লক্ষ্য অর্জনের জন্য সম্পদের উপর জোর দিন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) অনুসারে, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বর্তমানে অনেক সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে, যার মধ্যে সবচেয়ে কঠিন হল অনেক এলাকায় শিক্ষকের অভাব, এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের সহায়তা করার নীতিটি সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়... অতএব, 3 থেকে 5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন শিক্ষার দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য, অবিলম্বে বাধাগুলি অপসারণ করা প্রয়োজন।

কুই মং কিন্ডারগার্টেনে ( ইয়েন বাই প্রদেশ) শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের ক্লাসের সময়। ছবি: কোয়াং ভিন।

সম্প্রতি অনুষ্ঠিত জাতীয় পরিষদের প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সার্বজনীনকরণ সংক্রান্ত খসড়া প্রস্তাবের উপর পরামর্শ অধিবেশনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন থি কিম চি বলেন যে ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সার্বজনীনকরণের নীতি দল এবং সরকারের নথিতে প্রকাশ করা হয়েছে। বর্তমান পরিস্থিতি, চাহিদা এবং শিক্ষার এই স্তরের বাস্তবতা বিবেচনা করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকারকে ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সার্বজনীনকরণ সংক্রান্ত একটি জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব খসড়া করার পরামর্শ দিয়েছে। অতীতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনেক সেমিনার এবং সম্মেলন তৈরি, মূল্যায়ন এবং আয়োজন করেছে এবং এখন পর্যন্ত, ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সার্বজনীনকরণ সংক্রান্ত একটি খসড়া প্রস্তাব জাতীয় পরিষদের দ্বারা প্রণীত হয়েছে।

প্রকৃতপক্ষে, সার্বজনীনকরণের লক্ষ্য অর্জনে সবচেয়ে বড় অসুবিধা হল এখনও প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের চাকরি ছেড়ে দেওয়ার পরিস্থিতি। কিছু এলাকায় প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষক নিয়োগ চাহিদা পূরণ করতে পারে না কারণ প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের কাজের চাপ বেশি, দীর্ঘ কর্মঘণ্টা এবং কম আয়ের কারণে।

পূর্বে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছিল যে ২০২৩০ সালের মধ্যে প্রি-স্কুল শিক্ষকের ঘাটতি ৫৫,০০০-এরও বেশি পদের সম্ভাবনা রয়েছে। পলিটব্যুরো সিদ্ধান্ত নং ৭২ অনুসারে ১৩,০০০-এরও বেশি পদ বরাদ্দ করেছে; পলিটব্যুরো ২০২৪ থেকে ২০২৬ সময়কালে ২৬,০০০-এরও বেশি পদ বরাদ্দ অব্যাহত রাখবে। তবে, প্রদেশ এবং শহরগুলিতে (আগস্ট ২০২৩ পর্যন্ত) অব্যবহৃত পদের সংখ্যা প্রায় ২৮,০০০ পদ যেখানে নিয়োগ করা হয়নি।

২০৩০ সালের মধ্যে, দেশে ৩৯,০০০-এরও বেশি শ্রেণীকক্ষের অভাব হবে এবং হাজার হাজার সেট শিক্ষাদান সরঞ্জাম এবং সরবরাহ যোগ করতে হবে। অতিরিক্ত সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামের জন্য আনুমানিক তহবিলের প্রয়োজন ৩২ ট্রিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং-এরও বেশি, যার জন্য প্রতি বছর অতিরিক্ত ৬ ট্রিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং প্রয়োজন।

প্রণয়নাধীন খসড়া প্রস্তাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বাস্তবায়নের জন্য সম্পদ নিশ্চিত করার জন্য প্রক্রিয়া এবং নীতি নির্ধারণ করেছে। এর মধ্যে রয়েছে সুবিধাবঞ্চিত শিশুদের জন্য নীতি; ব্যবস্থাপনা কর্মী এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের দলের জন্য নীতি এবং প্রক্রিয়া; এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় বিনিয়োগ এবং অ-সরকারি প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার উন্নয়নের জন্য সামাজিকীকরণের নীতি এবং প্রক্রিয়া।

সম্প্রতি, ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সার্বজনীনীকরণ সম্পর্কিত খসড়া জাতীয় পরিষদের প্রস্তাবের বিষয়বস্তু সম্পর্কে মতামত প্রদান করে, হ্যানয় শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন অধ্যক্ষ অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন ভ্যান মিন, বিশেষ করে শিল্প উদ্যান এবং রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চল সহ প্রি-বিদ্যালয় শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ, লালন-পালন এবং নিয়োগের নীতিগুলির উপর মনোযোগ দিয়েছেন এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার জন্য সামাজিকীকরণ এবং সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের উপর সুনির্দিষ্ট এবং বিস্তারিত নিয়মকানুন প্রয়োজনীয়তার কথা উল্লেখ করেছেন।

কোয়াং ট্রির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ ভো ভ্যান মিন বিশ্লেষণ করেছেন যে ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষাকে সর্বজনীন করার বিষয়ে জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব জারি করার এবং নির্ধারিত লক্ষ্যগুলি বিকাশের জন্য সম্পদকে কেন্দ্রীভূত করার জন্য এটি উপযুক্ত এবং প্রয়োজনীয় সময়। মিঃ মিনের মতে, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষার জন্য দৃঢ়ীকরণের হার শিক্ষার সকল স্তরের মধ্যে সর্বনিম্ন। আমরা যদি অস্থায়ী শ্রেণীকক্ষ অপসারণ এবং স্কুলগুলিকে শক্তিশালী করার জন্য অগ্রাধিকার এবং সম্পদ বরাদ্দ না করি, তাহলে আমরা নির্ধারিত লক্ষ্য অর্জন করতে পারব না এবং শিক্ষার অ্যাক্সেসে অন্যায্যতার ঝুঁকিও দেখা দিতে পারে...

অনেক প্রতিনিধি বলেন যে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণে অ-সরকারি প্রাক-বিদ্যালয়গুলির অংশগ্রহণ এবং অবদান গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন থি কিম চি ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ বাস্তবায়নের সময় বিকেন্দ্রীকরণ এবং স্থানীয়দের ক্ষমতা অর্পণের ভূমিকার উপর জোর দেন। এছাড়াও, প্রচারণামূলক কাজ জোরদার করা প্রয়োজন যাতে সর্বস্তরের মানুষ সর্বজনীনীকরণের পদ্ধতি বুঝতে পারে যাতে শিশুদের স্কুলে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত হওয়ার সুযোগ তৈরি হয়। সেই অনুযায়ী, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা উপ-কমিটি, জাতীয় শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়ন পরিষদ স্থানীয়দের মতামত এবং প্রস্তাবগুলিকে সংশ্লেষিত করবে যাতে প্রচুর তথ্য থাকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে আগামী সময়ে খসড়াটি সম্পূর্ণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

"

বর্তমানে, দেশে ১৫,২৫৬টি প্রাক-বিদ্যালয় এবং ১৭,৪৪৪টি সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী ৪,৫৫৬,৭৭১ জন প্রাক-বিদ্যালয় শিশু লালন-পালন করছে। ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী প্রাক-বিদ্যালয় শিশুদের সংগঠিত করার হার ৯৩.৬%। বেসরকারি প্রাক-বিদ্যালয়ের হার ২০.৮%।

সূত্র: https://daidoanket.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-mau-giao-tap-trung-nguon-luc-de-dat-muc-tieu-10297667.html