Usnesení 71 je ve vzdělávání „smlouvou 10“.

Politbyro právě vydalo rezoluci č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Rezoluce 71 je proto považována za pevný politický a právní základ pro to, aby se vzdělávání stalo hnací silou národního rozvoje.

V souvislosti s usnesením č. 71 Dr. Tran Khac Tam, delegát Lidové rady města Can Tho a člen Hospodářského a rozpočtového výboru Lidové rady města Can Tho, uvedl, že v roce 2013 bylo přijato usnesení č. 29-NQ/TW s názvem „O zásadní a komplexní inovaci vzdělávání a odborné přípravy, splňující požadavky industrializace a modernizace v podmínkách socialisticky orientovaného tržního hospodářství a mezinárodní integrace“, které se zaměřovalo na „zásadní a komplexní inovaci“ vzdělávání.

Studenti z města Can Tho s nadšením vstupují do nového školního roku 2025-2026.

Toto usnesení pomohlo vietnamskému vzdělávání zlepšit se a dosáhnout mnoha pozitivních úspěchů. Usnesení 71, které nedávno vydalo politbyro , se silně posunulo k „strategickému průlomu“ a považuje vzdělávání nejen za klíčový úkol, ale také za otázku, která určuje budoucnost národa, a demonstruje silnější odhodlání a politický závazek, přímo související s cílem stát se Vietnamem do roku 2045 rozvinutou zemí s vysokými příjmy. „Usnesení 71 pokračuje v duchu hesla „Vzdělávání je nejvyšší národní politikou“, ale stanoví konkrétní cíle, zejména pokud jde o instituce, modely, investice a integrační kapacitu. To je velmi vhodné pro novou situaci a cíl Vietnamu povznést se v nové éře,“ uvedl Dr. Tran Khac Tam.

Rezoluce 71 zdůrazňuje potřebu inovovat myšlení, povědomí a instituce s cílem dosáhnout průlomů v oblasti zdrojů, motivace a nového prostoru pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy. Stát hraje vedoucí roli tím, že „přebírá veřejné investice jako vedoucí úlohu a přitahuje sociální zdroje“ k modernizaci národního vzdělávacího systému. Veřejné vzdělávání je pilířem, soukromé vzdělávání je důležitou součástí, jehož cílem je otevřený, propojený a rovný model vzdělávání, který slouží potřebám celoživotního vzdělávání. Cíle Rezoluce jsou také velmi jasné. Vietnam si proto do roku 2030 klade za cíl vyvinout moderní a vysoce kvalitní vzdělávací systém se specifickými kritérii, jako jsou: zvýšení příspěvku HDI (kompozitní index posuzující rozvoj vzdělávání, zdraví a příjmů) ze vzdělávání na více než 0,85; snížení indexu nerovnosti ve vzdělávání; dokončení všeobecného středoškolského vzdělání; alespoň 2 univerzity se umisťují mezi 100 nejlepšími univerzitami na světě podle prestižních mezinárodních žebříčků…

Dr. Tran Khac Tam analyzoval klíčové body a hlavní průlomy rezoluce 71 a uvedl, že rezoluce politbyra 71 obsahuje 4 hlavní body průlomové povahy. Prvním je zvýšení investic. Rozpočet na vzdělávání a odbornou přípravu bude tedy tvořit nejméně 20 % celkových výdajů státního rozpočtu. Z toho investiční výdaje na vzdělávání činí 5 % celkových výdajů a výdaje na vysokoškolské vzdělávání 3 % celkových výdajů. Jedná se o pevně stanovenou částku právní povahy, která dokazuje velmi vysoký politický závazek upřednostňovat zdroje pro vzdělávání. Díky tomuto nařízení má problém chronického nedostatku finančních prostředků v sektoru vzdělávání šanci na vyřešení. Zvýšené finanční zdroje pomohou s výstavbou nových a modernizací škol, doplněním moderního výukového vybavení, zejména v obtížných oblastech, a zajistí „dostatek škol, dostatek tříd, dostatek učitelů“ jakožto hlavní hledisko rezoluce. Metoda alokace rozpočtu bude kvalitativně inovována a posune se od rozšířeného alokačního mechanismu k zaměření na investice založené na poslání, kvalitě a efektivitě výstupů.

Druhá se týká institucionálních inovací, specifických politických mechanismů. Usnesení doplňuje právní rámec, odstraňuje „úzká hrdla“ v mechanismech; zlepšuje efektivitu tvorby a vymáhání právních předpisů, podporuje inovace a vytváří prostor pro průlomový rozvoj ve vzdělávání a odborné přípravě. Třetí je velmi důležitou otázkou v oblasti vzdělávání a odborné přípravy: rozvoj pedagogických pracovníků. Rozšíření preferenčních politik, přilákání vynikajících studentů k učitelské profesi, výstavba sociálního bydlení pro učitele. Kromě toho univerzalizace předškolního vzdělávání pro děti ve věku 3–5 let a zlepšení kvality na úrovni všeobecného vzdělávání. Čtvrtá je podpora soukromého vzdělávání. Usnesení navrhuje osvobození neziskových soukromých vzdělávacích institucí od daně z příjmu právnických osob, aby se rozvíjely elitní univerzity, i když jsou soukromé. „Podle mého názoru Usnesení 71 potvrdilo, že vzdělávání a odborná příprava nejsou jen nejdůležitější národní politikou, ale také rozhodujícím faktorem budoucnosti a osudu národa. Toto uvědomění je kořenem a základem změn,“ poznamenal Dr. Tran Khac Tam.

Rezoluce 71 také zásadně mění myšlení o finančních investicích do vysokoškolského vzdělávání na úroveň a excelenci; prakticky pečuje o pedagogický personál, poskytuje finanční podporu a vytváří vzdělávací příležitosti pro všechny. Kromě toho tato rezoluce rezonuje s rezolucí 57 o inovacích, rozvoji vědy a techniky, která přinese nové modely univerzit – inovativní univerzity, technologické univerzity nové generace, které se stanou pilíři a lokomotivami inovací a povedou inovační ekosystém Vietnamu. Dalším problémem doby a integrace je, že rezoluce 71 politbyra nařídila naléhavě prosazovat silnější mezinárodní integraci ve vzdělávání a učinit z angličtiny druhý jazyk ve školách. Zároveň prosazovat digitální transformaci a eticky a zodpovědně aplikovat moderní technologie a umělou inteligenci v moderním a civilizovaném vzdělávání. Dr. Tran Khac Tam řekl: „Jedná se o velmi odvážné a drastické inovace s dlouhodobou vizí, které splňují očekávání celé společnosti. Tuto rezoluci lze považovat za „Smlouvu 10“ v sektoru vzdělávání.“

Podle rozhodnutí politbyra nebude od školního roku 2025-2026 100 % žáků od mateřské školy po střední školu v celé zemi muset platit školné. Politika všeobecného osvobození od školného pomůže žádnému žákovi, aby neopustil školu kvůli finančním potížím, a zajistí rovné příležitosti ke vzdělávání pro všechny děti. Stát rovněž stanoví plán, jehož cílem je do roku 2030 usilovat o to, aby všichni žáci v celé zemi měli k dispozici bezplatné učebnice. Tato politika výrazně sníží ekonomickou zátěž milionů rodin, zejména ve venkovských a znevýhodněných oblastech. Rezoluce 71 rovněž konkrétně zdůrazňuje důležitost ctě a postavení učitelů, rozhodného napravování negativních jevů s cílem obnovit čisté pedagogické prostředí, řádně ocenit učitele ve společnosti a poskytnout jim odpovídající zacházení.

Zdroj: https://cand.com.vn/Xa-hoi/nghi-quyet-71-la-khoan-10-trong-giao-duc-i780794/