Klíčové řešení pro vybudování týmu vědeckých a technologických výzkumných pracovníků, který je zároveň „červený“ i „specializovaný“

TCCS - Politické a ideologické vzdělávání je klíčovým řešením pro vybudování týmu vědeckých a technologických výzkumných pracovníků, který je zároveň „rudý“ i „specializovaný“ a splňuje požadavky národního rozvoje v novém období. Dobré výsledky v politickém a ideologickém vzdělávání vybaví a podpoří pevný politický postoj, revoluční ideologii a profesní etiku vysoce kvalitních lidských zdrojů země.

Vědecký výzkum v Institutu nanotechnologií Národní univerzity v Ho Či Minově Městě_Foto: VNA

1. V kontextu silného rozvoje čtvrté průmyslové revoluce nabývá role intelektuálů obecně, a zejména vědeckých a technických (V&T) výzkumníků, na stále větším významu. Naše strana vždy věnovala pozornost budování intelektuálního týmu, který bude sloužit rozvoji země. 7. ústřední konference 10. volebního období vydala usnesení č. 27-NQ/TW ze dne 6. srpna 2008 s názvem „O budování intelektuálního týmu v období zrychlující se industrializace a modernizace země“ (usnesení č. 27-NQ/TW), které jasně potvrdilo názory, politiky, úkoly a řešení pro budování intelektuálního týmu, který bude sloužit industrializaci a modernizaci země. Na 13. sjezdu naše strana stanovila: „Budovat stále silnější a kvalitní intelektuální tým, který bude splňovat požadavky národního rozvoje v nové situaci. Mít mechanismus pro podporu demokracie, svobody tvořivosti a dodržování etiky a odpovědnosti ve vědeckém výzkumu,…“ ⁽¹⁾ .

Usnesení č. 45-NQ/TW z 8. ústřední konference, zasedání XII, „O dalším budování a podpoře role intelektuálního týmu s cílem splnit požadavky rychlého a udržitelného národního rozvoje v novém období“ vyhodnotilo, že po 15 letech provádění usnesení č. 27-NQ/TW se povědomí strany, politického systému a společnosti o důležitém postavení a roli intelektuálního týmu stalo úplnějším, komplexnějším a hlubším. Mechanismy a politiky, zejména politiky zaměřené na přilákání, zaměstnávání, oceňování a odměňování s cílem podpořit roli intelektuálního týmu, se neustále zlepšují. Vietnamský intelektuální tým se těší pozornosti v oblasti vzdělávání, podpory, investic do zdrojů a zařízení a vytváření příznivého pracovního prostředí; rychle se rozrostl co do počtu, zlepšila se kvalita, aktivně přispívá k plánování stranické politiky a směrnic, státní politiky a zákonů, významně přispěl k dosažení mnoha velkých historických úspěchů země v procesu obnovy; zároveň nadále významně přispívá k vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů a budování země pro rychlý a udržitelný rozvoj...

Usnesení č. 45-NQ/TW rovněž jasně uvádí omezení a nedostatky v rozvoji intelektuálního týmu. Jsou to:

Motivační mechanismy a politiky jsou stále roztříštěné, nesoustředěné, platy a příspěvky nízké a ve skutečnosti neodpovídají požadavkům moderního života. Mechanismy náboru, pobídek a přilákání talentů mají stále mnoho omezení a nedostatků. Politika a směrnice strany a státu pro intelektuály stále chybí, nejsou konzistentní nebo neodpovídají praktickým požadavkům. Politika a mechanismy pro řízení vědeckých, technických a technologických aktivit jsou stále zaostalé a jejich obnova se pomalu obnovuje...

Povědomí některých stranických výborů a úřadů o postavení a roli intelektuálů a jejich odpovědnosti vůči nim není úplné a hluboké. Úřady na všech úrovních nevěnovaly náležitou pozornost konzultacím názorů intelektuálů při účasti na vývoji mechanismů, politik a projektů socioekonomického rozvoje dané lokality, jakož i kritickým názorům místních intelektuálů na důležité programy a projekty týkající se národního hospodářství a živobytí lidí...

Vietnamu chybí dobří odborníci, vědci skutečně oddaní svému povolání a státní úředníci ve vládním aparátu na všech úrovních, kteří by byli ve svém oboru zdatní a splňovali stále vyšší nároky na veřejnou etiku. Role a postavení intelektuální komunity je někdy a místy stále podceňována, není jí přikládán náležitý význam a nepřitahuje skupinu intelektuálů s vysokou odbornou kvalifikací pracujících v zahraničních vědeckotechnických výzkumných agenturách...

2. Mezi intelektuály země hraje tým vědeckých a technických výzkumníků (vědeckí a techničtí pracovníci/vědecký personál) průkopnickou roli v realizaci čtvrté průmyslové revoluce. V návaznosti na usnesení 10. ústředního výboru strany č. 27-NQ/TW se mnoho mladých vědců vyškolených v rozvinutých zemích vrátilo, aby sloužili vědě a technice země. To ukazuje, že intelektuálové naší země vzrostli jak kvantitativně, tak kvalitativně; aktivně se účastní a přispívají k realizaci hlavních politik strany a státu ve věci budování a obrany vlasti. Usnesení politbyra č. 57-NQ/TW ze dne 22. prosince 2024 uvádí: „V poslední době naše strana a stát přijaly mnoho politik a směrnic na podporu aplikace a rozvoje vědy a techniky, podporu inovací a digitální transformace, proaktivní a aktivní účast na čtvrté průmyslové revoluci a dosažení mnoha důležitých výsledků“ ⁽²⁾ .

Kromě výhod spočívají současné obtíže a nedostatky při budování týmu vědeckých a technických kádrů především v organizaci a implementaci, včetně režimu a politik. Příjmy většiny vědeckých a technických kádrů jsou proto stále nízké kvůli nedostatku příspěvků nad rámec základního platu. Rozpočtové investice do vědy a techniky jsou stále zaměřovány na cílené nové produkty, což vytváří nedostatky ve srovnání s investicemi do rozvoje lidských zdrojů a faktorů. Veřejné vědeckotechnické výzkumné ústavy (Výzkumné ústavy) již nejsou atraktivními destinacemi pro mnoho talentovaných lidí, zatímco podniky s přímými zahraničními investicemi a soukromé podniky jsou velmi atraktivní díky dobrému zacházení a vysokým platům... Tyto nedostatky jasně uvedla i naše strana: "...rychlost a průlom v rozvoji vědy, techniky, inovací a národní digitální transformace jsou stále pomalé; rozsah, potenciál, úroveň vědy, techniky a národních inovací stále výrazně zaostávají za rozvinutými zeměmi..." ( ³⁾ .

Naše strana si stanovila názory, cíle, úkoly a řešení pro další budování a podporu role intelektuálů, včetně vědeckých a technických pracovníků. Proto je nyní nejdůležitější silně inovovat myšlení a posílit konsenzus ohledně postavení, role a významu budování vědeckých a technických pracovníků v novém rozvojovém kontextu.

Pro dosažení bezprostředních cílů a strategie socioekonomického rozvoje do roku 2030, snahy o to, aby se Vietnam do roku 2045 stal moderní průmyslovou zemí, je kromě orientace, politik a řešení pro rozvoj vědy a techniky spojených s vysoce kvalitními lidskými zdroji klíčovým řešením politické a ideologické vzdělávání pro vybudování týmu vědeckých a technických pracovníků, kteří jsou zároveň „rudí“ i „specializovaní“.

3. Základním a konzistentním stanoviskem naší strany je vybudování týmu vědeckých a technických kádrů, které jsou zároveň „rudé“ i „specializované“ pro službu budování a obraně vlasti. Mezi důležité úkoly patří politická a ideologická výchova jako zásadní, dlouhodobé řešení, kterému je třeba věnovat pravidelnou pozornost a efektivně jej provádět.

Politická a ideologická výchova si klade za cíl nejen vybavit a podpořit tým vědeckých a technických kádrů, aby se seznámili s názory, směrnicemi a politikou strany a státní politikou a zákony v oblasti socioekonomického rozvoje, zajištění národní obrany a bezpečnosti, rozšiřování mezinárodních vztahů atd., ale také podpořit ideály a přesvědčení, překonat omezení, mylné představy a odchylky, zejména u týmu mladých kádrů tváří v tvář složitému a nepředvídatelnému vývoji světové situace.

V podstatě je současný tým vědeckých a technických kádrů v naší zemi dobře vyškolený, má vysokou úroveň vzdělání a rozsáhlé znalosti; hraje důležitou roli v rozvoji vědy a techniky v zemi; podporuje proces industrializace a modernizace země, přímo ovlivňuje socioekonomický rozvoj a zlepšuje životy lidí. Pozornost věnovaná budování a rozvoji týmu vědeckých a technických kádrů se netýká jen zajištění režimů, politik a pracovních podmínek, ale je třeba věnovat pozornost také podpoře povědomí o politických otázkách, ideologii, přesvědčení, profesní etice, společenské odpovědnosti atd.

Obecně lze říci, že práce v oblasti politického a ideologického vzdělávání vědeckých a technických pracovníků naší země v posledních letech přinesla mnoho pozitivních inovací, které jsou v souladu s komplexní obnovou země a mezinárodní integrací v kontextu čtvrté průmyslové revoluce. Podpora a zlepšování kvality politického a ideologického vzdělávání se zaměřuje na všechny fáze a oblasti, včetně předmětů, obsahu, forem a metod politického a ideologického vzdělávání, a přináší významné výsledky jak v ideologické práci, tak v odborné činnosti výzkumných ústavů, akademií, škol atd.

Práce v oblasti politické a ideologické výchovy pro tým vědeckotechnických pracovníků se však také potýká s obtížemi, nedostatky a omezeními týkajícími se organizace, zajištění obsahu a metod realizace. To vede k tomu, že výsledky práce v oblasti politické a ideologické výchovy nejsou vysoké a pozitivně nepřispívají k plnění odborných úkolů vědeckotechnických výzkumných agentur.

Současná situace politického a ideologického vzdělávání vědeckých a technických pracovníků v naší zemi představuje řadu problémů, které je třeba řešit.

Zaprvé , důkladně pochopit a zvýšit povědomí o tématech politické a ideologické výchovy ve vědeckotechnických výzkumných agenturách a jednotkách.

V praxi je povědomí vzdělávacích subjektů o důležitosti politického a ideologického vzdělávání vědeckotechnických pracovníků stále nedostatečné ve srovnání s požadavky. Povědomí některých stranických výborů o tomto úkolu není úplné a chybí mu pravidelná pozornost. Metody vedení se pomalu inovují. Koordinační práce je někdy a na některých místech stále chybí synchronizace, což nedokáže mobilizovat spojenou sílu politického systému ve vědeckotechnických výzkumných ústavech.

Kromě toho je kvalifikace a odborná způsobilost řady pedagogických pracovníků stále omezená a neodpovídá potřebám studentů, zejména těch, kteří absolvovali základní vzdělání v oblasti vědy a techniky. Přednášky jsou stále zaměřeny na teorii a nejsou úzce spjaty s realitou, takže existuje mnoho otázek, které je obtížné aplikovat v životě.

Neschopnost plně prosazovat roli společensko-politických organizací v politické a ideologické výchově je také problémem mnoha výzkumných ústavů. Organizace mládežnických svazů, ženské svazy, veteránské asociace atd. nebyly mobilizovány k aktivní a plné účasti, což omezuje účinnost aktivit politické a ideologické výchovy a dává ji do závislosti na roli vůdce. Praxe ukazuje, že po zavedení autonomie a vlastní odpovědnosti ve vědeckotechnickém výzkumu v některých výzkumných ústavech nebyla role společensko-politických organizací prosazována, což vede k nedostatku demokracie ve vědeckotechnickém výzkumu, vzniku zájmových skupin a individualismu; vědeckotechnická práce nemá dlouhodobou strategickou orientaci, nesplňuje požadavky a úkoly; část vědeckotechnických pracovníků nemá chráněná legitimní práva, takže jim chybí odhodlání ve výzkumu a stále dochází k „odlivu mozků“. Situace, kdy je řada vědeckotechnických výzkumných kádrů „lhostejná ke straně, postrádá solidaritu a bojí se studovat politiku“, je jedním z omezení způsobených slabinami a nedostatky v politické a ideologické výchově.

Za druhé , zvýšit povědomí a odpovědnost vědeckých a technických pracovníků.

Povědomí a odpovědnost vědeckých a technických pracovníků ve výzkumných ústavech hraje velmi důležitou roli ve výsledcích politické a ideologické výchovy. Povědomí o odpovědnosti řady vědeckých a technických pracovníků je však v současné době z různých důvodů omezené. Problémem je věnovat více pozornosti tématům politické a ideologické výchovy ve výzkumných ústavech; podporovat demokracii, zajišťovat materiální a duchovní výhody pro tyto pracovníky, a tím probouzet kolektivního ducha, podporovat iniciativu, ochotu účastnit se společných aktivit; vychovávat sebeuvědomění a politický aktivismus každého člověka.

Za třetí, inovovat program a obsah politické a ideologické výchovy.

Obecně vzato, obsah politického a ideologického vzdělávání pro tým vědeckotechnických pracovníků nebyl navržen tak, aby přesně odpovídal potřebám a charakteristikám subjektů. V současné době neexistuje samostatný program ani specializovaný program pro tento tým pracovníků. Účast vysoce kvalifikovaných vědeckovýzkumných pracovníků na základní výuce politické teorie spolu s jinými skupinami předmětů vede k nedostatkům a nesrovnalostem. Naopak oddělení obsahu politického a ideologického vzdělávání pro vrcholové, strategické a střední vedoucí pracovníky a tým vědeckovýzkumných pracovníků; mezi tvůrci politik a vědci; mezi pracovníky a zaměstnanci... vede také k nedostatku soudržnosti při realizaci politického a ideologického vzdělávání ve výzkumných ústavech.

Aktivity v oblasti politické a ideologické výchovy v mnoha vědeckotechnických výzkumných ústavech nebyly spojeny s bojem proti individualismu ve vědeckém výzkumu. V současném kontextu se nepřímo formovala myšlenka „soukromého vlastnictví“ a personalizace ve vědeckotechnickém výzkumu; objevila se nezdravá konkurence, která formovala „zájmové skupiny“ ve výzkumu. Spolu s individualismem se objevil také lokalizmus, sekcionalismus, regionalismus a střety zájmů mezi výzkumnými skupinami, organizacemi a výzkumnými jednotkami. Jednou z příčin této situace jsou omezení a slabiny politické a ideologické výchovy ve výzkumných ústavech. Problémem je proto zaměřit se na řešení nedostatků v politické a ideologické výchově, a tím vytvořit „odpor“ vědeckotechnických pracovníků proti negativním dopadům.

Vědeckovýzkumné aktivity studentů Vietnamské národní univerzity v Hanoji_Foto: VNU

Za čtvrté, aplikovat metody politické a ideologické výchovy vhodné pro charakteristiky vědeckých a technických pracovníků.

Obecně platí, že metoda politické a ideologické výchovy, včetně forem, metod, prostředků..., ve skutečnosti nesplňuje požadavky; je stále monotónní, pomalu se inovuje a není vhodná pro pracovníky vědy a techniky ve výzkumných ústavech. Chybí metody pro vytváření praktických situací spojených s oblastí vědeckého a technologického výzkumu. Některé nové metody, které jsou hodnoceny jako vysoce efektivní, podporující pozitivitu a iniciativu subjektů, jako je dialog, skupinové diskuse, otázky a odpovědi, praxe..., nebyly využívány a pravidelně používány. Kromě toho využití času ve vzdělávacích aktivitách není skutečně efektivní, někteří lektoři a reportéři nevyužili veškerý svůj čas ve výuce... V současné době je ve většině výzkumných ústavů tým reportérů a propagandistů zapojených do politické a ideologické výchovy stále malý co do počtu, omezené kvality a funguje nepravidelně.

Prostředky politické a ideologické výchovy ve vědeckotechnických výzkumných zařízeních a jednotkách obecně jsou stále omezené a nejednotné. Většina z nich stále využívá velké sály – místa pro pořádání konferencí a kurzů politické teorie. Mnoho objektů a děl sloužících vědeckotechnickému výzkumu bylo postaveno a dokončeno, ale využíváno je jen zřídka. Zařízení, cestovní podmínky a schopnost shromáždit dostatek kádrů a členů stran některých jednotek v rámci velkých výzkumných ústavů jsou stále omezené, což ovlivňuje aktivity politické a ideologické výchovy. Obecně platí, že podmínky pro zajištění politické a ideologické výchovy v mnoha výzkumných ústavech nebyly dostatečně vybudovány ve srovnání s požadavky nového kontextu.

Za páté, spojení mezi aktivitami politické a ideologické výchovy a aktivitami vědeckého a technologického výzkumu není těsné a neefektivní.

Povědomí řady vědeckých a technických kádrů o aktivitách v oblasti politické a ideologické výchovy je stále omezené. Přestože absolvovali školení, ve skutečnosti je politické a ideologické povědomí řady kádrů a členů strany stále nedostatečné; jejich politické postoje a přesvědčení ještě nejsou pevné; jejich vůle k úsilí je snížena, bojí se obtíží; upadají do pragmatismu; vedou sobecký a lhostejný životní styl, porušují zákony, porušují stranickou disciplínu... Někteří dokonce neúmyslně či úmyslně napomáhají nepřátelským organizacím a jednotlivcům, včetně šíření a distribuce toxických produktů...

Někteří vědečtí a techničtí úředníci také porušují etiku ve vědeckém výzkumu; nedokončují zadaný výzkum ve správné kvalitě a termínu; vyhýbají se společenským aktivitám a aktivně se jich neúčastní; jsou lhostejní nebo se k obecným pohybům agentur a jednotek obracejí zády...

Z výše uvedeného obsahu vidíme, že v oblasti politické a ideologické výchovy vědeckých a technických pracovníků výzkumných ústavů stále existuje mnoho naléhavých otázek. To vyžaduje větší úsilí odpovědných orgánů a vedení výzkumných ústavů, od každého kádru a člena strany, s cílem vybudovat a rozvíjet vědeckotechnický tým lidských zdrojů, který je odborně a profesně dobrý, neochvějný v politické teorii a ideologii a splňuje požadavky národní výstavby a rozvoje v nové éře.

-----------------

(1) Dokumenty 13. národního kongresu delegátů , Národní politické nakladatelství Truth, Hanoj, 2021, sv. I, s. 167
(2), (3) Usnesení politbyra č. 57-NQ/TW ze dne 22. prosince 2024 „O průlomech ve vědě, technologii, inovacích a národní digitální transformaci“

Zdroj: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/1111102/giai-phap-then-chot-de-xay-dung-doi-ngu-can-bo-nghien-cuu-khoa-hoc%2C-cong-nghe-vua-%E2%80%9Chong%E2%80%9D-vua-%E2%80%9Cchuyen%E2%80%9D.aspx