssen auch Orte sein, die in den Lernenden den Geist und die Lust an Unternehmertum und Innovation wecken können.“

Studierende, die ein Unternehmen gründen und Innovationen vorantreiben möchten, müssen lebenslang lernen und sich wertvolle Fähigkeiten und Gewohnheiten aneignen. Dadurch verfügen sie über eine Wissensbasis, die ihnen in ihren vier Jahren an der Universität das größte Kapital darstellt.

Vizeministerin Nguyen Thi Kim Chi würdigte auch die Rolle der Lehrkräfte bei der Förderung von Unternehmergeist und Innovation. Sie sagte: „Lehrkräfte sind diejenigen, die inspirieren, Begeisterung wecken, Schüler anleiten und ihnen helfen, nicht den Überblick zu verlieren.“

Die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thi Kim Chi, betonte den Unternehmergeist und den Wunsch der Studierenden nach Innovation und riet: „90 % der studentischen Startups scheitern, nur 10 % sind erfolgreich. Ich denke, 10 % sind bereits ein großer Erfolg. Wir müssen Misserfolge als wertvolle Lektionen betrachten, um wertvollere und nachhaltigere Projekte und Ergebnisse zu schaffen.“

Quelle: https://thanhnien.vn/58-truong-dh-dua-noi-dung-khoi-nghiep-thanh-mon-hoc-bat-buoc-hoac-tu-chon-1852412201655322.htm