Univerzity budou aktivnější v organizaci výzkumu a lidských zdrojů.

(Dan Tri) - Usnesení 71 potvrzuje, že vysokoškolské vzdělávání již není klasifikováno podle úrovně autonomie veřejných profesí, ale je zcela přesunuto k autonomnímu mechanismu podle zákona o vysokých školách.

Politbyro vydalo rezoluci č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Jedná se o důležitý dokument, který identifikuje hlavní směry pro zásadní a komplexní inovace v sektoru vzdělávání a zdůrazňuje potřebu zlepšit kvalitu vzdělávání lidských zdrojů, podporovat vědu a techniku ​​a úzce propojit se socioekonomickým rozvojem a mezinárodní integrací.

Jedním z významných bodů usnesení je změna mechanismu autonomie ve vysokoškolském vzdělávání , která představuje zásadní posun ve způsobu řízení a provozu veřejných vzdělávacích institucí.

Vysokoškolské vzdělávání se již neklasifikuje podle úrovně autonomie veřejné kariéry (ilustrace: Hoai Nam).

Veřejné vysoké školy byly po mnoho let klasifikovány do čtyř úrovní autonomie na základě jejich schopnosti samofinancovat běžné výdaje a investice. Tato klasifikace se vztahuje na celý systém veřejných služeb, od zdravotnictví , kultury, sportu až po vědu a vzdělávání. Praxe implementace však ukazuje, že tento mechanismus vede k překrývání s revidovaným zákonem o vysokých školách z roku 2018 – právním dokumentem, který konkrétně upravuje autonomii univerzit.

Usnesení 71 potvrzuje, že vysokoškolské vzdělávání bude plně regulováno specializovanými zákony a již nebude spadat do rámce obecné autonomie ostatních veřejných služeb. To znamená, že univerzity získají větší autonomii v organizaci svého aparátu, personálu, vzdělávacích programů, vědeckého výzkumu, mezinárodní spolupráce, jakož i v řízení a využívání finančních zdrojů.

Spolu s rozšířením autonomie usnesení zdůrazňuje také potřebu posílit odpovědnost, publicitu a transparentnost a úzce je propojit s mechanismem hodnocení kvality. Tato zásada má zajistit, aby autonomie nebyla zneužívána, a zároveň motivovat vzdělávací instituce ke zlepšení své konkurenceschopnosti.

Podle odborníků je tato změna důležitým krokem ke sjednocení mechanismu řízení, překonání právních překryvů a zároveň k podpoře jedinečných charakteristik vysokoškolského vzdělávání.

Udělení komplexní autonomie podle specializovaných zákonů je rovněž považováno za v souladu s mezinárodní praxí, což pomáhá vietnamským univerzitám k hluboké integraci, zlepšení kvality vzdělávání a výzkumu a splnění požadavků na vysoce kvalitní lidské zdroje pro novou etapu rozvoje.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-se-duoc-chu-dong-hon-trong-to-chuc-nghyen-cuu-nhan-su-20250901115423148.htm