4 Fallen bei der IELTS-Testvorbereitung

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Wenn Sie zu viel Zeit und Mühe in das Üben von Prüfungsfragen investieren, obwohl Ihr Wortschatz nicht ausreicht, oder wenn Sie zu viele Tipps aus dem Internet anwenden, kann dies dazu führen, dass Ihre IELTS-Vorbereitung ineffektiv wird.

Dr. Hoang Ngoc Quynh, Dozent an der Universität Leicester im Vereinigten Königreich, nennt vier Dinge, die Lernende beim IELTS-Üben vermeiden sollten.

Zu ungeduldig

Immer wenn ich die Frage „Wie erreiche ich einen IELTS-Score von 6,5 oder höher?“ bekomme, frage ich oft zurück: „Haben Sie genug Zeit damit verbracht, gründlich Englisch zu lernen?“

Tatsächlich spiegeln die IELTS-Testergebnisse lediglich die Englischkenntnisse wider und stellen kein Wunder dar. Der erste Fehler bei der IELTS-Vorbereitung ist Ungeduld und der Wunsch, die Dinge zu überstürzen.

Da IELTS-Ergebnisse beliebt sind und Kandidaten helfen, an einer guten Universität angenommen zu werden oder ihre Bewerbung für ein Auslandsstudium zu verbessern, ist der Wunsch nach schnellen Ergebnissen verständlich. Um den IELTS zu üben, benötigt man jedoch solide Vokabeln, Grammatikkenntnisse sowie grundlegende Hör- und Sprechfähigkeiten. Die Einarbeitung in den Test kann in einem Monat erfolgen, die sprachlichen Grundlagen jedoch erst nach vielen Monaten. Daher sollten Kandidaten meiner Meinung nach den Druck und die langfristigen Ziele vorübergehend beiseite lassen und stattdessen Zeit in das gründliche Erlernen der vier Englischkenntnisse investieren.

Sie können sich durch tägliches Hören und Lesen, ausgehend von Ihrem aktuellen Niveau, eine englische Umgebung schaffen. Zur Vorbereitung auf den IELTS-Test sollten Sie Vokabel- und Grammatikbücher oder IELTS-Vorbereitungshandbücher gemäß dem Leitfaden kombinieren.

Der Nachteil ist, dass man sich schnell langweilen kann. Kombinieren Sie daher das Englischlernen mit verschiedenen Quellen und Methoden, zum Beispiel mit Podcasts, Filmen, Büchern, Zeitungen, YouTube, Clubs usw.

Dr. Hoang Ngoc Quynh, Dozent an der Universität Leicester, Großbritannien. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur — Dr. Hoang Ngoc Quynh, Dozent an der Universität Leicester, Großbritannien. Foto: *Zur Verfügung gestellt von der Figur*

Zu viel Wert auf praktische Tests gelegt

Zu viel Üben setzt Lernende hinsichtlich ihrer Noten unter Druck und beeinträchtigt den natürlichen Spracherwerb. Versuchen Sie, Englisch auf angenehme und unterhaltsame Weise zu lernen. Dann wird Ihnen beim Üben alles leichter fallen.

Wenn du beispielsweise trotz Übens aller möglichen Fragen Probleme mit deinem Hörverständnis hast, versuche, ein bis zwei Monate lang Filme oder englische Podcasts zu Themen anzusehen, die dir gefallen, damit deine Sprechgeschwindigkeit normal wird. Aus meiner Erfahrung mit dem IELTS-Training finde ich diese Methode viel effektiver, als stundenlang zuzuhören, nur um die Fragen zu beantworten.

Zu besorgt um "Trinkgeld"

Im Internet oder in IELTS-Kursen können Sie leicht Tipps zum Lernen und Ablegen von Tests lesen und teilen. Dies kann Lernende verwirren und dazu führen, dass sie die Hauptaufgabe, ihre Englischkenntnisse zu verbessern, vergessen.

Ich bestreite nicht, dass Sie sich beim Test ein paar Tipps „aneignen“ sollten, aber das ist nur ein zweitrangiger Faktor. Als ich vor einiger Zeit den IELTS-Test machte, habe ich keine Tipps verwendet, sondern mich im Hörteil einfach auf das Hören und im Leseteil auf das Lesen konzentriert.

Für die Abschnitte Sprechen und Schreiben habe ich vor der Prüfung intensiver gesprochen und täglich Aufsätze geschrieben. Tatsächlich hatte ich vorher schon lange alleine Englisch gelernt. Ich ging selbstbewusst in den Prüfungsraum und dachte nicht an irgendwelche Tipps.

Auswendig lernen

Viele IELTS-Schulungszentren lehren ihre Schüler, wie man Fragen errät, „lernt“, auswendig lernt … Manche Schüler üben auch Sprechfragen und schreiben im Voraus Skripte, in der Hoffnung, dass sie beim Test die richtigen Fragen beantworten. Solche Skripte sind jedoch ineffektiv, da die Wahrscheinlichkeit, die richtigen Fragen zu beantworten, gering ist und es schwierig ist, flüssig zu sprechen, wenn man die Fragen nicht beantwortet.

Objektiv betrachtet kann „Pauklernen“ für manche Schüler nützlich sein, die eine Prüfung schnell bestehen müssen, um sofort eine gute Note zu bekommen. Auf lange Sicht ist dies jedoch keine effektive Lernmethode. Meiner Meinung nach ist es wichtig, den Schülern zu helfen, selbstbewusst Englisch zu sprechen, damit sie mit dieser Sprache langfristige, nachhaltige und größere Ziele erreichen können.

Wenn man in Großbritannien fragt, was IELTS ist, weiß fast niemand etwas. Aber wenn Sie kommunizieren, werden Sie Ihr Selbstvertrauen und Ihre Sprachkenntnisse erkennen. Setzen Sie sich ein langfristiges Ziel, um sich beim Englischlernen zu motivieren. Und wenn Sie diese Motivation beibehalten, ist es nicht allzu schwer, das gewünschte IELTS-Ergebnis zu erreichen.

Hoang Ngoc Quynh

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